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小土叨叨：這幾天看了安妮鮮花著的《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》，感覺挺有啟發(fā)的，分享一些書摘和我的體會(huì)。

為什么要讓孩子學(xué)英語？

對(duì)于我們這代不少人來說，英語是個(gè)神奇的存在，剛開始學(xué)，總覺得英語最沒意思，工作之后卻發(fā)現(xiàn)英語最常用。

書里有段話很打動(dòng)我，P178：

“親子閱讀，重要的不是讀什么，更不是學(xué)了多少單詞和句法，而是讓孩子喜歡上英文書，并且有欲望通過讀書去了解外面的世界。

這個(gè)動(dòng)力不但會(huì)推動(dòng)孩子的英語學(xué)習(xí)，更會(huì)為孩子提供一個(gè)廣闊的視野，而視野往往比知識(shí)更能決定孩子未來的高度?！?/span>

最近“有代表建議高考取消英語”上了新聞，在這個(gè)背景下，看到這段話挺感慨。

語言是我們認(rèn)識(shí)世界的窗口，英文的實(shí)際作用擺那里，不會(huì)因?yàn)槿∠魅?，說得直接點(diǎn)，真的取消，窮人家孩子學(xué)的機(jī)會(huì)更少了，和有資源家庭的孩子，差距只會(huì)進(jìn)一步拉大，更難彌補(bǔ)。

就不展開了，言歸正傳，寶寶的語言學(xué)習(xí)有關(guān)鍵期（敏感期），下圖截取自TED講嬰兒語言學(xué)習(xí)的視頻，從圖上可以看到，在7歲之前掌握語言的能力很強(qiáng)，而到了7歲后則會(huì)迅速的下降。

更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的原因，上海的很多私立小學(xué)，在招生過程中都會(huì)著重考察英文水平，到幼升小時(shí)再臨時(shí)抱佛腳，已然遲了。

有些事情是晚點(diǎn)開始好，而語言的學(xué)習(xí)則是要把握住早期這幾年。 每日潛移默化的影響，寓教于樂，日子久了就積少成多。

具體要怎么做呢？和我們小時(shí)候接受的教育類似么？我們接下去說。

英語啟蒙的大致思路

 從“啞巴英語歷程”反思

我自己是三線城市長(zhǎng)大的，到初中時(shí)候，才開始接觸ABCD，從音標(biāo)學(xué)起，記清輔音濁輔音，背“What‘s your name？”“My name is Lilei”

每天翻來覆去的聽磁帶，默寫單詞，學(xué)語法，但不明就理，死記硬背，非常痛苦。

雖然作為考試型選手，蒙單選題還行，但是口語和寫一直很弱，標(biāo)準(zhǔn)的啞巴英語，到讀完研也沒有太大改觀。 在外企工作了5年，英語才算慢慢開竅。

英語啟蒙的正確打開方式

按書上的內(nèi)容加上我實(shí)踐中的理解：

0-2歲內(nèi)的英語啟蒙，一般是從英文歌入手，讓寶寶磨磨耳朵（像是上篇推送里提到的兒歌），還可以讀一些簡(jiǎn)單的繪本，這個(gè)階段寶寶還不太會(huì)說中文，更別說英文了，有時(shí)侯難免有對(duì)牛彈琴之感。

但是別灰心，就當(dāng)是玩兒，大量的讓他聽，寶寶只有獲得了足夠的輸入才有可能輸出。

拿漢語來類比，在學(xué)認(rèn)字之前，基本上孩子已經(jīng)掌握了大量的詞匯、語句，上了學(xué)，通過拼音，能夠發(fā)出字的音，進(jìn)而明白課本上字句的意思，逐漸開始認(rèn)識(shí)字，最后通過字直接理解文字的含義。

孩子的英文學(xué)習(xí)路徑也是如此，比如：

1 . 從出生后就堅(jiān)持給予寶寶大量的輸入，0-2歲大部分時(shí)間都是在聽上。不用太著眼于單詞細(xì)節(jié)，而是培養(yǎng)整體的語感、韻律節(jié)奏感。

2. 在 1-3歲左右寶寶會(huì)知道貓的發(fā)音叫做cat，逐漸的看到貓能夠說出cat，it'smy cat 等。這個(gè)輸入一般是通過日常對(duì)話，兒歌、聽父母閱讀繪本，看動(dòng)畫片等獲得。

3.  4-6歲左右通過Phonics 拼讀，看到單詞cat，能夠通過字母的發(fā)音 c－a－t ，把單詞拼讀出來，知道書上cat 這個(gè)詞是在說貓的事情。等能拼讀的詞多起來 ，一些基礎(chǔ)level one 的書就逐漸能夠自行閱讀了。

Phonics 自然拼讀

前面說的啟蒙路徑，“聽”之類大家可能比較熟悉，相對(duì)來說Phonics可能了解的少一些。這個(gè)內(nèi)容書上說的比較詳盡，有需要的還是買書看。

我這里就簡(jiǎn)單說說我的理解。

Phonics （自然拼讀） 是閱讀能力的基礎(chǔ)，類似于我們學(xué)拼音，認(rèn)那么多字暫時(shí)不可能，但有了拼音，即便不認(rèn)識(shí)的字，讀音拼出來，連貫在文章里面，就不難知道意思。 

學(xué)Phonics，一般是4歲后，需要建立在大量聽說能力的基礎(chǔ)上。

是從26個(gè)字母的Letter Sound 學(xué)起的，比如A，字母是一個(gè)發(fā)音，但A在Apple 里面是另一個(gè)發(fā)音，需要掌握的就是在詞里面的發(fā)音。 下面這個(gè)視頻就是教小朋友學(xué)Phonics的?？梢杂袀€(gè)大致的概念先。

通過以字母開頭的一系列詞，來熟悉和掌握字母的基礎(chǔ)發(fā)音，就接著學(xué)字母組合的發(fā)音，比如 an at 等等。這些發(fā)音并不能覆蓋所有的發(fā)音規(guī)則，但已包含大多數(shù)了。

對(duì)于閱讀來說，sight word也很重要。下圖是網(wǎng)上找的，就類似于我們考4級(jí)時(shí)候的高頻詞，sight word 就是基礎(chǔ)閱讀的高頻詞。

自然拼讀，加上這些sight world，結(jié)合分級(jí)讀物中反復(fù)的強(qiáng)化，逐漸的閱讀能力就有提升了。

這個(gè)基本是上了小學(xué)的內(nèi)容了，對(duì)于訂閱我號(hào)的你來說，可能有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。下面說說英語啟蒙的資源。

英語啟蒙的資源

這個(gè)可能是大家最有興趣的部分，一些話要先說在前面：首先這里沒有廣告，都是來自于自用、大家的評(píng)論、推薦之類。資源不在于多，重要的是耐心堅(jiān)持投入時(shí)間去用。

歌曲

我書和CD買過《磨出我的英文耳朵》、《wee sing》都還不錯(cuò)；

很多APP也有很好的資源，比如嘰里呱啦、喜馬拉雅、荔枝FM、寶貝聽聽、pinkfong；

一些視頻網(wǎng)站，比如愛奇藝上的“英語啟蒙慢速兒歌”，優(yōu)酷，youtube等；

還有些做英語啟蒙的公眾號(hào)：寶寶玩英語 等；

總之在早期，多聽很重要，聽的過程也需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)。

繪本

老美圖書館的免費(fèi)資源比較多，國(guó)內(nèi)圖書館資源相對(duì)少一點(diǎn)，原版繪本不便宜，特別是寶寶比較小的時(shí)候，可能一本里面也沒幾句話，有一些經(jīng)典的就行，像是美亞上銷量比較好的一些：

The very hungry caterpillar

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

Goodnight Moon

這是個(gè)大坑，我也沒能力填，就不填了，期待評(píng)論里有達(dá)人補(bǔ)充。

動(dòng)畫片

動(dòng)畫片是個(gè)雙刃劍，我個(gè)人覺得太早接觸，可能會(huì)降低對(duì)書本的興趣。 不過確實(shí)一些動(dòng)畫片做得很好，到一定年紀(jì)可以看一些，比如peppa pig，Maisy 系列；還有phonics 入門的 leepfrog；愛車小朋友喜歡的 bob the builder 。

寫在最后

我家娃2歲多時(shí)候，因?yàn)樗止ぷ髡{(diào)動(dòng)的緣故，搬來美國(guó)，到現(xiàn)在已經(jīng)2年多了。以前在國(guó)內(nèi)也有給孩子講英文繪本，聽英文歌，但是接受度不是很高，有時(shí)侯說多了，他會(huì)表示拒絕：“媽媽不要講英文了！”

對(duì)孩子來說漢語是他的強(qiáng)勢(shì)語言，兩者相權(quán)他會(huì)舍難求易。要逐漸接受英語，就得花很多時(shí)間在激發(fā)興趣上，讓寶寶覺得有趣，有內(nèi)在動(dòng)力去接觸，而不是硬灌。

國(guó)內(nèi)的情況外教、英語興趣班價(jià)格不便宜，但沒有這些，并不是就沒辦法英語啟蒙。很多的內(nèi)容，是我們?cè)诩彝キh(huán)境里面就能創(chuàng)造的，需要的是投入時(shí)間，并用正確的方法激發(fā)興趣。

再后來他上了Daycare，從和老師的日常交流中，開始懂得一些英文。都說有語言環(huán)境學(xué)起來很快，我也一度這樣認(rèn)為，于是語言方面就又放羊了。

去年有次聽他抱怨說：不喜歡說英語，覺得自己說的不好。我震驚之余，反思了一下，確實(shí)因?yàn)槭虑槎?，共讀時(shí)間被壓縮很多，小孩并不是扔在泳池里就不用管的，有人指引會(huì)保護(hù)興趣，也少走彎路。發(fā)現(xiàn)問題在我后，決心克服惰性重新?lián)炱饋怼?/p>

學(xué)習(xí)任何東西，都需要興趣作為最初的動(dòng)力，需要耐心和付出去堅(jiān)持。

希望這篇給你一些啟發(fā)，共勉。