拿到勞拉·布朗這本《完全寫作指南》的時(shí)候，簡(jiǎn)直驚呆了。厚厚的500頁(yè)，幾乎每一頁(yè)都是干貨。從第一部分寫作流程，寫作的準(zhǔn)備，寫作的步驟到第二部分電子寫作需要注意的，以及技術(shù)給寫作方面帶來的影響，最后到第三部分分類寫作，包括了個(gè)人生活，校園生活，工作職場(chǎng)中，各種方方面面的寫作。絕對(duì)可以說是寫作內(nèi)容的百科全書。

作者勞拉·布朗是位博士，擁有三十年的寫作經(jīng)驗(yàn)，不僅在哥倫比亞大學(xué)，以及美國(guó)愛納大學(xué)擔(dān)任文學(xué)寫作的導(dǎo)師，也曾在多家寫作工坊以及專家協(xié)會(huì)中擔(dān)任寫作顧問，還曾與各種商業(yè)公司合作，在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)了一系列的商務(wù)寫作課程。對(duì)學(xué)校，生活，職場(chǎng)中所需要用到的寫作方式內(nèi)容都非常的有經(jīng)驗(yàn)。

更重要的是這本書讓我突然意識(shí)到：其實(shí)寫作的本質(zhì)就是溝通，就是好好說話。對(duì)象是誰(shuí)，對(duì)方怎么想，想要表達(dá)的內(nèi)容是什么，想要達(dá)到的目的是什么，如何更好的表達(dá)……“寫”和“說”果真是一家人。

一， 寫作的流程（與溝通如出一轍）。

1， 明確目標(biāo)

當(dāng)你打算寫點(diǎn)什么，當(dāng)你想說點(diǎn)什么，首先要明確知道自己的目標(biāo)是什么，希望達(dá)成什么樣的目的。

比如寫簡(jiǎn)歷，有兩種，第一種目的是得到工作；第二種是給HR留下印象，爭(zhēng)取獲得面試機(jī)會(huì)。兩種目標(biāo)不一樣，當(dāng)然寫法也不一樣。很多人寫東西或說話，沒有想太多就直接下筆，導(dǎo)致結(jié)果不是自己想要的，可能就是一開始搞錯(cuò)了自己的目標(biāo)。

比如情人節(jié)跟男友約會(huì)，結(jié)果男友路上塞車，遲到2小時(shí)，大家都不開心。這時(shí)候想想你是要發(fā)泄，還是希望男朋友哄你。目的不一樣，說話的方式也會(huì)不一樣。

2， 了解你的讀者or聽眾。

除了自己的私密日記，碎碎念，寫下來的東西都有自己的受眾。站在受眾的角度進(jìn)行思考，有兩個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)：

信息（你想要傳達(dá)那些信息，受眾已經(jīng)掌握了多少呢？）

態(tài)度（信息是好是壞？受眾會(huì)不會(huì)排斥？）

比如當(dāng)你作為老師在臺(tái)上講課的時(shí)候，受眾是學(xué)生，講課的目的是讓所有學(xué)生都能聽懂。這時(shí)候更好的方式是以最差學(xué)生為準(zhǔn)則，所講的內(nèi)容要讓所有人聽懂。

當(dāng)你作為專業(yè)人員在臺(tái)上做一場(chǎng)演講，受眾是各行各業(yè)，不同的人，那你只要讓大部分能聽懂就好了。

場(chǎng)合不一樣，作為信息的接受者都不一樣，搞清楚這一點(diǎn)也是很重要的。

3， 頭腦風(fēng)暴

頭腦風(fēng)暴是一個(gè)編排所有可能相關(guān)內(nèi)容的過程，把想要的內(nèi)容列出來，以備不時(shí)之需。

如果在開會(huì)的時(shí)候，運(yùn)用過頭腦風(fēng)暴的方式，就知道它的妙了。

頭腦風(fēng)暴有以下主要幾點(diǎn)：

1， 提出的點(diǎn)子越多越好。

2， 不著急評(píng)論，不著急做選擇。

3， 接受不同的想法。

4， 最近合并并改進(jìn)這些點(diǎn)子。

這就是一個(gè)思維發(fā)散的過程，試過就知道它的好了。

4， 組織文章

組織文章的方法有很多，比如按照時(shí)間的順序來寫，又或是按照循序漸進(jìn)式的方式來寫，也可以按照重要性的程度進(jìn)行排列，或者因果關(guān)系來闡述。不同情況，使用的方式也不一樣。

5， 寫初稿

寫初稿就是一次性把所有的東西都寫出來，直到寫不下去，開始質(zhì)疑自己想表達(dá)些什么。中途有什么不滿意的地方做好標(biāo)記，寫不動(dòng)的時(shí)候可以停下來，想想這些內(nèi)容是自己想表達(dá)的嘛，內(nèi)容的受眾符合我們目標(biāo)群體等等。

最重要的就是寫，不要停。

6， 修改

修改的意義很廣泛，從反思，重寫，到校對(duì)，改錯(cuò)別字，段落清不清晰等等內(nèi)容。

在做修改之前，列一個(gè)需要檢查的清單：

想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚了嗎？（目標(biāo)）

內(nèi)容的受眾符合我們的目標(biāo)群體嗎？（讀者）

我的觀點(diǎn)，思考的內(nèi)容，信息都給充足了嗎？會(huì)引起別人的誤會(huì)嗎？

有沒有錯(cuò)別字，語(yǔ)法錯(cuò)誤等？

符合邏輯嗎，有說服力嗎？

等等。

最好初稿寫完的第二天再開始修改，這樣更清楚的看到自己寫了些什么，說不定經(jīng)過一點(diǎn)時(shí)間，還可以想到更好的想法。

以上就是主要的六大步驟，也是大多數(shù)人所了解的線性思維的步驟。包括我，我也一直因?yàn)閷懽骶褪且凑者@種順序。直到這本書告訴我，這個(gè)順序可以自己的習(xí)慣喜好來。因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都是線性思維的寫作者，找到自己喜歡的步驟就好。

另外如果你想表達(dá)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，并不復(fù)雜，也可以就簡(jiǎn)化版的流程。簡(jiǎn)化版的包括目標(biāo)，讀者和修改。玩轉(zhuǎn)好這三步，你所表達(dá)的內(nèi)容都不會(huì)差到哪去。

二， 溝通上的套用。

看這本書的時(shí)候，除了聯(lián)想到如何寫作，我也經(jīng)常想到另一個(gè)方面如何跟人溝通。

事例一：以上文事例來說。

情人節(jié)跟男友約會(huì)，結(jié)果男友路上塞車，遲到2小時(shí)，大家都不開心。這時(shí)候想想你是要發(fā)泄，還是希望男朋友哄你。目的不一樣，說話的方式也會(huì)不一樣。

大多數(shù)女生當(dāng)下會(huì)直接發(fā)泄，于是產(chǎn)生以下對(duì)話：

女：“你怎么這樣啊，這么晚才來，還要不要過節(jié)了?！?/p>

男：“今天堵車太嚴(yán)重了，我還提前的半小時(shí)走，還是遲到了。我也沒辦法啊。”

女：“今天情人節(jié)，這么重要的日子，你都這么不靠譜，以后還能指望你靠譜嗎？”

男：“我也很不爽好嗎！堵車啊，沒辦法啊，這交通你又不是不知道，這不是我能控制的啊?！?/p>

女、：“你還對(duì)我兇，居然還敢對(duì)我兇……“

于是一場(chǎng)大戰(zhàn)就開始了……

如果按照這本書的列出的步驟，稍微花一兩分鐘思考一下，事情就不會(huì)忘這樣的方向發(fā)展了。

以女生為角度，其實(shí)女生的目的很簡(jiǎn)單，就是希望男生能在這個(gè)時(shí)候哄哄她。

受眾是男生，只不過處在心情低落，內(nèi)疚自責(zé)的情緒之中。

頭腦風(fēng)暴一下：其實(shí)對(duì)方也不好受，大家都需要對(duì)方的安慰，所以不能指責(zé)，說出當(dāng)下自己的感受，這樣對(duì)方也會(huì)理解，并往對(duì)方想要的方向走。

對(duì)話的畫風(fēng)大概就會(huì)這樣：

女：“今天情人節(jié)，人家等你好久了，看到別的情侶成雙成對(duì)，就特別想你能早點(diǎn)出現(xiàn)。等你好久了，你能不能哄哄我……”

男：“親愛的，對(duì)不起，我在路上堵得好著急，心里想著你肯定更著急。我現(xiàn)在帶你去吃好吃的，你不要生氣哦?！?/p>

嗯，于是就手牽手吃東西去了唄。

三：總結(jié)

這本書不僅教人如何寫作，同時(shí)也在教人如何跟人溝通，甚至也在教人如何正確的思考，如何解決問題。

除了教人如何寫作，還抽絲剝繭的剖析了背后的原因。具體做法很重要，但是why what how這些通往解決之路更重要。授人魚不如授人以漁。

這樣說來，其實(shí)很多知識(shí)都是互通的，就看你會(huì)不會(huì)思考，敢不敢想了。