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2、這些存量我用得并不好，挖掘的方法是老生常談的：反思。 2、就像衣櫥里的衣服我們會喜新厭舊，看過這一本書，我們就急急忙忙地奔向下一本書，心想，什么是本質，什么是真相，之前看的都還沒講透。 3、回憶王東岳講遞弱代償原理，我花了很多時間去理解體會，漸漸有了一點感覺。但之后就迅速奔向其他主題，棄之不顧。 4、回頭想想先生的《知魚之樂》，用遞弱代償原理講清楚美的本質，孝的由來，以及在《人類的沒落》中推導未來社會的演變。詫異到，這不就是用底層知識+存量信息融合推導嗎？底層知識是遞弱代償，也可以是進化論，也可以是認知原理，存量信息無非是現(xiàn)實工作生活中獲得的信息量，兩種遷移融合，不就是可以獲得新推論么？ 5、認知科學、哲學、生物學、物理、數(shù)學、邏輯學中有大量的底層知識，其實這些概念理解起來并不難。難在你能自己證明出來，并找到應用之處。但你無需學會證明，就像你學經濟學知識并不是為了成為經濟學家參與學術論戰(zhàn)，而是為了更好地生活。所以，對于普通人來說，難在應用。何時用？怎么用？這些內容，應當成為你的存量，此后的反思才能起到學習的作用。 6、如果存量不夠，反思的效用就不佳，此時不如瘋狂地學習各類知識。 7、知識付費1.0階段是給大家?guī)碓隽浚R付費第一波熱潮起來，就有退去的那一天。下一個階段，則是帶大家在存量中挖掘寶藏。 |
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