在全部教育活動中,課外校外的藝術(shù)活動屬于美育范疇,是美育活動的一部分。而廣泛地存在于世界上的美概括地說有三類:一是自然美,二是社會美,三是藝術(shù)美。藝術(shù)美包括音樂藝術(shù),而二胡教學(xué)就屬于這一類。 音樂是音響的藝術(shù),是通過聲音的大小、強弱、輕重、緩急、和聲等等,使人的精神受到熏染、陶冶、感化,內(nèi)心經(jīng)受情感的體驗,進而影響到人的心理活動,產(chǎn)生潛移默化、影響久遠的效果。所以在二胡教學(xué)中對于樂感和音色的追求和訓(xùn)練,是最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,也是在二胡教學(xué)中不可回避的問題。從最簡單的音階練習(xí)到復(fù)雜的樂曲處理,都離不開對樂感和音色這兩個最基礎(chǔ)要素的把握。在幾年的二胡教學(xué)實踐中,我針對樂感和音色的處理問題邊實踐邊探索,逐漸找到了解決的方法。下面我就談?wù)勎沂菑哪男┓矫嫒胧值摹?nbsp; 要培養(yǎng)學(xué)生準確的音準概念,首先是空弦音的校定。在最初學(xué)習(xí)二胡時,是由老師給校定的,當他們在學(xué)習(xí)中具有了一定的音高概念時,再讓他們學(xué)習(xí)定音,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們對音高的聽覺習(xí)慣,所以音階練習(xí)對于訓(xùn)練二胡音準,具有重要的、不可忽視的作用。在訓(xùn)練中不斷培養(yǎng)對音準的敏銳聽覺習(xí)慣。音準與否,除按弦音位是否準確外,與按弦手指的力度有相當重要的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生運用敏銳的聽覺,校正在練習(xí)中出現(xiàn)的音不準的現(xiàn)象,這是學(xué)生們必須掌握的,在他們有了大體的音準概念的同時,進一步培養(yǎng)敏銳的聽覺,并在短時間內(nèi)校正其在練習(xí)中出現(xiàn)的音不準的現(xiàn)象。 敏銳聽覺,從心理學(xué)的角度來看屬于'注意'范疇。'注意'是心理活動的一種積極狀態(tài),并具有一定的方向,我們經(jīng)常說:'要注意音準。'就是說要注意力集中,注意在演奏中的音準,學(xué)生要通過訓(xùn)練逐漸培養(yǎng)'有意注意'和'注意力集中'的能力,做到時刻注意自己演奏中的音準情況。 訓(xùn)練音準的把握性。積極聽覺在演奏中起著監(jiān)聽作用,使演奏者敏銳地察覺在音高上細微的差別,并找出音不準的原因,進而加以糾正把音拉準,然后再通過反復(fù)練習(xí),使發(fā)出準確音高的動作得到鞏固,從而獲得音準的把握性。 對比與漸感是表示音樂的手法,也是樂感體現(xiàn)的重要手段,音樂是充滿辯證法的藝術(shù),音樂中的喜怒哀樂的表現(xiàn)常常寄寓在輕重緩急的對比中。所以,從一開始就得向?qū)W生灌輸對比的觀念。對于基礎(chǔ)練習(xí)中的強弱快慢和指法上的柔滑等等,都要讓學(xué)生認識他們之間既相互依存又相互對比的關(guān)系。只有認識了這種基本的對比關(guān)系,才能在樂曲的宏觀處理上掌握和運用對比的手法。如《江河水》這首樂曲,引子的遲到柔弦給人產(chǎn)生凄涼的感覺,而壓柔的運用給人以內(nèi)心痛苦揪心的感覺等等,通過這種強弱對比和一些手法的運用來表現(xiàn)樂曲的思想內(nèi)容。 漸感是樂感的重要方面。漸強、漸弱、漸快的處理,對于表現(xiàn)人們心理節(jié)奏的變化常常有著非常微妙的作用。絕對平靜的曲子幾乎沒有,音樂總是在程度不同的漸感中呈現(xiàn)的。所以,對學(xué)生的漸感訓(xùn)練非常重要。在二胡樂曲中,引子和散板的漸強、漸弱、漸快、漸慢的處理運用很多,有著極其重要的作用。 音色是區(qū)分器樂表現(xiàn)個性的主要特征,要根據(jù)樂曲的需要尋求各種變化音色,通過音色的對比、變化,描繪樂曲中不同的情緒、色彩,已成為二胡藝術(shù)表現(xiàn)中常用的手法。而力度的運用是影響音色的重要部分。運弓的角度、左手觸弦的力度,都是決定音色好壞的根本。然而,僅有此還不夠,還要教會學(xué)生從樂曲的內(nèi)容需要出發(fā)找尋和追求不同的音色表現(xiàn),這就不僅僅是技術(shù)問題了,它涉及到演奏者對樂曲內(nèi)涵的領(lǐng)悟和認識程度。內(nèi)心產(chǎn)生表現(xiàn)和欲望,氣息的運用也是人們內(nèi)涵表現(xiàn)的一個方面。一切技術(shù)手段的運用都是為藝術(shù)表現(xiàn)服務(wù)的,而基礎(chǔ)訓(xùn)練必須配合審美教育同時進行,所有這些都需要從最初的學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成。在我的教學(xué)中,不僅要使學(xué)生學(xué)會,而且更重視他們自學(xué)能力的培養(yǎng)。從一開始拉第一個小曲子時,就培養(yǎng)他們舉一反三的能力,培養(yǎng)他們的觀察、思考、記憶和*練的能力,在我教學(xué)中重要的一個目標也是目的,就是教會學(xué)生如何自己學(xué)習(xí),使他們成為自己的老師。 喜歡,不要忘記關(guān)注我哦?。?!天天有精彩。 關(guān)于“中國二胡藝術(shù)網(wǎng)”
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