數(shù)學(xué)概念圖與思維導(dǎo)圖

數(shù)學(xué)概念圖不是思維導(dǎo)圖，下面這個(gè)圖片是思維導(dǎo)圖：

在下認(rèn)為：思維導(dǎo)圖只能告訴孩子們學(xué)到了哪些知識(shí)，它們之間有什么聯(lián)系，其實(shí)這里缺少“思維”的東西。還有一種觀點(diǎn)：思維導(dǎo)圖----成績好的用不著；思維導(dǎo)圖---成績差的沒法用-----一看就暈了---哇！這么多東西，都不認(rèn)識(shí)?。?/p>

數(shù)學(xué)概念圖

首先，數(shù)學(xué)概念要以圖式的形式儲(chǔ)存在學(xué)生頭腦中，然后我們可以引導(dǎo)學(xué)生繪制數(shù)學(xué)概念圖，以下是在下設(shè)計(jì)的概念圖：

數(shù)學(xué)概念圖介紹

（1）最好是學(xué)生手寫的，這樣更有意思；

（2）我經(jīng)常和學(xué)生說---一個(gè)好的概念圖應(yīng)該是這樣：你不小心丟掉在操場上，別人揀到了，他看不懂；

（3）概念圖多復(fù)制幾張，書包里放一個(gè)，臥室窗頭張貼一個(gè)，手機(jī)里拍照留存一個(gè)，經(jīng)?？?，就記住了；

（4）有了概念圖，就可以改變提問方式，甲乙二人合作互相提問，甲拿著概念圖問乙：奇函數(shù)，你能想到哪些？