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【篇一：母親的品質(zhì)影響孩子的未來(lái)】 家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。所以從孩子出生的那一刻，我就深知自己要承擔(dān)的教育責(zé)任，要對(duì)孩子悉心照顧和培養(yǎng)。 母親的角色和決定影響著孩子?？v觀古今中外，但凡成就大事業(yè)者，無(wú)一不是深受母親的影響。政治家：毛澤東、丘吉爾、肯尼迪……科學(xué)家：愛(ài)因斯坦、錢(qián)學(xué)森、愛(ài)迪生……文學(xué)家：魯迅、冰心……母親的品質(zhì)決定孩子的未來(lái)。 我是一名普通的工人，自然也就沒(méi)什么文化教孩子了，但我又不能由著孩子瞎混，于是就想出一個(gè)辦法——每天等孩子放學(xué)回家，我就讓孩子把學(xué)校老師教的內(nèi)容跟自己講一遍；然后孩子做作業(yè)，我自己也跟著在旁邊做作業(yè)，弄不懂的地方就問(wèn)孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天去問(wèn)老師。這樣一來(lái)，孩子既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)“先生”，學(xué)習(xí)勁頭就甭提多大了！哪怕別人的孩子在外面玩的熱火朝天，我家的孩子也不為所動(dòng)。就這樣孩子的學(xué)習(xí)一路攀升…… 我只是在無(wú)意識(shí)中對(duì)孩子進(jìn)行了“人格教育”。家長(zhǎng)在外面忙活了一天，還如此關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，特別讓孩子感動(dòng)的是，家長(zhǎng)竟然跟自己一塊學(xué)，這本身就會(huì)激起孩子內(nèi)心的責(zé)任感，他們覺(jué)得唯有努力學(xué)好，才不會(huì)辜負(fù)父母的期望。同時(shí)，家長(zhǎng)讓孩子教自己，又會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)這種責(zé)任心——只有自己學(xué)透弄懂，才能對(duì)得起父母的信任！因此，孩子就會(huì)克服貪玩的惰性，全力以赴，全身心的投入學(xué)習(xí)。而在另一方面，孩子在教家長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)鞏固自己的學(xué)習(xí)，“教學(xué)相長(zhǎng)”在孩子身上得到了體現(xiàn)，自然而然她就會(huì)產(chǎn)生成就感，而這成就感又會(huì)極大的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信心。 總之，我覺(jué)的，作為家長(zhǎng)不僅是孩子的父母，更應(yīng)該是良師、益友，做到言傳身教，才是孩子人生的楷模。 【篇二：書(shū)香伴子快樂(lè)長(zhǎng)】 經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：孩子不喜歡讀書(shū)。我會(huì)小心地詢(xún)問(wèn)：“你喜歡讀書(shū)嗎？”家長(zhǎng)的回答往往是：“我喜歡看電視，不喜歡讀書(shū)?！薄拔乙豢磿?shū)就頭疼，看不下去。”“朋友經(jīng)常來(lái)我家湊局，哪有閑空？”諸如此類(lèi)的搪塞令我啞然失笑：己所不欲，勿施于人，在讀書(shū)這件事上也同樣適用。自己不去讀書(shū)，沉迷于玩樂(lè)，卻要求孩子讀書(shū)，自身不正難正人，孩子又怎能乖乖去讀書(shū)呢？因此，我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：多買(mǎi)好書(shū)，多讀好書(shū)，哪怕是裝模作樣地讀讀，對(duì)孩子也會(huì)有潛移默化地影響；更何況通過(guò)與孩子同讀書(shū)共探討，可以增加親子交流，使親子關(guān)系更加和諧。 為了拓展兒子的知識(shí)面，我給他買(mǎi)了各種各樣的書(shū)籍。像“四大名著”繡像珍藏本、《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《青少年日記》、《軍事世界》、《輕兵器》、《中學(xué)生百科全書(shū)》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《特別關(guān)注》、《濰坊家庭》等書(shū)刊，涉及軍事、科技、文藝、體育、歷史、地理等，往往是我先睹為快，讀到好文章，看到新知識(shí)，我都會(huì)和兒子探討一番。有時(shí)候會(huì)為文章中的疑問(wèn)爭(zhēng)論地面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，只好向他爸爸“求救”或者是上網(wǎng)去查找答案。就這樣，在我的帶動(dòng)下，兒子無(wú)所不讀，無(wú)所不看，既開(kāi)闊了視野，懂得了更多的關(guān)于歷史、地理、軍事、科技、日常生活等方面的知識(shí)，又為身心健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 為了使兒子取得更好的成績(jī)，我們夫婦經(jīng)常陪著他一起讀書(shū)。為了督促兒子閱讀“美麗英文”，我總是率先垂范，自己先讀。我有二十多年未學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)了，以前學(xué)的差不多都忘記了。不會(huì)的太多，我就抱著英語(yǔ)字典，一個(gè)一個(gè)地查找，單詞語(yǔ)法句型……事無(wú)巨細(xì)，一一尋求著答案。經(jīng)常向老公和兒子請(qǐng)教。我就用這樣的勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研激勵(lì)著兒子好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。數(shù)學(xué)是我兒子的薄弱學(xué)科，為了增強(qiáng)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，爸爸給他買(mǎi)了《數(shù)學(xué)家的故事》《在科學(xué)的入口處》《我愛(ài)發(fā)明》等科學(xué)家的勵(lì)志故事，父子共讀，感受著科學(xué)家超乎常人的拼搏與快樂(lè)，從而收獲著勤奮與堅(jiān)韌，增長(zhǎng)著自己的人生閱歷。 通過(guò)讀書(shū)豐富了兒子的知識(shí)，提高了兒子的素養(yǎng)。讀書(shū)，快樂(lè)多多，收獲多多。兒子的作文《燃燒吧，奧運(yùn)之火》和《五星紅旗，我為你驕傲》都獲得了奧運(yùn)征文比賽一等獎(jiǎng)；《我讀書(shū)，我快樂(lè)》發(fā)表在《紅領(lǐng)巾報(bào)》上；兒子的書(shū)畫(huà)作品獲得老師的一致好評(píng)；去年兒子被評(píng)為“濰坊市三好學(xué)生”；親友們夸贊我兒子溫文爾雅，老師們表?yè)P(yáng)我兒子知識(shí)豐富…… 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，引導(dǎo)孩子讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！ 【篇三：特殊的家庭和教育作文】 我的家庭是一個(gè)四口之家，每個(gè)家庭成員都相處十分融洽。 每天清晨，一大早“叮叮當(dāng)當(dāng)”正在忙個(gè)不停的就是這個(gè)家的家庭主婦。而正在一邊打鼾大睡的正是老爸，仿佛對(duì)于老爸來(lái)說(shuō)睡覺(jué)，仿佛是最幸福的事情，而正在梳妝打扮的是姐姐，然而，對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō)愛(ài)美是必然的。 早上起床后，洗臉，刷牙，做一點(diǎn)小運(yùn)動(dòng)。一切結(jié)束后，老媽就準(zhǔn)備好了飯菜，而這時(shí)聞到菜香的老爸也加速穿衣，而姐姐也停止“臭美”，大家都沖向客廳，坐到準(zhǔn)備好的飯菜前，各自對(duì)號(hào)入座。這時(shí)，老媽還沒(méi)來(lái)，我拿起筷子剛要吃，又馬上縮手縮腳的放了回去，這時(shí)大功臣——老媽閃亮登場(chǎng)。終于，終于可以開(kāi)動(dòng)了?？吹竭@些色香味俱全的飯菜又怎能不讓人心動(dòng)呢。很快，吃完飯后，大家都一哄而散，而留在餐桌上的只有剩菜和剩飯，和坐在一旁吃的樂(lè)此不疲的老媽。哎，真為老媽的身材感到擔(dān)憂啊， 一切都完成后，接下來(lái)就是我最煩惱的事情了。那就是學(xué)習(xí)，做作業(yè)。一開(kāi)始，還很順利，一路殺兵斬將，到最后殘兵殘甲所剩無(wú)幾。作文網(wǎng)http://wwW.zuoWen8.Com/只得請(qǐng)教三位高師，正可謂是“三人行必有我?guī)熝伞甭铮磺卸及床烤桶嗟剡M(jìn)行。先去問(wèn)一下學(xué)問(wèn)最高的老媽?zhuān)墒抢蠇尩幕卮鹱屛覠o(wú)從下手，有點(diǎn)招架不住，感覺(jué)好難哦。又去問(wèn)慢條斯理的老爸，對(duì)于老爸的解釋還可以大略理解，這時(shí)，-姐姐大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了句：“看我的！”第三個(gè)師傅又登場(chǎng)了，對(duì)于三人的解釋我更是無(wú)從下手，正在他們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候我靈機(jī)一動(dòng)，咦，有了！一個(gè)個(gè)問(wèn)題的答案經(jīng)過(guò)他們?nèi)齻€(gè)人答案的總結(jié)，就有了——完全正確而又完整的答案，唉，能得到答案可真不容易啊，當(dāng)然，每個(gè)人的功勞都是必不可少的。 這種學(xué)習(xí)方式可真是獨(dú)特啊。既可以收獲到知識(shí)，又可以得到許多樂(lè)趣。但是，有時(shí)這種局面也會(huì)給人一種火上澆油的感覺(jué)，使人更加愁上添愁了。 這種學(xué)習(xí)方式可真是獨(dú)特啊。 【篇四：如何教育孩子防止觸電】 現(xiàn)在我們家庭里面用電器比較多，如何教育好孩子，尤其是小孩子，防止他們觸電，是一個(gè)很重要的問(wèn)題。我的兒子兩歲半了，在這一方面，我是這樣做的。 首先，要是孩子知道“電”的感覺(jué)。當(dāng)然，“電”的真正感覺(jué)是不能讓他嘗試的，那樣太危險(xiǎn)了。我們要做的是制造一種假的感覺(jué)。我的兒子喜歡拿插頭往插排上插，這自然是很危險(xiǎn)的，他的手比較小，很容易受電擊。有一次，趁他不注意，我偷偷地把一個(gè)插頭放在開(kāi)水里加熱了一下（用別的太熱，小心燙傷了孩子），然后引著他過(guò)來(lái)玩。他一拿那個(gè)插頭，就感到很燙的感覺(jué)，馬上就把插頭一扔。這時(shí)候，我就跟上說(shuō)：“你看看，可別玩了，電著了吧?！保ù笕丝偸潜刃『㈥幰稽c(diǎn)啦）這樣做了兩次之后，我的兒子就再也不敢去碰這些東西了，只要一說(shuō)“有電”，他就不玩了。久之，也就沒(méi)有興趣了。不過(guò)需要注意的是，這種做法一定要有個(gè)度，如果太過(guò)分，讓孩子形成對(duì)電的心理陰影，也不是個(gè)好現(xiàn)象。 其次，光教育孩子還是不行的。我們大人一定要注意不要把一些導(dǎo)電的小東西，比如鑰匙、曲別針之類(lèi)隨便亂放。小孩子不懂事，往往喜歡“研究”一些按鈕，開(kāi)關(guān)，插座等等，如果讓他拿了這些導(dǎo)電的小東西，一不注意，很容易出事。電視上這樣的報(bào)道也很多。 另外，還得告訴他，小孩子和大人是不一樣的。我不讓兒子亂碰東西，他卻經(jīng)常反問(wèn)我：“你怎么敢碰它？”有時(shí)讓他戴帽子，他不戴，就會(huì)反問(wèn)我：“爸爸，你怎么不戴帽子？”對(duì)于這些問(wèn)題，我們一定要他明確：你是個(gè)小孩子，小孩子和大人是不一樣的。（感覺(jué)有點(diǎn)不公平是吧？）使用電器的時(shí)候，他問(wèn)我：“你怎么敢碰他？”我就告訴他：“我是大人哪，你看我的手多大，你的手才那么小。大手就不怕電了，所以你要使勁吃飯，長(zhǎng)得高高的，手也和你爸爸的一樣大，你就敢碰了。”這樣，他就沒(méi)有什么疑問(wèn)了。 當(dāng)然，這只是這個(gè)年齡段的孩子的教育方法，如果孩子再大一點(diǎn)，能夠聽(tīng)懂、理解這一些的時(shí)候，我們就不用這么費(fèi)勁了。防止孩子觸電很重要，大家可能還有更好的方法，希望不吝指教，讓我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力。 【篇五：尊重孩子的選擇】 一到周末，幾乎所有的家長(zhǎng)都奔波于孩子的各種活動(dòng)場(chǎng)所，有的孩子甚至一周內(nèi)參加兩三樣活動(dòng)，家長(zhǎng)送得辛苦，孩子學(xué)得也累。其實(shí)家長(zhǎng)苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒倒也沒(méi)什么，關(guān)鍵是這些活動(dòng)孩子本身是否愿意參加？我們做家長(zhǎng)的是否設(shè)身處地地體會(huì)過(guò)孩子的感受？孩子是否因?yàn)槎鄥⒓恿苏n外活動(dòng)就感到了快樂(lè)？ 多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子懂什么，大人不給他們安排課外活動(dòng)，他們就把時(shí)間全浪費(fèi)掉了；現(xiàn)在生活水平提高了，社會(huì)也提供了豐富的平臺(tái)，我們?yōu)槭裁床焕矛F(xiàn)有的好條件讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西呢？聽(tīng)起來(lái)，似乎讓孩子多參加一些課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)是家長(zhǎng)應(yīng)該做的也是必須做的，而且孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)也會(huì)感到快樂(lè)。殊不知如果孩子的課余時(shí)間被那些并非是他愿意參加的各種活動(dòng)所占滿，而且孩子為應(yīng)付各種活動(dòng)而在精神上感受到壓力和緊張的話，快樂(lè)又從何談起呢？ 女兒已經(jīng)7歲了，回想起這七年來(lái)女兒的成長(zhǎng)之路，我略有一些感慨：不要扼殺孩子的天性。尊重孩子的選擇，送他們一雙有力的翅膀，讓他們自己去飛吧。 我從小沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè)，唱歌五音不全，所以很崇拜那些懂樂(lè)理，會(huì)彈琴，會(huì)唱歌的人。因此我發(fā)誓：一定要讓女兒學(xué)鋼琴，將來(lái)不至于像我，是個(gè)樂(lè)盲。 恰巧我家樓下有一個(gè)鋼琴老師，而且是我們這個(gè)小城里最優(yōu)秀的鋼琴老師。從女兒很小時(shí)就同鋼琴老師攀談，關(guān)于將來(lái)女兒學(xué)琴的事情。我們談得很融洽，可每當(dāng)跟女兒提起這事，她總是面露難色，：“媽媽?zhuān)也幌矚g彈琴?！蔽铱偸菤饧睌牡卮蠛穑骸斑€沒(méi)學(xué)，你怎么知道不喜歡，學(xué)不會(huì)?！币苍S是被我的大喊大叫鎮(zhèn)住了，女兒滿腹委屈的說(shuō)：“好吧，我學(xué)?！?br/> 之后，我開(kāi)始反思我的所作所為，我也是個(gè)老師，在學(xué)校里，我知道“好之者，不如樂(lè)之者”，我還知道“興趣是最好的老師”，今天我是怎么了？女兒明明不喜歡，而且已經(jīng)告訴我了，我為什么還要強(qiáng)迫她呢？大人把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，實(shí)非明智之舉。 女兒對(duì)繪畫(huà)有天賦，模仿能力很強(qiáng)，而且空間想象能力也很強(qiáng)。從很小的時(shí)候，她就能照著實(shí)物畫(huà)下來(lái)。杯子啦，奶瓶啦，小布熊啦，都能畫(huà)得惟妙惟肖。后來(lái)，五六歲時(shí)，她開(kāi)始畫(huà)連環(huán)畫(huà)，還標(biāo)上序號(hào)，每畫(huà)完一張，就能講一個(gè)完整的故事。原來(lái)孩子的內(nèi)心是很豐富的，而且充滿了奇思妙想。 很慶幸，我及時(shí)醒悟，沒(méi)有按著自己的意愿去揠苗助長(zhǎng)?，F(xiàn)在女兒學(xué)的很快樂(lè)，很輕松。 【篇六：我的家庭教育故事】 伴隨兒子度過(guò)了七載的光陰，在這七年中，我感覺(jué)到了為人父母責(zé)任的重大，七年的光陰，七年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成一條時(shí)間的小溪，汩汩地流向遠(yuǎn)方…… 看著兒子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我感到由衷的喜悅：從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從呀呀學(xué)語(yǔ)到到熟練地喊出“爸爸”“媽媽”，從一無(wú)所知到學(xué)會(huì)1234和aoe，孩子的進(jìn)步可想而知，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了教育孩子，和孩子一起成長(zhǎng)是多么地重要。 為了培養(yǎng)孩子的從小自強(qiáng)，我從他學(xué)走路時(shí)就教育他跌倒了要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)，盡管開(kāi)始跌倒了，他也會(huì)大哭大叫，暗示別人他受了委屈，但經(jīng)過(guò)一次又一次的鍛煉和提高，他慢慢意識(shí)到哭和叫是沒(méi)用的，就自己爬起來(lái)。特別是當(dāng)聽(tīng)到爸爸或媽媽鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的話語(yǔ)，“真好”“真棒”“真乖”時(shí)，雖然意思他懵懵懂懂，但他還是很高興的繼續(xù)勇敢地往前走。 為了培養(yǎng)孩子的從小自立，從兩歲的時(shí)候我就讓他自己穿衣自己吃飯，盡管他開(kāi)始的時(shí)候也是很不情愿，穿衣服前后顛倒，吃飯吃的到處都是，但是我經(jīng)過(guò)多次自己的嘗試，一步步地教他如何穿上衣，如何穿下衣，如何端碗，如何拿筷，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心的指導(dǎo)和教育，他還是從中感到了樂(lè)趣，吃飯和穿衣都有模有樣了。 為了培養(yǎng)孩子的從小自信，我在經(jīng)過(guò)了多次的摸索和嘗試之后，總結(jié)了表?yè)P(yáng)激勵(lì)法。兒子按時(shí)按質(zhì)完成了作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我贊揚(yáng)他：“兒子，你真捧！”他遵守紀(jì)律，我就贊揚(yáng)他：“兒子，你是個(gè)好學(xué)生！”他喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，我支持他說(shuō)：“兒子，你是個(gè)很有愛(ài)心的男子漢！”他主動(dòng)幫助殘疾人，我就肯定他：“兒子，你是有責(zé)任心的公民！”……他每表現(xiàn)好一次，在家里我就給他畫(huà)小紅旗，慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子在我們不在家時(shí)懂得如何照料自己了，還能獨(dú)立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。 為了培養(yǎng)孩子的從小要鍛煉身體，我還經(jīng)常鼓勵(lì)他比如打所乒乓球，羽毛球。和小朋友一起做游戲，教他學(xué)做家務(wù)如掃地，抹桌子等，節(jié)假日帶他出去，到野外游玩，露營(yíng)，讓多鍛煉并接觸大自然，并教他野外生存的知識(shí)與技能…… 雖然兒子現(xiàn)在還很小，但我感覺(jué)我的付出有回報(bào)了，昨天晚上，天氣有點(diǎn)冷，我看電視的時(shí)候，他主動(dòng)拿來(lái)他小時(shí)候蓋得被子給我蓋上，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e感冒了。”我很受感動(dòng)，我的兒子真的一天一天長(zhǎng)大了。 我最大的心愿就是兒子茁壯成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，我期望能盡力配合學(xué)校的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有愛(ài)心的男子漢。 【篇七：一諾值千金】 俗話說(shuō)：“父母是人一生中的啟蒙老師”，對(duì)我而言，是深有體會(huì)的。我的父母，其實(shí)并非博學(xué)的知識(shí)分子，也不是擁有體面工作的城里人。但是在日常的生活當(dāng)中，他們從未放過(guò)一點(diǎn)機(jī)會(huì)來(lái)教導(dǎo)，鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我。從他們身上，是他們給了我辨別是非的眼睛，教給我做人的道理。往事一幕幕，如同電影般回放，其中有一件事，雖然已過(guò)數(shù)年，我依然記憶猶新。 那是我十歲那年的春節(jié)期間，寒假中早已做完作業(yè)的我高興得不亦樂(lè)乎，終于可以盡情的玩了。年后初四，爸媽上午要去走親戚，于是留我和姐姐在家看門(mén)（姐姐大我兩歲），這下可把我倆高興壞了，可以一直盯著電視看個(gè)不停了，可以沒(méi)有束縛地、自由自在地玩了，心里美開(kāi)了花。臨行前，爸媽交給了我倆一個(gè)艱巨的任務(wù)，他們用爐子把雞燉上，讓我們姐倆負(fù)責(zé)看著點(diǎn)，到時(shí)侯熟了就把火關(guān)掉，并且再三叮囑，千萬(wàn)別忘記了，我迫不及待地答應(yīng)著“知道了，知道了”，覺(jué)得他們真是啰嗦。 他們前腳剛走，我和姐姐就又蹦又跳地打開(kāi)電視，找到了少兒頻道看起了動(dòng)畫(huà)片，一部接一部地看，如癡如醉，忘記了時(shí)間，忘記了任務(wù)，忘記了承諾……很久以后，一股刺鼻的糊味將我的“魂”從動(dòng)漫上拽了回來(lái)。一看墻上的時(shí)鐘，天吶，已過(guò)中午了，這時(shí)侯我聽(tīng)到外面爸爸媽媽回來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音。我和姐姐相互一對(duì)視，“嗖”地往廚房跑去，一看，燉雞已經(jīng)成了“干鍋黑雞”了，趁他們還沒(méi)進(jìn)來(lái)，趕緊“打掃”現(xiàn)場(chǎng)，把鍋里東西倒進(jìn)垃圾桶，把鍋里放上水然后跑到自己房間去了。心虛得很，爸媽一定要發(fā)火了，居然犯如此離譜的錯(cuò)誤……想到了當(dāng)時(shí)接下“任務(wù)”時(shí)間堅(jiān)決，想到嫌他們好啰嗦時(shí)的表情，我無(wú)地自容。 一直到晚上吃晚飯，爸媽居然平靜得很，沒(méi)有任何動(dòng)怒的痕跡。晚上吃過(guò)晚飯，爸爸把我們叫到一邊，和藹地說(shuō)：“你們都是聽(tīng)話的好孩子，今天的事情，我希望你們能夠從中得到教訓(xùn)。答應(yīng)別人的事情就要做到，雖然是一件小事，但是你已經(jīng)給出了承諾，就要努力讓它實(shí)現(xiàn)，而不是毫無(wú)責(zé)任地應(yīng)下了就不管了。希望你們能做到下不為例?！?br/> 我為父母的寬容而感到慚愧，從此我給自己立下了一個(gè)誓言：答應(yīng)別人的事情一定要做到。這也成為了我在之后的學(xué)習(xí)、工作中的一個(gè)原則，我的朋友們都知道，我是個(gè)一諾千金的人。 【篇八：讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)】 我的兒子生在牛年，當(dāng)時(shí)給兒子起了幾個(gè)名字都不合適，想來(lái)想去，覺(jué)得有一個(gè)健康的身體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是最重要的，也是父母的最大幸福，我和孩子他爸磋商一番后，決定給孩子起名為“牛?！保褪窍Ｍ〗】悼?，壯如牛，其次還希望他作為一個(gè)男孩子，在以后的學(xué)習(xí)、工作中有一種“初生牛犢不怕虎”的闖勁。 兒子剛出生時(shí)，又黑又瘦，可到了三個(gè)月時(shí)就變得白白胖胖的了?？粗鴥鹤咏】档爻砷L(zhǎng)，我感到自己是世界上最幸福的人。可惜的是在我兒子一歲零兩個(gè)月，剛學(xué)走路、最惹人喜歡的時(shí)候，由于無(wú)人照看，被迫送回老家看養(yǎng)。從此我們母子便開(kāi)始了周周相會(huì)的生活， 想兒心切，每周六下班后我顧不上吃飯，就去趕著坐客車(chē)，回到家中兒子自然高興，可我每周日回城上班，怕孩子哭鬧要跟著，我只好趁孩子睡覺(jué)時(shí)或孩子玩的高興不注意時(shí)，偷偷地走。坐在車(chē)上，想象著孩子一覺(jué)醒來(lái)或玩著一轉(zhuǎn)身找不著媽媽的情景，我的心里很不是滋味。隨著孩子一天天長(zhǎng)大，漸漸地心機(jī)多了，對(duì)我越來(lái)越依戀，每到周日下午，孩子似乎感覺(jué)出我要離開(kāi)他，哄他也不肯入睡，別人帶他出去玩也不去，粘著我不放。我感覺(jué)到孩子對(duì)我以前的“偷偷走”產(chǎn)生了一種恐懼，為了不再給孩子造成這種心理上的負(fù)擔(dān)，我決定和孩子共同面對(duì)這種“分離”。周日我和孩子盡情地玩，直到吃完晚飯，我才告訴孩子，“媽媽明天上班去晚了，媽媽就要受批評(píng)，媽媽現(xiàn)在就必須走”。兒子一聽(tīng)立即就不高興、變得緊張起來(lái)，我知道兒子喜歡晚上玩手電筒，就說(shuō)：“去上班，天黑了看不清，你給媽媽用手電照著吧。“兒子一聽(tīng)高興起來(lái)，立即拿手電筒照著路讓我走，出了門(mén)口，到了街上，兒子還不肯回去，我就讓他爸把提前放在街上的摩托車(chē)發(fā)動(dòng)起來(lái)，打開(kāi)燈，然后對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，多虧你給媽媽照著，前面有燈了，你回家吧。別把電用沒(méi)了，下次再給媽媽照路。”孩子可能是聽(tīng)到了希望，有了盼頭：媽媽很快就會(huì)回來(lái)的。所以他沒(méi)哭沒(méi)鬧，看著我們走遠(yuǎn)了，他就和大人一起回家了。這樣，既消除了孩子的恐懼心理，又解決了我的后顧之憂。兒子用手電為我照路，送我上班持續(xù)了兩年。直到兒子回城上幼兒園。 在以后的生活中，遇到一些棘手的事情時(shí)，我都采用適當(dāng)?shù)霓k法和孩子一起面對(duì)，不僅減少了許多麻煩，更重要的是讓孩子慢慢地養(yǎng)成了遇事勇敢面對(duì)的好習(xí)慣。 【篇九：我家的教育故事】 我的女兒是一名六年級(jí)的小學(xué)生，性格隨和，心地善良，各科成績(jī)還算優(yōu)秀，特別是團(tuán)隊(duì)精神非常強(qiáng)，能很好地和同學(xué)交流合作。 她對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣是在三至五歲培養(yǎng)的，那時(shí)從看圖說(shuō)話開(kāi)始，教她一些日常用字，每天教二、三個(gè)，第二天再把昨天教的放在生字里讓她認(rèn)，當(dāng)她認(rèn)對(duì)了時(shí)，我們就夸張的說(shuō)她如何如何聰明，她會(huì)欣喜不已，興趣倍增。學(xué)了三四百字后，簡(jiǎn)單的小畫(huà)書(shū)她就看懂了，當(dāng)然也會(huì)念錯(cuò)字，把“玩?！弊x成“玩要”，“啄木鳥(niǎo)會(huì)聽(tīng)診”讀成“啄木鳥(niǎo)會(huì)聽(tīng)修”，“吝嗇的人”讀成“隔墻的人”等等。 我給孩子買(mǎi)書(shū)都是買(mǎi)適合她閱讀水平的。我看有的家長(zhǎng)早早給孩子買(mǎi)了一些名著和作文書(shū)，還有一些學(xué)習(xí)性強(qiáng)、趣味差的書(shū)。我認(rèn)為太深?yuàn)W會(huì)難倒孩子的。讀書(shū)得不到快樂(lè)，也就不喜歡讀書(shū)了。我的家里每年也就添五六本書(shū)，都是她非常想要的，漫畫(huà)一類(lèi)的只要她喜歡我也不反對(duì)。 讀書(shū)環(huán)境也非常重要，不要把所有的書(shū)放到書(shū)柜里，沙發(fā)上﹑床頭上﹑甚至廁所里都放上幾本。家長(zhǎng)也要看書(shū)，潛移默化中影響孩子?，F(xiàn)在打發(fā)休閑時(shí)間的東西太多，電視、電腦比起看書(shū)娛樂(lè)性強(qiáng)多了，所以家長(zhǎng)就需要?jiǎng)狱c(diǎn)心思，不要覺(jué)得孩子小﹑心眼少，其實(shí)不管是在學(xué)習(xí)中﹑還是在生活中﹑無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著斗智斗勇，想要培養(yǎng)個(gè)什么樣的孩子，向哪個(gè)方面發(fā)展心里一定要底，慢慢地引導(dǎo)滲透，但不要說(shuō)出來(lái)，說(shuō)多了她們會(huì)很煩，就會(huì)適得其反。 多看書(shū)會(huì)讓孩子懂得許多做人的道理，在教育過(guò)程中會(huì)輕松很多。我們都是普通的凡人，凡人的孩子也不要期望過(guò)高，生活百態(tài)﹑世間繁華﹑都是每個(gè)人的一份子。牡丹花大，可它不帶香氣；梔子花雖小，香氣卻飄很遠(yuǎn)。世間萬(wàn)物各有不同，讓我們共同努力培養(yǎng)個(gè)性不同的孩子吧！ 【篇十：我家的教育故事】 馬鳴是個(gè)男孩，自幼活潑好動(dòng)，自上學(xué)以來(lái)，粗心大意的毛病非常突出。敷衍了事，字跡潦草，有時(shí)明明是“＋”，愣給看成“×”；有時(shí)在草稿紙上算對(duì)了，抄答案時(shí)卻抄錯(cuò)了；考試時(shí)經(jīng)常在不該錯(cuò)的地方犯錯(cuò)，覺(jué)得自己全對(duì)了，卻總有錯(cuò)題，所以難以得到高分。 經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)馬鳴不是所有的功課都粗心。特別是自上三年級(jí)之后，英語(yǔ)成績(jī)較好，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)較差，記得有一次，馬鳴讓我檢查他的《數(shù)學(xué)行知天下》，通過(guò)檢查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了將近三分之一且字跡潦草，當(dāng)時(shí)我就火冒三丈，恨不得馬上把他叫過(guò)來(lái)訓(xùn)斥一頓。但又仔細(xì)一想，如其把他叫過(guò)來(lái)訓(xùn)斥一頓，不如仔細(xì)分析一下錯(cuò)題的主要原因，經(jīng)過(guò)分析他的錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)他每次做錯(cuò)題的原因不是題不會(huì)做，而是多數(shù)時(shí)候看錯(cuò)了題目。于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時(shí)，你的思維就滑過(guò)去了。以后你每次再做這樣的題時(shí)，可以先停一下，然后再往下寫(xiě)，這樣就不容易錯(cuò)了。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣?！瘪R鳴用我教他的方法去做，效果果然很明顯，每次做作業(yè)時(shí)，因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤少多了。 記得還是在一年以前的時(shí)候，在檢查馬鳴的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本、作文本里到處都有錯(cuò)別字。于是，我就和馬鳴一起統(tǒng)計(jì)和整理他作業(yè)本里的錯(cuò)別字，整理完之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)總是寫(xiě)錯(cuò)的字就是那么幾個(gè)。最后，我讓馬鳴準(zhǔn)備了一個(gè)小本，把整理出來(lái)的錯(cuò)別字寫(xiě)在這個(gè)本子里并經(jīng)常書(shū)寫(xiě)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)馬鳴作業(yè)本里的錯(cuò)別字已經(jīng)明顯地減少了。 通過(guò)上述兩件小事，我深刻的體會(huì)到面對(duì)孩子的粗心，媽媽與其批評(píng)孩子、給孩子上'政治課'，不如具體地幫助他們找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，采用正確的方法幫助孩子解決問(wèn)題。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇十一：我家的教育故事】 我家的孩子今年上初一了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，唉，孩子可長(zhǎng)大了，再也不用我整天事事操心了，可是，正在我暗自欣喜的同時(shí)，我卻又發(fā)現(xiàn)，孩子和以前不同了，變得不再那么聽(tīng)話了，有時(shí)還跟我頂嘴，嫌我羅嗦。 有一天，天氣很冷，早上我讓她多穿點(diǎn)衣服，她口頭上答應(yīng)，卻我行我素，還是穿得那么單薄就走了，中午回來(lái)后，我把她訓(xùn)了一頓，“我讓你多穿點(diǎn)，你不聽(tīng)，現(xiàn)在感冒了吧？太不聽(tīng)話了！”孩子卻頂嘴說(shuō)：“你冷，我又不冷，真是瞎操心！”下午，她還是沒(méi)有多穿衣服。我怕她凍感冒了，連忙拿了一件厚的衣服披在她身上，她卻給我扔在了沙發(fā)上，奪門(mén)而出。臨出門(mén)，還說(shuō)我多管閑事?？矗眯谋划?dāng)作了驢肝肺，這孩子，怎么就越來(lái)越不聽(tīng)話了呢？我心里又急又氣。是不是青春期的孩子都這樣呢？ 我急忙找到孩子的老師，詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現(xiàn)。老師對(duì)我說(shuō)：“孩子在校表現(xiàn)很好，雖然有時(shí)有點(diǎn)滑頭，但是品質(zhì)非常好，愛(ài)幫助人，回答問(wèn)題很積極，作業(yè)能認(rèn)真完成。孩子有時(shí)不聽(tīng)話，也許是我們管教的太多了，應(yīng)該適當(dāng)放手，讓孩子自己面對(duì)成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題或挫折，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)會(huì)有幫助的?！甭?tīng)了老師的話，我心里稍稍放心了一些。我又跟有經(jīng)驗(yàn)的同事們交流，詢(xún)問(wèn)他們的孩子的表現(xiàn)以及應(yīng)對(duì)方法，我還查閱了一些關(guān)于青春期孩子的資料，原來(lái)，這個(gè)年齡段的孩子正處于矛盾期，一方面想擺脫家長(zhǎng)的束縛，他們以為自己長(zhǎng)大了，希望得到更多的自由，更多的自主權(quán)，排斥家長(zhǎng)對(duì)他的干涉，一方面又十分依賴(lài)家長(zhǎng)和老師。而且，這個(gè)時(shí)候，他們還具有逆反心理，家長(zhǎng)讓他向東，他非得向西。 知道了女兒的心理后，我再也不過(guò)多的干涉她了，有時(shí)只是提醒她：“今天天氣很冷，你看該不該多加點(diǎn)衣服？”有時(shí)候，她早上穿少了，下午自己就會(huì)多穿點(diǎn)，還會(huì)自我解嘲地說(shuō)：“今天幸虧我有先見(jiàn)之明，多穿了件衣服，要不，就凍死了?！笨矗畠哼@不挺會(huì)照顧自己的，以前，我總以為女兒是個(gè)小孩子，不敢放手，生怕凍著，餓著，看來(lái)，我還是多慮了。 有時(shí)我就裝作不經(jīng)意地問(wèn)女兒：“媽媽嘟囔你，是為你好，你怎么不聽(tīng)呢？”女兒一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽?zhuān)乙呀?jīng)是初中生了，你還像管五六歲的小孩似的，讓同學(xué)知道了，他們會(huì)笑話我的。再說(shuō)，我這么大了，生活上能自己照顧自己了，你想把我養(yǎng)成個(gè)懶豬嗎？”是啊，女兒是初中生了，生活上應(yīng)該能自己照顧自己了，太多的呵護(hù)會(huì)讓孩子無(wú)所適從，心生厭煩，甚至還會(huì)滋生懶惰心理。我還是撒手，放飛孩子吧。 看來(lái)，孩子在成長(zhǎng)的道路上，和家長(zhǎng)難免會(huì)有磕磕碰碰，這也是成長(zhǎng)的必然，作為家長(zhǎng)，不能過(guò)多的指責(zé)孩子，更不能盲目的放飛孩子。而是正確地引領(lǐng)孩子。只有這樣，孩子才能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)和生活。 【篇十二：我家的教育故事】 我的家是一個(gè)五口之家，家中子女較多，管教起來(lái)有點(diǎn)難度。但是，為了子女的未來(lái)，我可一點(diǎn)也不會(huì)放松對(duì)他們的教育，好讓他們都能成人成才。 孩子們有時(shí)不聽(tīng)話，很難管理。這時(shí)我要扮“黑臉”，用嚴(yán)厲的手法教育他們，讓他們都怕我，畏懼我。教育他們時(shí)要語(yǔ)氣嚴(yán)厲，面孔要板起來(lái)，不茍言笑，制造一種緊張的氣氛。 既然我做了“黑臉”，“紅臉”就要有他們的母親來(lái)做了。 當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，經(jīng)過(guò)我的一番“狂轟亂炸”，孩子的心理防線早就崩潰了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不知所措。這時(shí)，孩子他媽再及時(shí)出現(xiàn)，如春風(fēng)化雨，教育安撫孩子，這就是做“紅臉”。孩子他媽邊指責(zé)我過(guò)于嚴(yán)厲，邊不斷為我開(kāi)脫，更讓孩子在心理平靜之后，自我反思，認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)誤，保證以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。 一旦孩子改錯(cuò)后，我們?cè)倥c孩子進(jìn)行一番心靈的溝通，教育他們?nèi)绾螢槿颂幨?，如何認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。多年的教育證明，“黑臉”、“紅臉”的配合教育效果是非常好的。 這僅僅是對(duì)孩子們犯錯(cuò)后的教育方法，下面我想談的是當(dāng)孩子們有心事時(shí)的教育方法。 這個(gè)年齡段的孩子，心中有事時(shí)，往往不與我們談，總是憋在心里，或?qū)戇M(jìn)日記中。每每遇到這種現(xiàn)象，我們往往去接近他，與他談心，在聊天中套出他們的心中情結(jié)。然后幫他們想主意，告之知子女，還要注意語(yǔ)氣和措辭，要保護(hù)他們的自尊心。這樣，既幫子女解決了心中的難題，又拉近了父母與子女間的關(guān)系。 還有，我們深知父母是子女最重要的老師，所以我們做父母的要給子女做好表率，多注意自己的言行舉止，不給孩子任何的負(fù)面影響。 【篇十三：我家的教育故事】 我的女兒婷婷今年9歲，正在上三年級(jí)。回想從幼兒園到如今對(duì)她的教育，感慨頗多。 在幼兒園剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，主要是不能讓孩子有厭學(xué)的情緒，要培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣。她做對(duì)了作業(yè)時(shí)，就夸獎(jiǎng)她，讓她感到自己能做好作業(yè)；當(dāng)她不會(huì)作時(shí)，就慢慢的給她講解，直到她懂了為止；然后再出同類(lèi)型的題目讓她做，直到她會(huì)做同類(lèi)型的題目為止。 由于是個(gè)女孩，比較膽小，不善于和同學(xué)交往。我就鼓勵(lì)她，讓她主動(dòng)找小朋友玩；遇到和她差不多大的孩子，就讓她請(qǐng)到家里一起玩。通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力她現(xiàn)在已經(jīng)比較活潑了，能在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題，遇到小朋友也能一起玩。 從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，作業(yè)開(kāi)始增多。孩子還想多玩一會(huì)，這種情況下，就要培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓她知道作業(yè)是必須完成的，玩耍是可有可無(wú)的；今天作業(yè)多不能玩耍，可以明天再玩；今天不能看電視，可以明天再看。 給孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。不能讓她認(rèn)為看電視是唯一的選擇，我和他經(jīng)常到書(shū)店去給她買(mǎi)書(shū)。主要是勵(lì)志故事、作文、童話之類(lèi)的書(shū)籍。一般不會(huì)給她買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。 從小培養(yǎng)她熱愛(ài)勞動(dòng)。從她能自己能穿衣服開(kāi)始，就不再給他穿衣服；從一年級(jí)開(kāi)始就讓她自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)房間睡覺(jué)；讓她自己收拾床鋪。讓她自己洗襪子、洗臉、自己吃飯，家里能干的活，比如讓她拖地。要讓她從小就感到勞動(dòng)是光榮的，能干的活就要自己干。 從小就讓她懂禮貌，遇到老人要主動(dòng)打招呼。如果她不主動(dòng)打招呼，就批評(píng)她；主動(dòng)打招呼就表?yè)P(yáng)她。久而久之，養(yǎng)成了尊敬老人、對(duì)人熱情的好習(xí)慣。 不能讓孩子有攀比的心態(tài)。看到其他的小朋友有好看的玩具，就想自己也要有，這是不行的。如果你想給她買(mǎi)玩具，不能她要就給她買(mǎi)，可以過(guò)幾天再給她買(mǎi)。 要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓他知道爸爸媽媽上班工作是責(zé)任，她上學(xué)校學(xué)習(xí)也是自己的責(zé)任，是自己應(yīng)該做的。每天晚上睡覺(jué)前讓她自己收拾好書(shū)包，告訴她如果作業(yè)、課本沒(méi)有裝好是她自己的事。有一次到她姥姥家去，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)帶，導(dǎo)致下午就要從她姥姥家早回去，不能到其他地方玩了，她很不高興。我就告訴她，這是你自己造成的。如果你自己帶好作業(yè)，就可以在姥姥家把作業(yè)做完，下午可以多玩一會(huì)，不用早回家做語(yǔ)文作業(yè)。 要給孩子養(yǎng)成一個(gè)早睡早起的好習(xí)慣。在家里晚上讓她8點(diǎn)上床睡覺(jué)，這樣早上6點(diǎn)多她就自己醒了。如果是星期六，晚上可以多玩一會(huì)，但是9點(diǎn)半必須睡覺(jué)。 不能讓孩子亂花錢(qián)。給她的零花錢(qián)是用來(lái)買(mǎi)本子等學(xué)習(xí)用品的，不是用來(lái)買(mǎi)零食的。一般我不讓孩子自己買(mǎi)零食，如果想吃，可以讓大人給她買(mǎi)。 教育孩子的方法還有許多，但主要就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、責(zé)任感、自理能力等。我主要就是采用了上述方法。 【篇十四：我家的教育故事】 一個(gè)小學(xué)生的品德是否高尚、習(xí)慣是否良好、人格是否健全，都與家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育有著極為密切的聯(lián)系，父母是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。良好的家庭教育是孩子身體健康、愉快成長(zhǎng)的保證。身為父母的我們，非常注重對(duì)女兒的教育，主要采用以下方式： 一、環(huán)境熏陶、潤(rùn)物無(wú)聲 自從女兒來(lái)到這個(gè)世上，我們就在所有的屋子里張貼、懸掛很多形象生動(dòng)的動(dòng)物、蔬菜水果等圖片和文字，然后抓住每個(gè)機(jī)會(huì)跟女兒講這是什么，那是什么，雖然當(dāng)時(shí)女兒還不會(huì)說(shuō)話，但她已經(jīng)有了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。當(dāng)女兒稍微大點(diǎn)的時(shí)候，她就能根據(jù)我發(fā)出的指令拿出各種顏色的水彩筆。當(dāng)她還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，她就對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣，雖然她只是僅手涂鴉、到處亂畫(huà)，家里的墻壁是她繪畫(huà)的園地，畫(huà)出的畫(huà)不僅不成“方圓”，但為了保護(hù)女兒的學(xué)習(xí)興趣，我總是想方設(shè)法尋找她身上的閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該建設(shè)一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境，讓孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間。 二、以身示范、潛移默化 人們也常說(shuō)：“身教重于言教。”因此要求孩子做到的自己首先做到。要求孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，我自己得身體力行，每天早晨早早起床打掃衛(wèi)生、洗衣買(mǎi)菜，晚上搶先洗刷碗筷。要求孩子講文明、懂禮貌，做個(gè)文明人，要求孩子講究個(gè)人衛(wèi)生、儀表端正、富有愛(ài)心，要求孩子的同時(shí)自己必須先做到。為了給孩子做個(gè)榜樣，一個(gè)自身?xiàng)l件良好的家長(zhǎng)在孩子的眼睛里是個(gè)好人、才人、雅人，這樣在教育孩子的過(guò)程中，得到的效果才佳。 三、玩中學(xué)習(xí)、注重積累 愛(ài)玩是孩子的天性，在玩中學(xué)習(xí)是對(duì)孩子進(jìn)行教育最輕松、最愉快、也是最有效的方法。比如說(shuō)女兒愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次她畫(huà)的一個(gè)個(gè)小房間，搭上的小人物，我們根本看不懂，她會(huì)耐心給我們講解這些房間的主人。她富有想象力的講解，讓我們感到驕傲，她在學(xué)習(xí)的時(shí)候更是一絲不茍、耐心的學(xué)習(xí)。 四、給她充分的空間自由 孩子有自己的秘密、自己的心思，作為家長(zhǎng)的我們從來(lái)都不干涉她的自由空間。比如說(shuō)：有一次，她回到家中很不高興，雖然我們都看出來(lái)了，但沒(méi)有過(guò)問(wèn)，直到晚上吃飯的時(shí)候，她才告訴我們是因?yàn)榘嗌系哪型瑢W(xué)欺負(fù)她。我們聽(tīng)了以后，給她分析了原因，給她找出解決的辦法，這時(shí)的女兒才滿臉笑容。 總之，家庭教育的方法多種多樣，作為家長(zhǎng)，關(guān)鍵是要先提高意識(shí)，再提高素質(zhì)。 【篇十五：我家的教育故事】 古代的中國(guó)，是一個(gè)封建的國(guó)家，無(wú)論是哪朝哪代，孩子犯了錯(cuò)誤，不是被家長(zhǎng)打罵，就是動(dòng)用“家規(guī)”，所以很少有人像孟母一樣教子有方。在封建思想的影響下，他們認(rèn)為孩子是父母帶到世界并給予生命，因此，父母責(zé)罵體罰孩子是理所當(dāng)然的。這種錯(cuò)誤的思想在我國(guó)傳播了兩千多年，使孩子的身心受到了一定的傷害。不可否認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的懲罰是出于愛(ài)，只是他們教育孩子的方式有些不恰當(dāng)。在迅速發(fā)展的21世紀(jì)，這種教育方式已經(jīng)不合時(shí)宜了，已經(jīng)被歷史淘汰了?，F(xiàn)在，不少的家長(zhǎng)已認(rèn)識(shí)到正確的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要，我的父母的教育方法就能真正的符合時(shí)代的潮流。 在我家，父母以“人人平等”為原則教育我，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們并不急于責(zé)罵我，而是心平氣和地和我坐在一起，一起探討我犯的錯(cuò)誤，并讓我自己分析原因，他們要求我多方位的考慮問(wèn)題，不要被問(wèn)題的單方面迷惑，直到我完全承認(rèn)并認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤時(shí)，他們才停止對(duì)我這個(gè)問(wèn)題的探討，并讓我寫(xiě)下檢討書(shū)，保存起來(lái)，以防再犯同樣的錯(cuò)誤。 當(dāng)然，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，父母的判斷也不是完全正確的，有時(shí)媽媽誤會(huì)了我，我想辯解，可她總不相信，直到事情澄清后，她明白冤枉了我。令我吃驚的是，媽媽竟然主動(dòng)找我道歉，這使我對(duì)媽媽又產(chǎn)生了一種敬佩之情，我更加愛(ài)我的媽媽了！ 還有一次發(fā)生的事讓我難以忘懷。那天，爸爸給我錢(qián)讓我獨(dú)自去商場(chǎng)買(mǎi)鞋，我聽(tīng)后感到很震驚，拒絕獨(dú)自去買(mǎi)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“如果你現(xiàn)在答應(yīng)了，就是挑戰(zhàn)自己，也是一次磨練自己的機(jī)會(huì)。最后，我答應(yīng)了?！卑职衷敿?xì)告訴我如何辨別質(zhì)量的好壞，如何買(mǎi)到物美價(jià)廉的鞋。當(dāng)我把鞋買(mǎi)回家時(shí)，我懂得了，不管多難的事，只要你有勇氣去挑戰(zhàn)，你離成功就只有一小步。 現(xiàn)在，當(dāng)我自豪的講起我自己買(mǎi)鞋的經(jīng)歷時(shí)，我不由得真正了解了父親的良苦用心，他希望我成為一個(gè)獨(dú)立自主的人！ 我相信，在父母的諄諄善導(dǎo)下，我會(huì)一步步走向成功。 本文地址：我家教故事征文（家長(zhǎng)篇）http://m.zUoWen8.com/a/138400.html12下一頁(yè) |
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