據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前“讀書”專題的關(guān)注人數(shù)已超過33萬人，在簡書所有專題中排名第一。在這個專題所發(fā)表的三萬多篇文章里，大多以書評為主。之所以“讀書”專題如此受追捧，原因之一在于，書評文，和其它類型的文章相比，門檻相對較低，只要是能識字，會下筆的，基本上都能倒騰出一篇來。

圖片來自于網(wǎng)絡(luò)

在簡書看過的書評，已經(jīng)不下百篇；自己寫的，大約也有幾十篇了。在此，談一談對個人對書評的理解。在我看來，寫書評，如果非要分個等級的話，大約可以從下至上地分為這么幾個層次。

第一層：醬油級

這類書評，總體來說，表現(xiàn)得很“隨性”，想到哪寫到哪，兵無常勢、水無常形。具體來說，有幾種類型。

第一種，像生活隨筆，會東拉西扯一些和作品關(guān)系不大的的事情。比如花了多少天看了這本書啊，今天天氣怎么樣啊，看書的同時還泡了杯茶，拍了張美美的照片發(fā)到朋友圈啊，等等。

第二種，像小學(xué)生日記。記得小時候的日記里，很多時候都會以“今天玩得好開心，我高高興興地回家了”做結(jié)尾。在這類書評里，同樣會有大量的直接的、簡單的心理描寫。比如“看完了這本書，覺得真心好看，強(qiáng)烈推薦”、“作者的這番表達(dá)，讓我不禁會心一笑”、“讀得很壓抑，有想哭的感覺”、“我捧著書，45度角仰望天空，淚流滿面”……等等。

第三種，像給作者寫家譜。曾經(jīng)看過一篇寫張愛玲小說的書評，書本身沒寫多少，倒是把張愛玲的個人身世從頭到尾擼了一遍。而且擼得很直白，就好像把百科上的內(nèi)容復(fù)述了一遍一樣。

第四種，像是好詞好句摘錄本。幾個月前在簡書上看過一篇熱文，幾萬的閱讀量，通篇都是各本書里的好句子，沒有原創(chuàng)的內(nèi)容，竟然也能拿到幾千個贊。但不管贊的數(shù)量有多少，也只是醬油級。

第二層：入門級

這一層的書評文，至少從表面上看，已經(jīng)是有模有樣的了。

首先，文章里出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)，學(xué)院派的總分總結(jié)構(gòu)，或是用小數(shù)字分段的結(jié)構(gòu)，僅從視覺效果上來看，已經(jīng)沒什么隨性的特點(diǎn)了。

其次，感想不再是整體的模糊而籠統(tǒng)的情緒表達(dá)，而可以基于書的內(nèi)容，更為精準(zhǔn)地推導(dǎo)出來。比如書的那部分指向了壓抑，哪部分情緒轉(zhuǎn)折，又顯露出了積極。

再次，對內(nèi)容有了一定的理解，可以用自己的話概括并總結(jié)出來，并表達(dá)自己的感想，能對作者的一些基本寫作技巧、修辭手法和表層思想做一些點(diǎn)評。

這一層級的書評，存在這樣幾個問題：

第一，介紹原文的部分在書評中所占篇幅較大。有的書評洋洋灑灑數(shù)千字，看下來的感覺，是從頭到尾被劇透一臉。而作者本身的思考寥寥。我個人是拒絕劇透的，不過并不反對這種類型的書評。只是覺得，如果作者希望通過自己的介紹，讓沒讀過這書的同學(xué)能產(chǎn)生興趣，去把這書買來，分享一下自己讀書時的快感的話，可以參考出版社和各大網(wǎng)站的書籍介紹的寫法，那些“安利”文，是很好的范本。但個人認(rèn)為，這樣的書評，商業(yè)味太重，立場也不客觀，并無多少參考意義。

第二，歸納總結(jié)的簡單而直接，像是高中課堂上的概括段落大意。這種類型的書評在工具類、致用類書中很泛濫，作者只是純粹的文字搬運(yùn)工而已，并不產(chǎn)生附加價值。

第三，套路化過于明顯。我見過一些點(diǎn)贊數(shù)和粉絲數(shù)都不低的作者，基本上書評都是七八個小段，每段寫一部分原文的概要，再加上自己零散的一些感想，標(biāo)粗。其實(shí)感想如果浮于表面，書評如果需要靠套路來支撐，那不管標(biāo)得再粗，也價值不大。

對于來簡書寫作的大部分作者來說，跨越第一層，進(jìn)入第二層，并不是什么難事。但第二層像是個魅惑的泥沼，一踩進(jìn)來，就容易陷在里面，駐足不前。尤其是當(dāng)收獲到諸多吃瓜群眾的點(diǎn)贊和正面評價后，更會沉浸自己的沾沾自喜里，舒服地不想出來。甚至覺得，自己這一套，就是書評應(yīng)有的模樣。

第三層：進(jìn)階級

這一層的書評文，已不再拘泥于表面，而開始專注于挖掘內(nèi)容的深度。

經(jīng)典的傳世之作，和一般的暢銷書最大的區(qū)別，在于后者常常把讀者的智商估計(jì)地很低，這些書會用最簡單、直白、容易理解的方式，把要表達(dá)的內(nèi)容掰開揉碎了呈現(xiàn)出來。當(dāng)然，基于“暢銷”的屬性本身，這樣的寫法無可厚非。但名垂青史的那些名作家們，他們是不屑于卑躬屈膝地求得大眾讀者的認(rèn)可的，對他們而言，有兩種擺弄文字的方式，在我之前的文章中有提到過：

一種是把精華藏在文字的深處，如果讀者們只是浮光掠影地一瞥，或者是領(lǐng)悟力不夠，便就會錯過深埋地下的寶藏，為表面的浮華，或欣喜，或失望。另一種是把精華藏在文字所輻射出的無數(shù)幻影之中。讀者們只要有心觀察，總能讓幻影在自己的腦海中呈現(xiàn)出具象，但卻完全無法分辨，這個具象究竟是作者造出來想要迷惑或誤導(dǎo)讀者的，還是隱藏在其中想要真心表達(dá)的。

這個層級的書評，需要有能力把作者以深埋或偽裝的方式，隱藏起來的深意，或多或少地挖掘出來。

比如讀王小波的《黃金時代》，如果只讀到帶顏色的性愛，或是不羈的愛情、孤獨(dú)和自由；比如奧威爾的《1984》和《動物莊園》，如果只讀出對群眾們麻木不仁的怒其不爭，和對專制制度的劣根性的批判；比如博爾赫斯的《小徑分岔的花園》，如果只讀出腦洞大開的幻象和隱喻，而沒有解讀；比如《不能承受的生命之輕》，如果只看到出軌、輕重、責(zé)任、媚俗的政治；再比如馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，如果只看到魔幻主義寫法，和孤獨(dú)的主題……這樣的點(diǎn)評都顯得淺嘗輒止，還在意義的外圍徘徊。書評者需要的，是揭開表面的這層浮光掠影，用自己的思考，深入到文字的內(nèi)核中去。

對于這些名家們作品的解讀，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。但有深度的解讀，和膚淺的解讀，還是會一目了然的。至于怎么能做到深度解讀，個人認(rèn)為沒有捷徑可循。一次讀不出來，再讀一遍；一本書讀不出來，再讀一本。就好像佛家的開悟一樣，一切水到渠成。當(dāng)然，如果你的興趣，只在工具類書籍或致用類書籍，那么很遺憾，可能這輩子都無法體會到經(jīng)典作品內(nèi)在的魅力了。

第四層：縱橫捭闔級

第三層雖然有深度，但缺的是廣度。對第四層而言，書評將不再只針對于單本的書。有幾個方向的維度擴(kuò)展：

一是作者本身作品的維度。比如作者一生大約有多少作品，在不同年齡段發(fā)表的作品，從寫作手法、技巧、風(fēng)格、思想方面有著什么樣的變化和發(fā)展。作者本人的生平經(jīng)歷，對他的作品產(chǎn)生了哪些影響，等等。

二是其它作者作品的維度。這個方向就很廣了，幾乎是無限的。既可以是同類型、同風(fēng)格、同主題的作品，也可以是同時代、同流派、同師承的作品。什么樣的作品，可以算得上是經(jīng)典之作；在這些作品之間，有哪些高低優(yōu)劣；不同作家之間的哲學(xué)思想、宗教信仰之間，會產(chǎn)生怎樣的碰撞；作家的水平，是否可以分為三六九等；寫作的流派和相應(yīng)的風(fēng)格，隨著時間的推移，有著怎樣的進(jìn)化過程等等，這些都是值得討論和玩味的，書評里的高階話題。

其它的角度，還包括外國文學(xué)作品，有哪些不同的譯本，譯本之間存在怎樣的差異，翻譯水平如何，選擇哪一個版本的譯本最合適，有哪些靠譜的翻譯作者，或是哪些靠譜的出版社，等等。這些對于讀者來說，都是很有價值的信息。

當(dāng)然，如果書評想要達(dá)到這個層級，則需要有海量的閱讀量作為基礎(chǔ)。我自認(rèn)還無法達(dá)到這樣的水平，只能以此為目標(biāo)繼續(xù)努力。在簡書上，這個層級的大神寥寥，但并未絕跡，比如@唐瞬，他的書評就是這個層級的典型代表。

書評的兩大原則

最后，表達(dá)一下自己對寫書評的兩大原則。

第一，沒有讀過的書，不要寫書評。如果對著別人的書評，來杜撰、復(fù)制粘貼、或是以洗文的方式組裝出一篇自己的書評，毫無意義。書，一定要自己讀。

第二，寫的書評，要實(shí)事求是。一味的吹捧、叫好，是對讀者的不負(fù)責(zé)任；不好的書，該吐槽就要吐槽。尤其是一些暢銷書，當(dāng)他人紛紛叫好時，不要怕做“異類”，在書評里表達(dá)自己真實(shí)的感受，最為重要。當(dāng)然，不要因?yàn)椤翱床欢倍u，批評要有理有據(jù)，是否能看懂，不僅是原書作者的問題，也很有可能是書評者的水平問題。

之前看到有人說，寫書評的一個好處，是能免費(fèi)看書，原因在于某些出版社會為了推廣新書，來向書評者約稿。

這樣的書評，我是拒絕的?！澳萌耸侄獭?，你拿了別人的免費(fèi)書，就沒辦法站在客觀的角度寫出書評來。豆瓣上有個叫“獨(dú)立閱讀”的小組，他們的規(guī)矩就是不收出版社寄來的書。在我看來，這是所有書評人，所應(yīng)具備的最基本的操守。

- 完-