古詩文默寫——“呈現(xiàn)特點：全面開花。復(fù)習策略：記憶性默寫為主，理解性默寫為輔。” 最容易拉分的古詩文默寫，寫對一個踩死兩千。歷年來古詩文默寫古詩詞考的多，古文考的少。而且考到的多數(shù)都是膾炙人口的名句，同學們在復(fù)習的時候要有所側(cè)重。另外理解性的詩歌必定出自課內(nèi)的古詩（2012到2015年），要對附錄詩外的古詩加強理解記憶。

◆容易得分。古詩文默寫是中考語文里比較容易得分的題型，只要按要求過好背誦好、過好理解關(guān)、過好默寫關(guān)，這道題是有可能拿到滿分的。深圳近四年的古詩文默寫主要考查要背誦的課內(nèi)課后古代詩歌、文言文中的經(jīng)典名句，且都是課后標注要求背誦的篇目，復(fù)習有很強的方向指導(dǎo)性。 

◆容易忽視。古詩文默寫要過三關(guān)：一是背誦關(guān)、二是理解關(guān)、三是默寫關(guān)。背誦易忘，要抓反復(fù)；理解易誤，要抓理解性默寫訓(xùn)練；默寫易錯，要抓易錯易誤的關(guān)鍵字。另外，字跡的清楚、工整也是得分的重要條件。 

◆突破難點。理解性默寫仍然是這四年的難點，在背誦的基礎(chǔ)加深對詩歌內(nèi)容的理解，在理解的基礎(chǔ)上對相關(guān)的主題進行歸納總結(jié)，是中考語文理解性默寫復(fù)習的一個重要策略。

2016年文言文考查最大變化在于新增課內(nèi)外文言文對比閱讀。根據(jù)一般規(guī)律，深圳市中考題近五年內(nèi)考過的文言文不會再重復(fù)考查，同學們復(fù)習時要有所側(cè)重。另外，我統(tǒng)計了近十幾年的文言文考題，基本上每年考查的選文都沒重復(fù)（有篇選文除外《陳涉世家》），因此同學們需要重點復(fù)習以下還未考查過的篇目：

七上《世說新語》《雖有嘉肴》《河中石獸》，七下《傷仲永》《孫權(quán)勸學》《口技》《狼》，八上《三峽》《陋室銘》《愛蓮說》《核舟記》《桃花源記》《湖心亭看雪》《答謝中書書》《觀潮》，八下《五柳先生傳》《小石潭記》《醉翁亭記》《滿井游記》，九上《唐雎不辱使命》《隆中對》《出師表》，九下《曹劌論戰(zhàn)》《愚公移山》等。

我們預(yù)測重點字詞解釋部分全都出自課內(nèi)，即便是課外文言文要考查的字詞和翻譯，知識點也會是在教材內(nèi)出現(xiàn)過的，不會出現(xiàn)生僻內(nèi)容，畢竟是第一次考查課外文言文。同學們要遵循這樣的復(fù)習原則：“功夫放課內(nèi)，課外看造化”“八下和九上永遠是重點”，課內(nèi)的理解透了，遷移到課外，即可迎刃而解。中國古文千千萬，課外古文如同大海撈針，就別浪費大腦內(nèi)存！

從深圳中考出題來看，實詞和要翻譯的句子都是課文中有注解的，而且都是課文中的重點句，要么是特殊句式要么是揭示文章主旨的句子。課文內(nèi)容的理解也是圍繞文章的主旨來提問的，作答的時候要記得結(jié)合選文回答，不能漫談甚至脫離文本瞎談感想或啟示。總之還是緊扣課本所學，所以，抓住課本來復(fù)習是文言文復(fù)習之本。 

對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習，沒有特別的捷徑，如果真的有什么技巧的話，那也就是重在反復(fù)，熟能生巧，在此前提下有所側(cè)重，把主要精力放在極為重要的知識點上，不要眉毛胡子一把抓。

首先說說應(yīng)用文體閱讀考查。應(yīng)用文體的考查，重點考查說明文和議論文應(yīng)該掌握的文體知識，如中心論點、論證方法及作用、重要詞語在文中的含義或作用。2009年考查的是議論文，2010年、2011年考查的是說明文。2012年考查的是議論文，2013年考說明文。2014年考查的是議論文《贏了比賽，不要輸了童年》，2015年考的是說明文《神奇的量子通信》。按照“今年考說明文，明年考議論文”的規(guī)律推算，確實，今年考議論文可能性比較大。至于文學作品閱讀，按照“今年考敘事性散文，明年考寫景抒情性散文”的規(guī)律，今年考查寫景抒情性散文可能性比較大。

應(yīng)用文考查以議論文為例。第一題概括中心或者觀點。議論文的中心論點一定是文中正面的觀點，肯定的判斷句。如“工匠精神”，這是個短語，不是句子，是不能作為文章的論點的。還有如“我不能做一個沒有修養(yǎng)的人”這樣的否定句時，是不可以做中心論點的，而“我要做一個有修養(yǎng)的人”這樣的肯定句式才可以做論點。論點句基本上在開頭和結(jié)尾段落中。如果議論文的中心句是分散的，需要概括。那么提取每段的中心句，找出關(guān)鍵詞，組織成一句話即可。

議論方法。掌握舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證這4大議論方法及其作用。作答時一定注意結(jié)合原文的內(nèi)容，才能得滿分。如若是舉例論證，那就必須說清楚舉了什么例子，對比論證就要說拿什么和什么作對比，突出什么內(nèi)容或者觀點。

再說說散文閱讀，必須首先做到審題仔細，建議考生拿筆劃出題干中的關(guān)鍵詞，不漏掉任何一個問題，并體會命題人的意圖，問什么答什么。

具體而言，第一道題考查的是考生的概括能力。答題技巧：涵蓋六要素“人物、時間、地點、事件”，點明表達了……情感。

賞析句子。答題方向：①修辭手法，比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問9大類。②描寫手法，動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫等。③表現(xiàn)手法。以小見大、象征、烘托等。按順序逐一排查，切不可盲目賞析。

分析人物形象。概括人物形象要結(jié)合原文細節(jié)逐條陳述，比如寫（1）從原文“……”處可以看出他忠誠善良等。

聯(lián)系實際談看法。在作答時一定要記得先總結(jié)一下原文所闡述的主要思想。這道題完全是送分題，因為合理即可。只要你的觀點是正面積極的，和文章有關(guān)系的，閱卷老師是不會為難你的。

 作文——“呈現(xiàn)特點：寫實頌美。復(fù)習策略：側(cè)重記敘、主題積極、關(guān)注細節(jié)、聯(lián)系生活。”題型：仍以出“命題作文”、“半命題作文”的題型的可能性為最大，有出“話題作文的可能”；“給材料作文”、“看圖作文”、“續(xù)寫改寫”等題型不大可能出現(xiàn)。寫作對象：可以寫人為主、可以記物為主、可以寫事為主，重點側(cè)重寫人記事。感情基調(diào)：寫生活細節(jié)，抒真情實感。主題基調(diào)：熱愛生活，品味生活，發(fā)現(xiàn)生活中的“亮麗”，頌揚“真善美”；體現(xiàn)樂觀、積極、向上的思想；要有“我”對生活的感悟。文體推薦：以寫記敘文為主；對寫作有專長的可寫散文；不建議寫議論文及其它文體。 

作文歷來是中考的重頭戲，近年的作文都著重考查引導(dǎo)學生關(guān)注自我、關(guān)注生活、關(guān)注成長，寫出自己的真情實感等要素；讓學生有話說，說真話，說內(nèi)心話。因此，寫作首要的是說真話，抒真情?？傮w來說，學生完成作文問題不大，但要得高分就得看作文基本功、平時的積累和中考前的重點復(fù)習與突破了。 

我認為，從應(yīng)試角度來說，考前最好準備至少5篇成品。主題圍繞親情、友情、我的成長故事，反復(fù)修改，修改到精品作文的水平為止，在考場上“以不變應(yīng)萬變”。

作文寫作技巧：

1）著重訓(xùn)練自己寫好開頭結(jié)尾的能力，建議考前訓(xùn)練列提綱的能力。開頭盡量不超過三句話，開門見山，直奔主題是非常必要的?；A(chǔ)好的同學開頭可以來個景物烘托渲染什么的，甚至還可以來一句精煉的“題記”?？傊?，開頭盡力做到“先聲奪人”，抓住閱卷老師的眼球。結(jié)尾一定記得點題，并能夠深化一下主題，把作文的思想內(nèi)涵稍稍“拔高”一點。

2）選材要選近3年的故事，內(nèi)容不要太陳舊。不要老是惦記著幼兒園小學的那點兒事，也不要只記得寫軍訓(xùn)、運動會什么的，視野可以放寬到家庭、社會、國外甚至古今歷史中去。

3）用生動的描寫來推動情節(jié)的發(fā)展，細節(jié)才能打動人，流水賬，誰不會。

4） 注意：考場寫作文時，作文題不要加書名號，標點符號不要頂格寫，作文總體段數(shù)盡量選擇在6-11段之間。另外，書寫務(wù)必工整，堅決做到不涂不改，即便有寫錯的地方，也不要涂成漆黑一片，十分影響卷面得分，輕輕劃一下即可。

      最后，陳老師衷心祝愿各位考生實現(xiàn)夙愿，進入理想的學校繼續(xù)深造！

（此文轉(zhuǎn)載請務(wù)必注明作者陳潔松和出處“教育行思社”！）