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文|小樹媽媽

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前幾天網(wǎng)上看到一條新聞：

一個(gè)十歲左右的孩子在地鐵正要關(guān)門的時(shí)候，故意把手中的報(bào)紙塞進(jìn)車門之間，造成車門關(guān)閉異常，家長(zhǎng)非但沒有制止反倒哈哈大笑。

這不禁讓我想起了一個(gè)也是發(fā)生在列車上的事。

一個(gè)4歲左右的小男孩拿著酸奶在輕軌列車?yán)飦y跑，結(jié)果摔倒了，酸奶撒了一地，孩子也大哭起來，看著媽媽要抱抱。

孩子?jì)寢寣?duì)孩子說：“要媽媽抱就不能哭了?！焙⒆庸恢棺】蘼?。

隨后媽媽掏出紙巾，跟孩子一起把酸奶弄臟的地方擦干凈，告訴孩子自己做錯(cuò)的事情自己要負(fù)責(zé)，都處理好之后，才把孩子抱走。雖然是不起眼的小事，但還是給我留下了比較深的印象。 

不在意教育的父母，往往會(huì)讓孩子缺乏為人處世的最基本的素養(yǎng)，讓他們踏入社會(huì)的路變得異常艱難。

相信沒有哪個(gè)父母，愿意看到自己孩子被社會(huì)淘汰，把他們逼到社會(huì)的最底層，剝奪了他們通向美好生活的機(jī)會(huì)和途徑。也不愿看到，在他們步入社會(huì)之后，因?yàn)闆]有從父母那里得到應(yīng)有的教育而犯錯(cuò)時(shí)，被無情的打上一耳光，讓他們記住教訓(xùn)。

每一個(gè)好孩子都是教育的結(jié)果，而很多良好的教養(yǎng)，其實(shí)都是從讓孩子懂規(guī)矩、守規(guī)矩中來的。

文明方面的規(guī)矩，不要有粗野、粗俗的行為。

這條有兩個(gè)方面，一個(gè)是不打人不罵人，另一個(gè)方面比較隱蔽，是不對(duì)他人心理上進(jìn)行壓制。

去年微博上有個(gè)事情挺火的，一個(gè)網(wǎng)友拍攝了兩個(gè)女孩子蹲在地鐵門口的照片，并配文：

“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個(gè)地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰教他們的？這是什么生活習(xí)慣？”

可能兩個(gè)女孩子的行為確實(shí)不雅，但這位網(wǎng)友的行為同樣不妥。

從偷拍到站在道德的制高點(diǎn)輕易的詆毀，都可以說是一種對(duì)他人的壓制。

不打人不罵人相信絕大多數(shù)爸爸媽媽都會(huì)注意提醒孩子，而第二個(gè)方面估計(jì)就不那么注意了。

但真正的教養(yǎng)，一定是良好的行為匹配上良好的品質(zhì)。善行加上善心。在孩子出言不遜，對(duì)他人妄自揣測(cè)的時(shí)候，父母也需要進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和干預(yù)。

物品歸屬權(quán)方面的規(guī)矩：不經(jīng)同意，不能擅自動(dòng)別人的東西。

之前有種育兒理念在網(wǎng)上流傳很廣，說的是父母不要橫在孩子與世界之間。

大意是在其他人都沒有反對(duì)的時(shí)候，做父母的先不要急于阻止孩子。

比如孩子想摸摸農(nóng)產(chǎn)品、想把玩店里的擺件、想在植物園的灌木叢里跑來跑去，或者想動(dòng)其他人的電腦之類的，對(duì)方若是沒有阻止，父母沒有必要先阻止。

讓父母不要怕背負(fù)上“熊家長(zhǎng)”的罵名，因?yàn)檫^多阻止孩子，他容易變得膽小懦弱。

這種提法受到了不少父母的歡迎。但是仔細(xì)想想，這種說法其實(shí)有很多漏洞。

孩子真正的安全感，是來源于父母的贊同和對(duì)界限的認(rèn)知。從某種角度上來說，有規(guī)矩才有自由，有界限才有安全。

家里的東西，尚且分父母和孩子的物品。一旦到了外面更是如此，必須明白的告訴孩子，不是自己的不能拿，不經(jīng)同意不能碰。

說白了，誰都想讓自己的孩子過得舒心玩的快樂，可是也得讓孩子能跟別人相處愉快，至少是不給別人徒增煩惱。

歸位上的規(guī)矩：從哪兒拿的放回哪里

很多媽媽都在吐槽，說老公回家鞋子一脫掉就躺在沙發(fā)上。完全不會(huì)管地板上的臭襪子，也不會(huì)把衣服掛好放到衣櫥里。

從哪兒拿的東西放回那里去這一點(diǎn)，很大一部分成年人都沒有做到。對(duì)孩子來說，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣更是難上加難。

那么，這條難以執(zhí)行的規(guī)矩重要嗎？

如果你想讓孩子以后不被人吐槽懶惰和邋遢，想讓孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間空間，想讓孩子學(xué)會(huì)尊重環(huán)境，并且有秩序感。那這條規(guī)矩就很重要。

職場(chǎng)上桌面亂得一塌糊涂，電腦里所有資料都放到桌面上，自己的筆總弄丟，從同事那里拿來的筆又不知道還回去的人，多數(shù)都是公司里可有可無的人。

領(lǐng)導(dǎo)們考慮提拔下屬的時(shí)候，也多半不會(huì)考慮這樣的人。

凌亂，不會(huì)歸位，給人的感覺就是懶惰，得過且過，只顧眼前利益。

其實(shí)把東西放歸原位，看起來是麻煩了一點(diǎn)，但是下次無論是自己再次使用，還是其他人使用，都減少了找東西的時(shí)間。

如果孩子能從小養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。對(duì)日后長(zhǎng)久的人生，都會(huì)大有裨益。

禮貌的規(guī)矩：要尊敬長(zhǎng)輩，禮讓他人

前段時(shí)間有段視頻，是清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系彭林教授談?wù)撐幕?。他在采訪中提到了知名節(jié)目主持人陳魯豫。

他說有次節(jié)目中，來了個(gè)老院士，魯豫竟然一直翹著二郎腿，老教授在跟觀眾鞠躬，她就在一旁默默看著，教授走上前跟她握手，她也是坐著。

這些細(xì)節(jié)，在彭教授教授看來，都是很傲慢的行為。

隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)的很多禮儀和文化都漸漸的遠(yuǎn)離了我們的生活。鄰近的日本和韓國(guó)在日常的某些禮儀方面，似乎都比我們要做得好一些。

也正是因?yàn)檫@樣，我們才更需要讓孩子懂得禮貌方面的規(guī)矩，把我們博大精深的文化傳承下去。

從見到長(zhǎng)輩要微笑問好，到受人恩惠要及時(shí)道謝，從聽人說話要摘到耳機(jī)，到客人走時(shí)要起身相送。每一個(gè)細(xì)節(jié)中，都體現(xiàn)著教養(yǎng)。

你一時(shí)偷懶，認(rèn)為沒必要一一去教，可孩子卻不能無師自通而學(xué)會(huì)。等有一天孩子長(zhǎng)大成人，給他人留下無理傲慢的壞印象，再去學(xué)8歲之前應(yīng)該知道的規(guī)矩，就太晚了。

做人上的規(guī)矩：敢于擔(dān)責(zé)，勇于道歉

新年伊始，被董明珠的一句話刷屏。

“要讓上級(jí)哄著你做事的，請(qǐng)回到你媽媽身邊去，長(zhǎng)大了再來面對(duì)這個(gè)世界。這個(gè)世界的現(xiàn)實(shí)太殘忍，你想過得更好，意味著你要加倍努力奮斗！”

這種要被上級(jí)哄著做事的人，被著名心理學(xué)家武志紅老師稱之為“巨嬰”，即成年人的嬰兒心理狀態(tài)。

巨嬰的特點(diǎn)是，作為一個(gè)成年人，卻沒有獨(dú)立生存能力，極度依賴他人。讓大家廣受爭(zhēng)議的“媽寶男”“軟飯男”就是這樣。他們還可能全能自戀。認(rèn)為自己是宇宙的重心，所有的需求都應(yīng)該得到滿足。

巨嬰形成的根本原因就是，無法分清楚自己與他人的界限。也可以說，沒有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，無法成為一個(gè)獨(dú)立的人。

相信沒有一位父母，愿意把孩子養(yǎng)育成這樣的巨嬰。那么在他小的時(shí)候，就要讓他學(xué)會(huì)做人的第一條規(guī)矩：

對(duì)自己的責(zé)任要敢于承擔(dān)，對(duì)自己做錯(cuò)的事情，要勇于道歉。

遇到事兒了，不逃避，想辦法去解決。別人傷害了自己，不要忍氣吞聲，可以要求別人道歉。自己傷害了別人，同樣不能不理不睬，給自己找各種各樣的借口，也要給別人道歉。

這不僅是條規(guī)矩，更是一種人生觀。

有段話說得很好：

教養(yǎng)和文化是兩回事，有的人很有文化，但是很沒教養(yǎng)，有的人沒有什么太高的學(xué)歷和學(xué)識(shí)，但仍然很有教養(yǎng)，很有分寸。教養(yǎng)是帶有某種天生的素質(zhì)和一點(diǎn)一滴的積累。

一個(gè)孩子日后是成為一個(gè)有修養(yǎng)有風(fēng)度的好命人，還是一個(gè)舉止粗魯，品行不端的令人討厭之人，一切，都看父母是否在點(diǎn)滴中，給了孩子足夠的指引和幫助。

親愛的寶爸寶媽，我是小樹媽媽，很高興與你相遇。