這幾天一直在思考小說(shuō)怎么寫(xiě)，所謂有什么想法就會(huì)有什么行動(dòng)。所以也會(huì)一直無(wú)意識(shí)地在百度上搜索，果然發(fā)現(xiàn)了一份個(gè)人感覺(jué)很好的講義《小說(shuō)寫(xiě)作訓(xùn)練教程》。這是一份老教程，不知道作者是誰(shuí)，但自己讀了一篇還是倍有收獲!??

此教程一共七講八篇，每一講都用一個(gè)新人新作作為例子，讓人倍感親切，而且結(jié)合得又非常到位。??

引言：與非天才者話小說(shuō)??

在引言中，可以看出，作者應(yīng)該是個(gè)編輯（后在百度上查，好象是王振鐸），也是從無(wú)到有的寫(xiě)小說(shuō)，他說(shuō)“創(chuàng)作生活藝術(shù)的本身，也是自我完善的有益過(guò)程?！薄皠?chuàng)作沒(méi)有定規(guī)，寫(xiě)作訓(xùn)練則有規(guī)律、有程序。只有對(duì)基本規(guī)律、基本要求熟練正確把握，突破性的藝術(shù)創(chuàng)造才具有強(qiáng)大而豐富的表現(xiàn)力?！???

第一講：善于選擇故事（范文《齊賢齋》）???

作者首先提出什么是小說(shuō)？小說(shuō)是臆造的，但應(yīng)使人感到真實(shí)可信，真實(shí)于讀者所了解的生活，真實(shí)于讀者感到應(yīng)該是什么樣的生活。???

那么，什么是好的小說(shuō)？作者以范文為例，進(jìn)行了闡述：???

首先要引起讀者的興趣；???

其次要有深刻的寓意；

讓人有所思、有所獲，有一種令人神往的藝術(shù)境界。范文縈繞全篇的就是一個(gè)“齊賢”的過(guò)程。???

第三，事中見(jiàn)人；

好的小說(shuō)，總有幾個(gè)感人的形象。范文主人公，不僅書(shū)法高超，更可貴的是高尚的道德情操。???

第四、能引起豐富的聯(lián)想。

小說(shuō)比故事高出一個(gè)品位。故事情節(jié)創(chuàng)造的是一種藝術(shù)氛圍，作品描繪的是一種藝術(shù)生活，豐富的主題通過(guò)豐富的包孕性的藝術(shù)形象來(lái)表現(xiàn)。???

作者選擇體裁，運(yùn)用它，“在于它有具有巨大的運(yùn)載能力，能夠充分負(fù)載作者對(duì)人生的真理體驗(yàn)。我們常說(shuō)某個(gè)事件可以成為創(chuàng)作素材，就因?yàn)樽髡哒J(rèn)為這個(gè)事件有挖頭，也就是說(shuō)它能夠使作者展開(kāi)廣闊的聯(lián)想。經(jīng)由作者的豐富聯(lián)想，生活的故事就轉(zhuǎn)化為藝術(shù)情節(jié)了。藝術(shù)情節(jié)組織在作品之中，就成為維系主人公命運(yùn)的有機(jī)環(huán)節(jié)，成為激發(fā)讀者遐想的媒體。小說(shuō)是情感交流的藝術(shù)，讀者在閱讀中與作者達(dá)到共識(shí)，或者憑借自己的獨(dú)特感受獲得新的評(píng)價(jià)，不能不依賴藝術(shù)情節(jié)的張力?！???

另外作者對(duì)實(shí)驗(yàn)小說(shuō)的理解也有獨(dú)到之處：???

“這種不講故事的結(jié)構(gòu)形態(tài)，依賴作者對(duì)眾多的鮮為人知、復(fù)雜關(guān)系的故事的深刻理解和全面把握。因此，小說(shuō)家可以在具體的作品中不講故事，每一篇作品的寫(xiě)作都不能離開(kāi)動(dòng)人的人間故事?！???

第二講 樹(shù)立情節(jié)觀念（范文《報(bào)復(fù)》）???

故事的價(jià)值在于過(guò)程本身，“曲折生動(dòng)的故事，只有當(dāng)它以情節(jié)的姿態(tài)進(jìn)入小說(shuō)，確切地說(shuō)，只有轉(zhuǎn)化為藝術(shù)情節(jié)之后，它才有資格分享小說(shuō)的藝術(shù)價(jià)值?！???

小說(shuō)以創(chuàng)造人物形象為中心，人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)三要素。故事是一種過(guò)程，轉(zhuǎn)為情節(jié)，才對(duì)小說(shuō)起作用。有時(shí)情節(jié)結(jié)束，真正地小說(shuō)才開(kāi)始。情節(jié)是一種邏輯與框架，構(gòu)成情節(jié)的時(shí)候，事件的時(shí)間順序并不重要，而邏輯關(guān)系是第一位的。這種關(guān)系對(duì)于表現(xiàn)人物性格來(lái)說(shuō)十分重要，它像一根無(wú)形的鏈條一樣，緊緊地拴住事件的各個(gè)部分，使之成為穩(wěn)固的構(gòu)成小說(shuō)的框架。???

情節(jié)是一種事件選擇，刻畫(huà)典型人物性格、命運(yùn)時(shí)?！霸谛≌f(shuō)寫(xiě)作中，圍繞的中心是人物而不是發(fā)生在社會(huì)生活中的事件本身。能夠構(gòu)成性格典型的事件，能夠推進(jìn)人物性格發(fā)展變化的活動(dòng)，才是小說(shuō)描寫(xiě)的對(duì)象?！???

情節(jié)是為人物服務(wù)的，“只要抓住了人物，就找到了由故事的此岸，到達(dá)小說(shuō)情節(jié)彼岸的方舟。”???

第三講 刻意塑造人物（范文《特殊禮物》）???

故事追求一種曲折，小說(shuō)追求一種簡(jiǎn)練與意蘊(yùn)，“小說(shuō)是以塑造人物為主，小說(shuō)中的人物、人物形象和行動(dòng)最能引起讀者的興趣?！???

范文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，作者采用了“誤會(huì)法”完成人物形象塑造。一旦形象豐滿，他的許許多多日常行為都盡在讀者的想象之中。這就是人物形象的作用，一旦人物形象站立起來(lái)，不著一字，盡得風(fēng)流，故事就成為多余的了。???

在不斷發(fā)展變化著的社會(huì)生活中，人物的性格也必然要發(fā)生變化，顯示出不同的層面，呈現(xiàn)出新的形態(tài)。人物在小說(shuō)中有“圓形人物”、“扁形人物”、“符號(hào)人物”。???

小說(shuō)的較高境界，即通過(guò)瑕瑜互見(jiàn)的全面刻畫(huà)，更能顯示出人物的社會(huì)價(jià)值來(lái)。???

第四講 設(shè)置定性空間（范文《生命》）???

“如果說(shuō)故事情節(jié)是小說(shuō)的外在表現(xiàn)形式，人物性格是小說(shuō)的最活躍的內(nèi)在因素，那么，特定的社會(huì)生活環(huán)境則是小說(shuō)具備真實(shí)感染力的根基?！???

生活與小說(shuō)中，事件的發(fā)生與矛盾的發(fā)展都要受到時(shí)間與生活環(huán)境的影響；環(huán)境可以塑造人，又可鍛煉人。???

小說(shuō)創(chuàng)作中的環(huán)境描寫(xiě)是經(jīng)過(guò)認(rèn)真取舍的，一草一木、一鳥(niǎo)一蟲(chóng)都與情節(jié)的發(fā)展有關(guān)。所謂“情緣景發(fā)，景因情美。”環(huán)境描寫(xiě)的藝術(shù)極致，是充分表現(xiàn)人物情感的理想效果。???

小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的最高境界，應(yīng)能表現(xiàn)出深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。小說(shuō)中的環(huán)境不是實(shí)際生活中自然環(huán)境的直接再現(xiàn)。???

范文的環(huán)境描寫(xiě)，就體現(xiàn)一種“因?yàn)樯默F(xiàn)實(shí)中‘有許多很滋潤(rùn)很美麗的事情’在等待著人們”意義。???

總之，環(huán)境描寫(xiě)，于現(xiàn)實(shí)來(lái)講，要做到逼真；于情節(jié)來(lái)講，要做到景與人、景與人的心理相吻合，有一種情景交融的藝術(shù)美感；于審美來(lái)講，要在獨(dú)特中見(jiàn)普遍，聯(lián)類生發(fā)，讓讀者自照......???

第五講 精心研究結(jié)構(gòu)(范文《一枚金戒指》）???

所謂結(jié)構(gòu)，是指作品的組織方式和內(nèi)部構(gòu)造。最能體現(xiàn)作家的藝術(shù)功底。小說(shuō)結(jié)構(gòu)代表作者一種審美結(jié)果。結(jié)構(gòu)分主題結(jié)構(gòu)、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物結(jié)構(gòu)、情景結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)等等。???

結(jié)構(gòu)要因主題需要而鋪設(shè)，為主題深化而推進(jìn)，神主萬(wàn)象，警示醒言，就象范文。???

小說(shuō)結(jié)構(gòu)的基本功，表現(xiàn)為情節(jié)的組織安排。從傳統(tǒng)借鑒：???

第一，情節(jié)出奇制勝。

好奇是人們的天性，出新是作家牽引讀者視線的法寶。???

第二，出奇難免有假，貴乎假中見(jiàn)真。???

第三，情節(jié)合乎邏輯，絕對(duì)做到特定環(huán)境中的真實(shí)。???

范文歸屬于按主題要求而結(jié)構(gòu)，但在作品的內(nèi)部構(gòu)造上，它又是以主人公的心理活動(dòng)為中軸展開(kāi)情節(jié)的，為其心理發(fā)展變化羅列人與事。???

教誨不再是小說(shuō)創(chuàng)作的唯一準(zhǔn)則，獵奇不能最大限度地吸引讀者興趣，典型性格的框架也難調(diào)眾口，于是，富有創(chuàng)造稟賦的小說(shuō)家就要不斷尋找新的結(jié)構(gòu)手段。契訶夫運(yùn)用一個(gè)細(xì)節(jié)就可以構(gòu)成一篇小說(shuō)（《一個(gè)公務(wù)員之死》），果戈理用一件道具作為一篇小說(shuō)的組織線索（《外套》），莫泊桑憑借一個(gè)突兀的結(jié)尾將一篇小說(shuō)“點(diǎn)石成金”（《項(xiàng)鏈》）??各自成為小說(shuō)藝術(shù)世界的璀璨明珠。小說(shuō)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的路很廣。???

第六講 開(kāi)掘生活詩(shī)意 （范文《黃手絹》）???

主要是創(chuàng)作主題，世界是美的，我們要善于發(fā)現(xiàn)美。羅丹說(shuō)，“藝術(shù)是鍛煉人自己了解世界并使別人了解世界”。???

第七講 小說(shuō)的視角 （范文《不幸的人》）???

眼睛是人的心靈之窗，藝術(shù)視角是小說(shuō)家的世界之窗。???

從敘事與描繪的角度看：?????

總的來(lái)說(shuō)第三人稱有利于故事編織，第一人稱長(zhǎng)于心理描寫(xiě)，第二人稱富有切近感染力，不過(guò)是突出特征的簡(jiǎn)單方法。事實(shí)上，各種視角敘述，沒(méi)有高低上下之分。作為表現(xiàn)方式，各種方法都被有才華的小說(shuō)家巧妙運(yùn)用，并創(chuàng)作出各領(lǐng)風(fēng)騷的卓越篇章。英國(guó)小說(shuō)理論家福斯特告誡我們：敘事觀點(diǎn)（角度）并不比協(xié)調(diào)人物之間的關(guān)系更重要，小說(shuō)家必須激勵(lì)我們這些讀者看下去，這才是至關(guān)要緊的。??????

總之，這份講座從小說(shuō)的素材選擇、情節(jié)、人物、環(huán)境、結(jié)構(gòu)、主題、視角七個(gè)方面，對(duì)小說(shuō)進(jìn)行了一個(gè)總體性的概括與分析，對(duì)初學(xué)小說(shuō)者，有很大的幫助！?

20170105