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于是，在這個特別的日子，小編根據(jù)閱讀量特別甄選出2016年度筑作專欄TOP10，既是對即將過去的2016年的總結(jié)與回顧，同時也是交給大家的一份年終成績單。 項目團隊：教育文體事業(yè)部 獲獎情況：同濟大學(xué)建筑設(shè)計研究院（集團）有限公司建筑創(chuàng)作二等獎 梳理原地形復(fù)雜的高差，整理出兩塊較為平整的臺地，同時對基地西南角古樹進(jìn)行保留。 繼承 河南大學(xué)作為地處“中州”的大學(xué)，設(shè)計團隊在空間形態(tài)和建構(gòu)邏輯的運用上，既繼承了百年河大的古典庭院精髓，又糅合了現(xiàn)代化、國際化校園的整體布局。充分利用了場地南北的景觀資源，同時巧妙利用學(xué)生生活街的方式有機聯(lián)系基地東西的功能。 創(chuàng)新 對比國內(nèi)外的宿舍模式可以發(fā)現(xiàn)：國內(nèi)宿舍過于強調(diào)住宿效率的動機，使得學(xué)生缺少了很多學(xué)生、教師、社會等多方的交流機會。這次設(shè)計不僅在宿舍區(qū)的底層、上層加入了大量共享空間，也在單元設(shè)計中巧妙引入德國大學(xué)的合租模式，打造出了具有國際特色的“舍堂”文化。
獲獎情況：同濟大學(xué)建筑設(shè)計研究院（集團）有限公司2016年度集團創(chuàng)作三等獎
建筑上部辦公空間整體性較好，采用平鋪的方式進(jìn)行展開，使周圍住宅的日照得到了充分的保障。 建筑下部進(jìn)行了局部架空處理，針對城市道路進(jìn)行退讓，形成小型城市廣場，從而形成開放靈活的商業(yè)氛圍。
空中平臺——將地面的人流引入空中商業(yè)街，并在未來可以考慮與周邊地塊的商業(yè)相連；利用大臺階將沿街店商業(yè)面延續(xù)至空中平臺。
城市退讓——場地面對的主要道路文定路缺乏開放空間，因此“都市平臺”對城市進(jìn)行了退讓。平臺與上部的建筑體量圍合成一個極具特色的半室外空間，市民可以在這里觀賞商演活動，進(jìn)一步增強了商業(yè)空間主入口對城市的吸引力。 上下分割——在垂直方向上將建筑體塊一分為二，上部的辦公部分空間完整，便于靈活分割；下部的商業(yè)部分體量自由，商業(yè)氣氛濃厚。 體塊扭轉(zhuǎn)——下部商業(yè)部分面向街道扭轉(zhuǎn)，加強對城市的展示效果；面對主要街道有較大的商業(yè)展示面，滿足高端家具專賣展示店對突出品牌形象的需求。 項目團隊：產(chǎn)業(yè)園區(qū)事業(yè)部
設(shè)計通過純粹簡練的幾何形體，暗示出建筑所包含的兩個不同的功能部分：底層鋪展開來的辦公部分和飄落于上的展示部分。
中小規(guī)模的辦公文化建筑以其較高的使用效率與較低的建設(shè)成本正受到越來越多業(yè)主的青睞，小空間的場景營造更考驗建筑師對空間尺度和構(gòu)造細(xì)部的把握能力。在德州綜合服務(wù)中心設(shè)計中，我們對內(nèi)外界面的材料運用、庭院空間的構(gòu)成關(guān)系等關(guān)于建筑使用體驗的方面進(jìn)行了細(xì)致的推敲，最終得到了令人滿意的成果。
設(shè)計師以“花園上的房子”為主題，旨在營造一個如家般溫馨舒適的康復(fù)場所，通過從整體到細(xì)節(jié)的精心設(shè)計，給予前來進(jìn)行康復(fù)治療的人們以溫暖和慰藉，讓使用者最大程度的感受關(guān)懷。
 客戶單位：湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 建筑類型：教育建筑 建設(shè)地點：湖北省武漢市 建筑面積：150060㎡ 項目團隊：教育文體事業(yè)部
設(shè)計始于兩個基本問題：如何應(yīng)對建設(shè)用地的山水相映、得天獨厚的景觀資源？以及如何體現(xiàn)藝術(shù)類院校自由浪漫的校園氣質(zhì)？ 規(guī)劃通過利用自然高差，營造出一條“山水綠谷”，并將校舍以“建筑群落”的形式布置于山水環(huán)境之中，形成“藝苑群落”來回應(yīng)以上兩個命題。
通過對淺丘地形與建筑布局的深入探索，利用自然高差，形成外借山水環(huán)境，內(nèi)涵秀木幽谷的校園景觀環(huán)境。借鑒傳統(tǒng)園林借景、對景手法，利用地形高差，精心設(shè)置視線通廊，讓主體建筑均能西望龍泉山，東瞰豹澥湖，最大程度的利用外部景觀資源。
通過將相似功能建筑集約布置，形成“大建筑群”概念。在高容積率規(guī)劃條件下實現(xiàn)節(jié)約用地，校園得以形成大面積景觀空間，從而創(chuàng)造自然流暢的校園脈絡(luò)體系。山水大環(huán)境提供了藝術(shù)修習(xí)的自然場所，校舍以“建筑群落”的形式棲居于山水環(huán)境之中。尺度宜人的交流空間，輔以優(yōu)雅靈動的校園景觀，共同組成“藝苑群落”。
應(yīng)用技術(shù)研究院作為德州創(chuàng)新谷起步區(qū)南北軸線的起點，其形態(tài)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)城市標(biāo)志性作用。園區(qū)采用“一心四組團”的布局模式，綜合樓在園區(qū)正中，通過其內(nèi)部復(fù)合多樣的功能將獨立研究院組團、配套服務(wù)組團及孵化加速組團組織起來，起到“科技中樞”作用，實現(xiàn)相互服務(wù)，協(xié)同發(fā)展。
德州應(yīng)用技術(shù)研究院科研綜合服務(wù)樓項目是對新型科研辦公類建筑創(chuàng)作的新嘗試，希望創(chuàng)造高效率的辦公環(huán)境與人性化的公共空間相結(jié)合的建筑使用體驗，而由此得到的獨特的建筑形態(tài)亦體現(xiàn)了建筑在德州新城軸線頂端的標(biāo)志性，塑造了新的城市形象。
圖文信息中心與學(xué)習(xí)中心 圖文信息中心設(shè)計理念——圖文信息中心似一塊磐石倚靠西側(cè)綠坡，設(shè)計理念為“他山之石”，寓意莘莘學(xué)子“借助外力，改己缺失”。
學(xué)習(xí)中心設(shè)計概念——“層巖”。立面采用層層疊落、局部架空的手法來呼應(yīng)”層巖“的意象。底層平臺紅磚呼應(yīng)安工大的悠久歷史。其上四層灰白主題以豐富的體量、流暢的線條彰顯工程化與國際化特點。
工程實訓(xùn)中心 工程實訓(xùn)中心運用“廊橋合院”的設(shè)計理念，將連廊、圍合/ 半圍合內(nèi)院的概念引入建筑群體設(shè)計中，在理性布局的基礎(chǔ)上，加入二層連廊平臺系統(tǒng)，強調(diào)各建筑體塊的通達(dá)、連接，創(chuàng)造多層次的室外公共空間，充分滿足師生交流互動的要求，體現(xiàn)國際工程師學(xué)院的實驗教學(xué)特點。
國際交流中心 國際交流中心以“揚帆起航”為設(shè)計概念，意味著國際交流中心是校內(nèi)向社會揚帆起航的載體。將充滿雕塑感的灰白生活單元懸浮在充滿活力的紅色陶土板基座之上。
學(xué)生書院 引入“疊合”理念，將學(xué)習(xí)和生活重疊、復(fù)合，形成學(xué)習(xí)、生活、交流“綜合體”。
一個吸引人的,有感染力的,能夠潛移默化地教育改造人的大學(xué)校園,一定具有典型豐富情感空間,與物質(zhì)空間組成大學(xué)校園的全部。正是這各種的情感空間的組合,構(gòu)成并決定了我們對一所大學(xué)校園環(huán)境與校園文化總體印象,其也是校園文化的重要組成部分。
根據(jù)本項目特點，將傳統(tǒng)綜合醫(yī)院模式與多醫(yī)療中心模式兩種布局模式相結(jié)合：普通門診、住院、大型醫(yī)技、檢驗、醫(yī)療物品及藥品供應(yīng)等功能區(qū)按傳統(tǒng)綜合醫(yī)院模式布局；高端門診及其配套醫(yī)技和高端病房按分中心的模式布置。既保證其相對獨立，體現(xiàn)其高端服務(wù)特色，同時與綜合醫(yī)療區(qū)共享部分醫(yī)療資源，避免重復(fù)建設(shè)造成不必要的浪費。二期建設(shè)也可以按綜合醫(yī)院或醫(yī)療中心的模式發(fā)展，保留了多種可能性。
以一條貫穿基地南北的紐帶組織校園空間，主入口和次入口都加強了軸線設(shè)計，配合若干分支，建立起有次序感的空間生長模型。既保證了沿街界面的形象，也有效地利用了不規(guī)則的用地，體現(xiàn)“統(tǒng)一設(shè)計，分期實施，有序生長”的建設(shè)思路。
采用中心聚集，周邊有機疏散的方法，集約化布局的建筑組團相間座落于水體與樹木之間，空間的疏與密都達(dá)到極致，兩者相互滲透?！懊芴帯笔锹?lián)系緊密的教學(xué)、生活建筑族群，“疏處”則留出水體與視線通廊，形成大片綠地、水體，體現(xiàn)校園與樹林、建筑與環(huán)境相依相融的共生關(guān)系。
院落圍合的建筑自西方中世紀(jì)以來是大學(xué)校園的基本組合模式，中國傳統(tǒng)書院也多采用合院式布局結(jié)構(gòu)。這里有意借鑒傳統(tǒng)書院的布局方式，無論教學(xué)單元還是生活組團，都采用各種合院形式來組織布局，營造出內(nèi)聚與安寧的校園氛圍。
在山東化工技師學(xué)院設(shè)計中，我們更加強調(diào)對于空間序列的營造，試圖創(chuàng)造出兼具文化韻味與校園氛圍的場景，一些設(shè)計難題也在營造空間的過程中得以巧妙解決。 主編：X-小鹿、羅羅 責(zé)任編輯：小嘉 編輯：關(guān)關(guān)、渦輪、諾諾、沙冰、凍魚、五仁、WJC |
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