初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，幾何是一大難點(diǎn)，很多同學(xué)對(duì)于幾何問(wèn)題都感到非常頭疼。從教多年，在這里想告訴各位同學(xué)，其實(shí)在初中數(shù)學(xué)幾何題學(xué)習(xí)中，一些幾何題證明或求解，需要通過(guò)適當(dāng)?shù)淖儞Q，如添加適當(dāng)?shù)妮o助線，使原圖形轉(zhuǎn)換成一個(gè)“新圖形”，轉(zhuǎn)變一種新思路，樣就能使原問(wèn)題的已知條件和問(wèn)題得到聯(lián)系，最后使問(wèn)題得到解決。

但如何添加輔助線是許多學(xué)生感到頭疼的問(wèn)題，很多學(xué)生在遇到幾何題從來(lái)沒(méi)有想過(guò)用添加輔助線的方式來(lái)解決問(wèn)題，所以到最后想破腦袋瓜也沒(méi)能把問(wèn)題解決。而出現(xiàn)這種情況的一個(gè)主要原因就是因?yàn)?，沒(méi)有掌握最近本的輔助線添加規(guī)律。

針對(duì)很多同學(xué)都有類似的情況，今天老師就特意整理了初中階段，?？家卓紟缀螆D形輔助線添加規(guī)律，弄懂了這些，再次遇到幾何問(wèn)題時(shí)就得心應(yīng)手了。有需要的同學(xué)和家長(zhǎng)趕緊收藏吧！還想獲得其他復(fù)習(xí)資料，可以通過(guò)微信找我獲取。

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關(guān)于孩子的教育問(wèn)題可是一門大學(xué)問(wèn)，我們可以一起探討。一個(gè)真正的好老師不是交給學(xué)生多少知識(shí)，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我致力于學(xué)習(xí)方法和教育問(wèn)題的研究，如果想更好的教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)能力