2016年10月17日,江蘇東??h一民警在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)向?qū)W生講解在遭遇“校園欺凌”時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)及應(yīng)對(duì)。張開虎攝/光明圖片 1 編者按: 校園本該是陽光、安全的地方,但是近年來,發(fā)生在中小學(xué)校園里的暴力與欺凌事件卻屢見報(bào)端,引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。校園里的暴力與欺凌正在呈現(xiàn)出怎樣的形式與特點(diǎn)?哪些因素會(huì)誘發(fā)校園傷害事件的發(fā)生?又會(huì)在多大程度上對(duì)成長(zhǎng)中的青少年造成不良影響?本期我們刊發(fā)中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心關(guān)于校園暴力問題的專題調(diào)查,全景解剖這一“校園毒瘤”。 數(shù)據(jù)來源及說明 本數(shù)據(jù)來源于中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心(NSRC)設(shè)計(jì)與實(shí)施的中國(guó)教育追蹤調(diào)查(CEPS)。調(diào)查從2014年起,在全國(guó)范圍內(nèi)抽取了28個(gè)區(qū)縣112所城鄉(xiāng)學(xué)校的10279名初一學(xué)生進(jìn)行年度追蹤調(diào)查,調(diào)查對(duì)象包括學(xué)生及其家長(zhǎng)、教師及校領(lǐng)導(dǎo),旨在揭示家庭、學(xué)校、社區(qū)以及宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)于個(gè)人教育產(chǎn)出的影響,并進(jìn)一步探究教育產(chǎn)出在個(gè)人生命歷程中發(fā)生作用的過程。到2016年,所有的被調(diào)查學(xué)生都已完成初中三年的學(xué)習(xí)。中國(guó)教育追蹤調(diào)查(CEPS)數(shù)據(jù)已成為我國(guó)首個(gè)反映初中階段教育全過程,且具有全國(guó)代表性的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)。 校園暴力也被稱為校園欺凌,主要指學(xué)生在校園里所遭受到的主要來自于同學(xué)的身體、語言、安全、心理上的威脅與傷害。九年義務(wù)教育階段是校園暴力的高發(fā)期。一般而言,校園暴力主要包括身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌,而隨著互聯(lián)網(wǎng)等新的社會(huì)交往形式的發(fā)展,近些年來出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)欺凌這種新的校園暴力形式。 近半學(xué)生遭受過語言暴力 網(wǎng)絡(luò)欺凌為校園暴力的新形式 ●數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示,言語欺凌的發(fā)生率最高,有將近一半(49.6%)的初中生遭受過言語形式的校園暴力;其次為社交欺凌,有37.7%的初中生遭遇過校園內(nèi)社會(huì)交往上的欺凌;而有19.1%的初中生在校園里遭受過身體上的暴力傷害;網(wǎng)絡(luò)欺凌作為校園暴力的新形式,其發(fā)生率也達(dá)到了14.5%。 就不同類型的校園暴力的具體形式而言,在言語欺凌的主要形式中,被同學(xué)罵或說難聽的話發(fā)生率最高,占36.4%;被同學(xué)用不好的外號(hào)稱呼其次,發(fā)生率占34.5%;遭到同學(xué)當(dāng)眾嘲笑的發(fā)生率為27.5%;而被同學(xué)威脅、恐嚇屬于非常嚴(yán)重的言語暴力,發(fā)生率也達(dá)到了9.4%。在身體欺凌中,有17.4%的初中生在校園內(nèi)遭到過同學(xué)的推搡或踢打,有6%的初中生遭遇過敲詐、勒索或被搶走過東西。在社交欺凌中,有32.3%的初中生被同學(xué)們傳過八卦或小道消息,有16.3%的初中生被同學(xué)們排斥或孤立過。而就網(wǎng)絡(luò)欺凌這種新形式而言,我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)移動(dòng)通訊的普及使得它也成為校園暴力的新場(chǎng)域,有10.6%的初中生通過手機(jī)收到過同學(xué)的嘲笑或難聽的話,有8.3%的初中生在互聯(lián)網(wǎng)上受到過同學(xué)的辱罵或欺負(fù),有6%的初中生個(gè)人隱私被同學(xué)發(fā)到過互聯(lián)網(wǎng)上。 各種類型的校園暴力不是孤立存在的,遭受過一種形式暴力的學(xué)生往往也容易遭受到其他形式的暴力。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示,有7.5%的初中生遭受全部四種類型的暴力,有11.1%的初中生遭遇過三種類型的暴力,有18.9%遭受過兩種類型的暴力,19.9%遇到過一種類型的暴力,而沒有受到過任何形式的校園暴力侵害的初中生只有42.6%。 調(diào)查結(jié)果顯示,被同學(xué)罵或說難聽的話在最近一年里達(dá)到了每月一次以上的初中生占7.1%,被同學(xué)們推搡或踢打最近一年里達(dá)到了每月一次以上的初中生占3.3%,被同學(xué)敲詐勒索或搶走東西的在最近一年里達(dá)到了每月一次以上的初中生占1.4%。按照世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生都是校園暴力的重度受害者,應(yīng)引起各方面高度重視。 性別、體型、學(xué)校情況等 都是校園暴力的主要影響因素 ●數(shù)據(jù)顯示,初中男生與女生之間在遭受校園暴力的發(fā)生率上差別明顯。初中男生遭受過身體欺凌的比率為27.1%,女生為10.6%,是在四種校園暴力類型中性別差異最大的;初中男生遭受言語欺凌的比率為55.7%,女生為43.2%;初中男生遭受社交欺凌的發(fā)生率為40.5%,女生為34.8%,這是性別差異最小的校園暴力類型;初中男生受到網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生率為18.4%,女生為10.4%。在所有類型校園暴力中,初中男生的發(fā)生率都明顯高于女生,這說明男生更容易成為校園暴力的受害者。 數(shù)據(jù)分析顯示,學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是影響是否遭受各種類型校園暴力的重要因素,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲睿馐苄@暴力侵害的風(fēng)險(xiǎn)也越高。在身體欺凌方面,學(xué)習(xí)成績(jī)好的初中生發(fā)生率只有13.1%,中等成績(jī)的初中生為18.7%,學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的發(fā)生率高達(dá)27.5%。在言語欺凌方面,學(xué)習(xí)成績(jī)好的初中生的發(fā)生率只有38.4%,中等生為49.7%,差生則上升到58.9%。在社交欺凌方面,成績(jī)好的初中生發(fā)生率為36.2%,中等生為37.2%,差生高達(dá)43.6%。而在網(wǎng)絡(luò)欺凌方面,學(xué)習(xí)成績(jī)好的初中生發(fā)生率為9%,中等生為14.1%,差生則高達(dá)23%。 根據(jù)學(xué)生的身高與體重計(jì)算其身體質(zhì)量指數(shù)(BMI),作為判斷其胖瘦的標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示,偏胖和偏瘦的學(xué)生遭受校園暴力侵害的風(fēng)險(xiǎn)要明顯不同于體重正常的學(xué)生。在身體欺凌方面,偏瘦的初中生發(fā)生率為19.3%,體重正常的學(xué)生為18.0%,偏胖的學(xué)生則高達(dá)22.5%。在言語欺凌方面,偏瘦的初中生發(fā)生率為48.1%,體重正常的學(xué)生為49.5%,偏胖的學(xué)生則為52.0%。在社交欺凌方面,偏瘦的初中生發(fā)生率為38.0%,體重正常的學(xué)生為37.4%,偏胖的學(xué)生則為38.6%。而在網(wǎng)絡(luò)欺凌方面,偏瘦的初中生發(fā)生率為16.0%,體重正常的學(xué)生為13.2%,偏胖的學(xué)生則達(dá)到了15.4%。這尤其說明,在目前的審美取向下,身體肥胖的學(xué)生更容易受到嘲笑、社交排斥以及進(jìn)一步的身體暴力傷害。 除了學(xué)生自身的因素以外,學(xué)校管理與環(huán)境等方面的因素也對(duì)校園暴力的發(fā)生有著重要的影響。數(shù)據(jù)分析顯示農(nóng)村學(xué)校在各種類型的校園暴力發(fā)生率上都要高過城市的學(xué)校。在身體欺凌上,城市學(xué)校的發(fā)生率為18.0%,農(nóng)村學(xué)校的發(fā)生率為20.2%;在言語欺凌上,城市學(xué)校的發(fā)生率為44.5%,農(nóng)村學(xué)校的發(fā)生率則高達(dá)58.3%;在社交欺凌上,城市學(xué)校的發(fā)生率為34.6%,農(nóng)村學(xué)校的發(fā)生率為42.1%;在網(wǎng)絡(luò)欺凌這種新的校園暴力形式上,農(nóng)村學(xué)校的發(fā)生率為17.8%,也要高過城市學(xué)校12.3%的發(fā)生率。 校園暴力易導(dǎo)致受害學(xué)生 出現(xiàn)心理健康問題及違紀(jì)越軌行為 ●遭受到各種形式的校園暴力會(huì)使得受害學(xué)生在心理上產(chǎn)生創(chuàng)傷,影響學(xué)生的心理健康水平,嚴(yán)重的甚至?xí)绊懙饺烁竦恼0l(fā)育。數(shù)據(jù)分析顯示,遭遇到校園暴力會(huì)使得受害的學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的心理抑郁。 結(jié)果顯示,沒有遭遇過校園暴力的初中生的平均心理抑郁得分只有40.1分,遭受過一種類型的校園暴力的初中生的平均心理抑郁得分上升到了48.1分,遭受過兩種類型的校園暴力的初中生的得分為55.1分,遭受過三種類型的校園暴力的初中生的得分為60.6分,遭受過四種類型的校園暴力的初中生的平均心理抑郁得分最高,為65.7分。分析結(jié)果所顯示的趨勢(shì)非常明顯,初中生遭受校園暴力的程度越嚴(yán)重,其心理抑郁程度也越高。 校園暴力不僅會(huì)影響受害學(xué)生的心理健康水平,也會(huì)使得受害學(xué)生由于受到暴力傷害的投射反應(yīng),出現(xiàn)各種違紀(jì)和越軌行為,甚至反過來去欺凌別的弱小同學(xué)。 數(shù)據(jù)分析的結(jié)果顯示,受過校園暴力傷害的學(xué)生在各類違紀(jì)和越軌行為的發(fā)生率上都要遠(yuǎn)高于沒受過校園暴力傷害的學(xué)生。沒有受過校園暴力傷害的學(xué)生罵人、說臟話的發(fā)生率為56.9%,受過校園暴力傷害的學(xué)生的發(fā)生率則高達(dá)85.0%;沒受過校園暴力傷害的學(xué)生吵架的發(fā)生率為32.8%,受過校園暴力傷害的學(xué)生則為63.4%;沒受過校園暴力傷害的學(xué)生打架的發(fā)生率為11.2%,受過校園暴力傷害的學(xué)生為3.4%;沒受過校園暴力傷害的學(xué)生欺負(fù)弱小同學(xué)的發(fā)生率為4.8%,受過校園暴力傷害的學(xué)生為10.2%;沒受過校園暴力傷害的學(xué)生曠課逃學(xué)的發(fā)生率為5.6%,受過校園暴力傷害的學(xué)生為9.9%;沒受過校園暴力傷害的學(xué)生抄襲作業(yè)的發(fā)生率為36.0%,受過校園暴力傷害的學(xué)生則高達(dá)66.3%;沒受過校園暴力傷害的學(xué)生考試作弊的發(fā)生率為12.2%,受過校園暴力傷害的學(xué)生為28.9%;沒受過校園暴力傷害的學(xué)生上網(wǎng)吧、游戲廳的發(fā)生率為12.1%,而受過校園暴力傷害的學(xué)生的發(fā)生率則高達(dá)23.3%,在各類違紀(jì)和越軌行為中,受過校園暴力傷害的學(xué)生的發(fā)生率都差不多比沒有受過校園暴力傷害的學(xué)生高一倍以上。 (作者單位:中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心) 內(nèi)容來源:12月15日光明日?qǐng)?bào) |
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