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還在為英語聽力聽不懂而擔心嗎？ 還在為看美劇英劇不知該看人物還是看字幕翻譯而煩惱嗎？
還在為遇到外國友人不敢上前打招呼而后悔嗎？ * * * 現(xiàn)在，你的一切英語學習問題都不用擔心！
本文作者咨詢了眾多雅思，托福的高分得主并結合了自身多年英語學習的經驗，總結出了一套簡單且可實行的英語學習方案，并確保親測有效。 也許此刻你的心情與小編一樣激動，那就讓我們一起來學習這一套英語學習方案吧！ 寫在前面：本文適用于想要真正提升自己英語水平的學生以及上班族（雅思8分以上以及想通過技巧快速提高英語成績者勿入）。之所以提出這樣的前提，是因為雅思8分以上的同學已經掌握了學習英語的基本方法并在學習中達到了高度自律，而后者，很遺憾，我們必須告訴您，任何值得走的路，都沒有捷徑。
文章因以方法論為主，可能冗長而枯燥，希望各位見諒。接下來，我們將從聽，說，讀，寫，譯五個方面詳細介紹英語學習的方法。 聽力 聽力是一個輸入的過程，只有輸入，才能輸出。只有練好聽力，才能更好地提升自己的口語甚至習作水平。練習聽力時，我們建議使用泛聽與精聽相結合的方法。
1. 泛聽：所謂泛聽，指的是“廣泛地聽”。也就是說，在進行泛聽的時候，其最終目的是聽懂文章大意，而不是去弄懂每一個詞句的意思。但這并不意味著不把這種聽力當回事，反而，要刻意去聽，每天反復磨耳朵，直到能聽懂本文在講些什么。如果有聽不懂的地方影響了對全文的理解，下次要注意，到底是連音使得自己沒有聽懂還是單詞根本不認識，同時找出原文。如果確定是連音的問題，那么反復聽，直到聽出來為止，或者看著原文聽。如果是單詞影響了全文的理解，那么順手記下自己不認識的單詞。建議材料：VOA慢速，VOA常速，BBC常速，新概念2,3,4 2. 精聽：精聽就是要細致地聽，不放過每一個不懂的單詞和句式。
①建議在電腦上下載一個復讀軟件（推薦Twilight復讀軟件，不收費而且可以快放慢放，智能分段，可以設置復讀遍數(shù)，非常易上手），或者把MP3調到A-B復讀模式。
②播放聽力材料，無論長短，以句子為單位聽，聽出來的句子就將它寫下，沒有聽出來就反復聽，直到聽出來為止。如果連續(xù)復讀10遍以上仍然沒有聽出來，將此部分空出來，繼續(xù)往下聽，直到聽完全文。
③對照原文，修訂錯誤。沒聽出來的部分無非分為兩大類：單詞不了解或者連音方式不熟悉。對于單詞不了解的問題，一定要將帶有單詞的句子抄寫下來并以句子為單位背過；對于連音的問題，則邊聽邊進行連音模仿練習。建議材料：劍橋雅思4-11聽力，VOA慢速，VOA常速，CNN，新概念2,3,4 閱讀 閱讀也是一個輸入的過程，最大程度地決定了你的寫作水平。閱讀能力的提升是由精讀和泛讀相結合。 1.泛讀：泛讀包含略讀，跳讀等。略讀是指通覽全文，大體了解全文的意思，而跳讀是指看每一段的最前和最后部分，了解文章的結構，每一段的大體意思，方便快速定位。還有就是要多讀原版書籍，但是不代表著你一上來就要去讀大部頭。這里有兩點建議：一，找到你最感興趣的書。（比如對于我來說，我非常喜歡《傲慢與偏見》和《哈利波特》系列，就算看到不認識的單詞和句子，我也能根據(jù)自己腦海中的中文意思推測出陌生詞匯）；二，不要從《經濟學人》等高難度材料入手，因為不認識的詞匯太多，會打擊英語學習積極性。建議材料：《傲慢與偏見》《簡愛》《書蟲》系列等。
2.精讀：精讀從本質上來說，除了速度的比拼之外，是詞匯量和語法的較量。詞匯量可以通過背誦詞書的方式來擴大，同時，在閱讀當中不會的詞匯一定要以句子為單位背誦。挑選出不會翻譯的長難句，按照主謂賓等語法方式劃分句子成分。（如果對此不清晰，可以參看賴世雄的英語語法書）不要不把語法當回事，所有的長難句分析都能用到。 口語 很多同學說，自己的口語不好，其實他們是在說自己的發(fā)音不夠地道標準。但是其實，發(fā)音在本土人來看并不是如此的重要，反倒是內容為王。 那我們首先來談一談發(fā)音。我身邊有非常多的同學羨慕我可以說一口地道的英式英語，但是很少有人知道我在剛剛開始練習口語時，是飽受嘲笑的。發(fā)音和臉皮成正比，臉皮越厚，發(fā)音越好，這一點絲毫不假。因為首先你要敢于張口說，不怕說錯，其次，你要敢于大聲說，并且把每一個音發(fā)飽滿。中國人的口腔與其他國家人的口腔相比，發(fā)達了不知多少倍，所以只要我們想把音發(fā)好，就一定可以。這一部分我可能比較有發(fā)言權，所以想把自己的一點見解分享給大家。 1.從音標開始，敢于把每一個音發(fā)飽滿。 非常多的初學者，一開始學英語時，就本著優(yōu)雅的姿態(tài)，要用小口型去發(fā)音，這其實是不對的。你聽到外國人在讀一個單詞或者一個句子時，仿佛并不夸張，嘴張得也不大，那是因為他們已經非常熟練了，熟練到可以把每一個飽滿的音貫穿在句子當中。而我們不是英語母語者，所以，當你打算把發(fā)音練好時，記得把每一個音發(fā)飽滿，哪怕夸張。以英語教學圈中最常舉的例子world和word為例，區(qū)別就在于l，你是否把它的發(fā)音發(fā)得準確。還有a和i 在句子當中；前者發(fā)音是/?/，后者是/ai/，你在句子當中是否讀對了？如果沒有，請你在網(wǎng)上搜索賴世雄英語音標，認真學習吧！ 2.發(fā)音靠后 不多贅言，你可以嘗試著把good morning一詞在齒間發(fā)，在喉嚨中發(fā)，在胸腔中發(fā)，看一看有何不同。再試一試站直了和彎下腰說又有什么不同。外國人的發(fā)音都非?？亢蟆?/span> 3.喜歡模仿 我覺得這是擁有完美發(fā)音最重要的一點。就像是如果你有一個東北舍友，那么不久之后你就會帶上東北口音一樣，發(fā)音是會傳染的。我在高中的時候做莎士比亞劇的導演，編劇是BBC供職的外教，他對于貴族階層的英文發(fā)音非常有研究，我就模仿他的口音說話，一年以后完全演出了貴族小姐的感覺，尤其是發(fā)音。后來，因為口音還是偏向戲劇的感覺，因此開始模仿BBC和新概念，也會有外教夸獎我的發(fā)音很有BBC的感覺。那個時候會覺得另外一個人住在你的身體里，替你發(fā)音，與你共同生活，感覺豐富而愉快。 4. 自言自語 我每次見到很有趣的東西，如果旁邊沒有人，我會自己跟自己用英語講出來，今天吃了什么，經歷了什么有趣的事情。非常有趣，而且不知不覺你的英語口語真的會提高！
內容為王： 建議大家可以找到任何一個季度的雅思口語題庫，每天練習2-3個題。（這里為對雅思口語考試不了解的同學們科普一下，雅思口語以生活類話題為主，分為三個部分：Part1 是簡單問答，如你的家鄉(xiāng)是哪里，你最喜歡的房間是哪個等，Part2是自由闡述，1分鐘的準備時間，2分鐘左右的回答時間，有點像命題演講，如講述一個對你有深刻影響的人， Part3是自由問答環(huán)節(jié)，此處不多贅述）
1. 找到2-3個題，簡單列出觀點（無論Part1還是Part2都當自由命題演講來做），可以運用思維導圖的方式。
如此循環(huán)往復，一定會有大進步。我在雅思口語考試之前用了一個月的時間只用前兩步進行練習，就可以達到無停頓且清晰地表達觀點。 寫作和翻譯 之所以把它們放在一塊，是因為這是一個互相促進的過程。或者說，這種方法可以“一箭雙雕”。這種方法就叫做“雙譯”法。 1.找出一個作文題的范文，進行中文翻譯，這個過程中肯定會遇到不認識的詞和不熟悉的句子，把它們查出來，以句子為單位記住。 2.中文核對確認無誤后，將其翻譯成英文，并將翻譯的英文與范文進行比較，找到自己翻譯的和范文翻譯的不同之處，修改。 3.再對著中文翻譯一次，找出與范文的差距，再翻譯，直到你翻譯的與范文完全一致。
這樣做的好處：非常多人通過背誦范文的方式來提高作文水平，這的確是個好方法，但是真正做起來會發(fā)現(xiàn)做出的數(shù)量少且不夠深入。“雙譯”的方法在提高寫作和翻譯的同時，能夠用較為簡單的中文介入來理解文章邏輯，再通過不斷糾錯的方式加深記憶，而非簡單而機械地死記硬背。 寫在最后 寫這一套方法論的初衷，就是希望能夠為所有想學好英語的朋友，點亮一盞明燈。 所以盡全力熬夜把多年來所有真實所想所感寫出，毫無保留。 也感謝所有為該推文提供幫助的老師和英語大神們。同時歡迎大家的批評和表達愛意?(? ?·?ω?·? ?)? 本人在英語方面也仍是有很漫長的路要走，我們共同努力！ 這套方法論與其他方法論的不同點在于，它更個性化，以發(fā)現(xiàn)問題----糾錯----改錯為導向，通過修正自身不足來達到英語水平的真正提高。 修正自己的不足之處，才是真正進步的開端。 
文字 | 新聞與傳播學院 王笑寒 值班編輯 | 曲倩 值班校對 | 劉艷
青島大學報 在這里，遇見你 |
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