1．使學(xué)生認(rèn)識度量角的具體步驟，會用量角器量角的度數(shù)，并把量得的結(jié)果用

             符號"。"表示。

          2．使學(xué)生認(rèn)識度量角的工具---量角器，計(jì)量角的常用單位"度"組織引導(dǎo)：

教學(xué)過程：

（一）直觀演示，感受新知：      

          1．教師課前在黑板上畫一個(gè)30。的角。     

          2．請學(xué)生上來說說角的各部分名稱      

          3．請學(xué)生上來用可旋轉(zhuǎn)的教具表示一個(gè)比黑板上的角還大一些的角。

             為什么這個(gè)同學(xué)表示的角比黑板上的角要大呢？      

            （ 因?yàn)閮蓷l邊叉得大）                             

          4．到底大多少呢？靠肉眼能判斷出來嗎？         

             看來只能依靠工具才行。

（二）度量角度，樹立印象：      

          1．認(rèn)識度量工具。         

             測量長度的工具是什么？ 測量角度的工具--量角器。       

          2．觀察教師的木制量角器，觀察上面的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？       

          3．量角器應(yīng)怎樣放在角上，才能正確測量呢？請討論……            

              A．頂點(diǎn)對中心            

              B．一邊對0刻度

             （一邊不對0刻度可以嗎？稍后的實(shí)際測量中可以點(diǎn)一點(diǎn)，以示它的方便與快捷）

          4．現(xiàn)在量角器放在角上（教師黑板上演示），現(xiàn)在角的兩邊看不見了，該怎么辦？  

              A．拿小一點(diǎn)的量角器。（這兒合適嗎？）            

              B．延長角的兩邊。（可以嗎？為什么？）      

          5．讀出這只角的度數(shù)。（兩個(gè)數(shù)中應(yīng)讀哪一個(gè)數(shù)呢？為什么？）             

             角1是30度  記作30。            

             即   角 1=30。          

             教師說明"。"的表示方法。

 （三）實(shí)踐操作，形成經(jīng)驗(yàn)：       

             1．測量P54的試一試題中的兩個(gè)角是幾度。       

             2．測量P54 第1題        

 A．看一看，哪幾只角是直角？              

  量一量你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（直角都是90度）         

 B．再量一量角3與角4。       

填空：P54 第 2題

3．第54頁 第3、4題 

 （四）小結(jié)：         

          角的測量方法。