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曾經有家長問道：看到別的孩子跟爸爸媽媽交流我好羨慕。我們家孩子始終交流不起來，跟他講話，他都不理我，除非是他喜歡的事物，該怎么辦呢？
交流是一個很綜合的能力，是感覺動作功能、視知覺功能、聽語功能共同作用加之生活經驗的獲得、積累而形成的，社會性發(fā)展的一個重要結果。很多孩子不需要刻意去教，就有這樣的能力，我們的孩子有些教都教不會。
不同年齡，不同能力的孩子，在交流上的表現(xiàn)也是不一樣的，如小齡孩子或語言能力較弱的孩子，在交流時，肢體上的表現(xiàn)居多；大齡的孩子和語言表達教好的，比較擅于用語言進行交流。因此每個孩子所能達到的程度也是會不一樣的，家長需要根據(jù)孩子能力差異來設定目標。
1、家長問的問題孩子無法理解； 2、不能圍繞一個主題進行交流； 3、沒有好奇心，不會主動發(fā)問； 4、重復克板地提問； 5、想要跟家長分享事情，可是不知怎樣講出來； 6、只對自己感興趣的話題有反應； 7、不會回答的問題閃躲、逃避； ……
對于沒有交流意識的孩子，他們剛開始都是處于被動狀態(tài)，家長可以以問問題的形式引導。 1） 對孩子記憶深刻的事物提問。 孩子今天在學校受傷了，問：“你受傷了？”“疼不疼？”“怎么受傷的？”等等問題，圍繞一個主題進行的交流。 2） 在孩子有需求的時候提問。 如孩子餓了、渴了等需要幫助的時候進行簡單的練習。
家長可利用玩耍時跟孩子進行交流。比如：玩積木時，我們可以跟孩子一起搭高高，然后再推倒；和孩子一起唱歌表演節(jié)目；跟孩子一起玩小汽車，推來推去；和孩子一起玩氣球等等。不要錯過任何一個可以跟孩子相處、玩耍的機會。
充分利用孩子的興趣點，進行交流和擴展。如孩子很喜歡漢字，問：“爸爸那是什么字？”答：“天?！奔议L可以在孩子的這個話題的基礎上進行擴展，如問：“這個字怎么寫??？”“我們一起來寫一寫?！薄疤焓鞘裁刺炷兀俊薄疤炜帐鞘裁搭伾哪?？”“天上有什么呢？”等等，跟孩子將這個話題進行下去。
要讓孩子懂得交流，主動交流，除了這些小技巧以外，我們還要增加孩子的理解、對生活的認知，提升他們的興趣，引發(fā)其好奇心，這樣孩子才能真正懂得交流的意義，變被動為主動。
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