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很多孩子語(yǔ)文學(xué)不好，問題到底出在哪里？ 是老師沒教好？還是家長(zhǎng)孩子的錯(cuò)？都不是，而是我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺少一個(gè)整體的認(rèn)知，對(duì)于心中無數(shù)的你，難免會(huì)頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。 今天學(xué)姐給大家?guī)硪环?，針?duì)大多數(shù)孩子都適用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃，從一年級(jí)到初中，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括了如何真正提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。 〈 拼音、朗讀、習(xí)慣 一二年級(jí) 〉 一二年級(jí)是以拼音字詞句子為主，這是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣階段，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時(shí)完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。 同時(shí)還需要培養(yǎng)孩子一個(gè)重要能力：朗讀，鼓勵(lì)孩子大聲朗讀課文，最好是能帶有感情朗讀。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語(yǔ)感都非常有好處。 對(duì)于孩子的成績(jī)家長(zhǎng)到不用特別的計(jì)較，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，后面只是時(shí)間問題，孩子會(huì)越來越輕松自信。別在這個(gè)階段給孩子太大的語(yǔ)文學(xué)習(xí)壓力。 〈 寫作>閱讀 三四年級(jí) 〉 這個(gè)時(shí)期是孩子閱讀寫作能力的重要奠定期。孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定今后是否喜歡語(yǔ)文。 首先要解決的問題是：讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫作文。 我們需要幫孩子做到： 1、這個(gè)時(shí)期是孩子的記憶力最好的時(shí)候。讓孩子多背古詩(shī)名句，不要把時(shí)間浪費(fèi)在背誦所謂的“好詞好句”上。 2、如果你的孩子閱讀丟分比較多，先不要著急，優(yōu)先解決寫作問題。在學(xué)習(xí)寫作時(shí)，千萬不要讓孩子模板式的去學(xué)作文。 3. 幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感和心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格。 〈 綜合能力 五六年級(jí) 〉 作為家長(zhǎng)，首先要轉(zhuǎn)變角色，不能再把他們當(dāng)小孩看，要學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。 1、現(xiàn)在就要開始處理閱讀能力了，重點(diǎn)在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。 2、作文學(xué)習(xí)重點(diǎn)解決主題鮮明、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問題。建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，就像咱們學(xué)習(xí)公社推出的“名師作文講堂”活動(dòng)（點(diǎn)這里看詳情），通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。 3、光會(huì)寫還不行，小升初的面試題可是有考察表達(dá)能力的，其實(shí)也是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，所以聽和說的訓(xùn)練也是不能或缺的。 4、在時(shí)間允許的情況下，繼續(xù)讓孩子多背一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。作文書看一本足已。 〈 閱讀、作文、文言文 七八年級(jí) 〉 由于初中語(yǔ)文和小學(xué)有著截然不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以可能孩子剛開始會(huì)有不適應(yīng)。就算孩子語(yǔ)文成績(jī)退步了也不要驚慌，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是應(yīng)該幫組孩子仔細(xì)分析丟分的原因。 1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是重點(diǎn)，在學(xué)校認(rèn)真讀書記筆記即可，不如用多出來的時(shí)間多讀幾本好書。 2、閱讀方面：需要開始系統(tǒng)地掌握初中閱讀理解中的知識(shí)點(diǎn)：文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式等內(nèi)容，積累一定的閱讀答題技巧。 3、作文方面：了解考試時(shí)作文的評(píng)分要求，學(xué)會(huì)不同類型作文的基本寫法，有意識(shí)地運(yùn)用寫作技巧。比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。 4、文言文方面：要注重字的積累，總結(jié)每個(gè)字在不同的語(yǔ)境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄，方便隨時(shí)翻看。 5、文學(xué)常識(shí)方面：選取代表性時(shí)期的代表性作家的代表性作品為主線，以歷年的中考題為基礎(chǔ)，注重記憶，重點(diǎn)都要背下來。 〈 歸納、梳理、總結(jié) 九年級(jí) 〉 馬上要面臨中考，如果前面的基礎(chǔ)打得牢，到了這個(gè)階段會(huì)很輕松，主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。 在作文方面還是要提醒一句，要多學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時(shí)事，以便在考試時(shí)可以應(yīng)對(duì)自如。最后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一次大考吧。 作為家長(zhǎng)得清楚了解在什么階段我們?cè)撽P(guān)注的重點(diǎn)是什么，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況時(shí)別慌，按照既定的目標(biāo)堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)的淡定平和，也會(huì)給孩子傳達(dá)出一種力量和信號(hào)：我們知道自己該做什么，父母相信你！這對(duì)于孩子來說，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子最大限度的發(fā)揮自己的能力！ |
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