很多父母最發(fā)愁的事情就是孩子做作業(yè)太慢了，有時(shí)候看他深夜還在那里奮戰(zhàn)作業(yè)，父母覺得心疼也很無奈，為了讓孩子寫作業(yè)加快，家長們也都是絞盡了腦汁，有的親子全程陪同，有的送到晚托班找專門的老師負(fù)責(zé)監(jiān)督，但是這些方法并不能愛每一個孩子身上見效，小編今天就來和大家談一談如何解決孩子寫作業(yè)慢的問題。
家長發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)很慢的時(shí)候，要先了解，孩子是因?yàn)槭裁丛驅(qū)懙寐?/span>的。 孩子寫得慢的原因概括來說無外乎就兩種，一種是因?yàn)楹⒆颖旧砉φn學(xué)得不夠扎實(shí)，導(dǎo)致確實(shí)是能力有限，每道題做的很慢，甚至根本無法做出，因此無法在短時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)。 第二種是孩子本身有能力完成作業(yè)，但是出于一些其他原因，比如做作業(yè)走神，注意力不集中，拖延癥，導(dǎo)致孩子效率低下，做作業(yè)速度上不去，本來有能力完成的作業(yè)最終還是拖到很晚。 判斷這兩種原因很容易，家長只要結(jié)合孩子平時(shí)的成績和作業(yè)的難度，進(jìn)行一個評估就可以知道孩子是否有能力完成作業(yè)，如果家長覺得這個評估不好，難以把握，可以選擇和其他孩子家長進(jìn)行溝通交流，了解一下和自己孩子成績差不多的孩子作業(yè)完成情況如何，如果其他成績差不多的孩子的完成時(shí)間也較長，那問題就出在孩子的能力上，如果成績差不多大的孩子之間，自己的孩子完成的時(shí)間明顯過長，那就是孩子的能力沒有問題，其他方面出了問題導(dǎo)致效率低下。
弄清楚原因后，家長就可以對癥下藥了 對于第一種因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不足導(dǎo)致作業(yè)完成較慢的孩子，父母應(yīng)該把主要注意力放在查找孩子不足的地方并協(xié)助彌補(bǔ)。學(xué)校老師在布置作業(yè)的時(shí)候，是考慮班級里學(xué)生的平均學(xué)習(xí)水平來制定作業(yè)的，必然存在不同學(xué)生完成時(shí)間不一樣。作業(yè)在督促孩子回家復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，還有一個作用就是查漏補(bǔ)缺，父母平時(shí)陪孩子做作業(yè)時(shí)，應(yīng)該注意觀察，孩子在什么題目上容易出現(xiàn)問題，針對題目找出對應(yīng)的知識點(diǎn)，給孩子補(bǔ)上，久而久之，孩子的基本功扎實(shí)了，寫作業(yè)的速度自然就提上來了。
對于第二種原因，情況會更復(fù)雜一些，主要可能存在如下幾種問題 拖延癥，時(shí)間觀念不強(qiáng) 一些孩子做作業(yè)習(xí)慣性拖拖拉拉，沒有明確的時(shí)間觀念。這種孩子的特點(diǎn)是父母追在后面監(jiān)督，往往是父母提醒該做什么了，該練習(xí)了，長此以往孩子會越來越依賴父母，這種孩子唯一的解決辦法就是把時(shí)間管理的權(quán)力還給他，讓他學(xué)會自己管理自己的時(shí)間，安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。對于一些年紀(jì)哈小，或者剛剛開始學(xué)習(xí)自我管理時(shí)間的還，家長可以給于適當(dāng)?shù)膸椭吞嵝?，但是長期下去還是主要靠孩子自己養(yǎng)成時(shí)間管理 習(xí)慣，才能成為事件的主人，剛開始進(jìn)行時(shí)間管理的孩子，父母可以從以下幾個方面去幫助他： （1）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 父母可以從日計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃入手，幫助孩子先制定眼前的計(jì)劃，把每一天學(xué)要完成的作業(yè)，用時(shí)都統(tǒng)統(tǒng)做好，鼓勵孩子按照計(jì)劃實(shí)行，計(jì)劃制定的重點(diǎn)是一定要符合孩子的能力，保證孩子認(rèn)真去做可以完成，切記不要制定過高的計(jì)劃，要先給孩子制定一個小目標(biāo)，如果計(jì)劃內(nèi)容太多，孩子完不成會打擊孩子自信心，導(dǎo)致后續(xù)計(jì)劃也難以實(shí)現(xiàn)，如果孩子持續(xù)一段時(shí)間完成計(jì)劃任務(wù)，父母可以給與適當(dāng)?shù)莫剟睢?/span> （2）給他準(zhǔn)備一個鬧鐘 有了計(jì)劃，鬧鐘也必不可少，在學(xué)校孩子聽學(xué)校的鈴聲，在家里也要有鬧鐘限制，告訴孩子計(jì)劃好了時(shí)間就要努力去完成，讓孩子設(shè)置好時(shí)間，鼓勵孩子在鬧鐘響之前完成這一時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)。鬧鐘可以起到提醒督促孩子的作用，而且把一個大目標(biāo)分解成了若干的小目標(biāo)，有利于孩子實(shí)現(xiàn)并獲得成就感。 （3）把每一次作業(yè)當(dāng)成考試 即便是再拖拉的孩子，考場上也都會很努力的答題，這是因?yàn)榭荚嚨奶厥庑再|(zhì)。父母要告訴孩子平時(shí)的每一次練習(xí)都要當(dāng)成考試對待，這樣做的好處是首先可以大大提高作業(yè)效率，其次孩子在每一次聯(lián)系中都當(dāng)成考試對待，在真正的考試中就會當(dāng)成是每一次練習(xí)，可以有效地環(huán)節(jié)孩子考試緊張的心理。 （4）平時(shí)注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 時(shí)間管理應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面，父母不應(yīng)該把目光只局限在學(xué)習(xí)上。從日常生活的方方面面入手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那些寫作業(yè)慢的還孩子，往往在其他事情上也有拖拉的習(xí)慣，父母從生活中的每一個小細(xì)節(jié)，從每天的起床，吃飯，上學(xué)，平時(shí)外出趕車，游玩，方方面面都應(yīng)該注意孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)。例如每天的起床，從穿衣到洗漱到吃飯，都要給還只一個時(shí)間要求，鼓勵孩子去完成，久而久之，時(shí)間觀念自然就刻在孩子心中了。 注意力不集中，小動作太多 一些孩子做作業(yè)喜歡東張西望，咬筆頭，玩紙片，或者擺弄身邊的其他小玩意。大多數(shù)家長看到孩子分神都是提醒一下，甚至是來一句怒吼，實(shí)際上，父母的關(guān)鍵在于給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證他周圍沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜物，父母更不能在孩子做作業(yè)的時(shí)候在一旁看電視打游戲，這些會嚴(yán)重干擾孩子的注意力。 故意磨蹭 一些父母喜歡在孩子完成課內(nèi)作業(yè)后，額外給孩子布置其他家庭作業(yè)，哈童提醒各位家長，給孩子布置額外作業(yè)要適度，最好是有針對性的布置作業(yè)，保證孩子一定的娛樂時(shí)間，孩子做作業(yè)的時(shí)間和休息的時(shí)間要保證一定的比例，如果孩子提前完成任務(wù)，一定不要增加內(nèi)容，要把剩余的時(shí)間教給孩子自己去支配，這樣才能鼓勵孩子去主動提高效率，提前完成作業(yè)。
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