寶寶的智力發(fā)展

魚悅的圖書館 2016-11-20

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　　伴隨著啼哭與歡笑之聲，寶寶來到這個世界，開始了與這個世界的接觸與聯(lián)系。寶寶的智力發(fā)展如此地讓人捉摸不透，他們的眼眸是那么的澄澈，單純得似乎什么都不懂；然而看著他們一天天長大，從咿呀學語到第一次說出“爸爸、媽媽”，從摸爬滾打到站立行走，寶寶的學習能力飛快增長。俗話說“三歲看大，七歲看老”，兒童早期的智力、能力發(fā)展對青少年期的智力、學業(yè)表現(xiàn)是有預測作用的。寶寶的大腦發(fā)生著“日新月異”的變化，不知不覺地建立了自己獨有的思維體系，這一階段兒童的智力發(fā)展究竟是怎樣的？又是什么影響著兒童早期智力發(fā)展的呢？

嬰兒智力發(fā)展的多元性

　　智力不等同于智商，霍華德·加德納（Howard Gardner）提出多元智力理論，他認為人的智力包括：語言能力、數(shù)學能力、空間能力、肢體動作能力、音樂能力、人際能力、內(nèi)省能力和自然能力。同樣的，兒童也不僅只有一種智力，而是擁有多種智力。

　　曾經(jīng)人們一度認為嬰兒沒有獲取復雜信息的能力，上個世紀90年代以前，有很多學者支持洛克的“白板說”，他們認為由于受到語言和行動的限制，嬰兒不能進行思考、獲取知識。但是隨著新的科學測量工具的應用，有學者發(fā)現(xiàn)嬰兒和低齡兒童擁有認知復雜知識的能力。格賽爾提出了為嬰兒測驗智力的量表，他用“發(fā)展商數(shù)”來衡量嬰兒多元智力發(fā)展，其中包括：運動、語言、適應性和個體社會化四種智能。瑞士心理學家皮亞杰提出“認知發(fā)展理論”，他認為兒童大腦有復雜的認知結(jié)構(gòu)，兒童最初對于物體、空間、時間、因果關(guān)系、自我的認識逐漸建立于出生的前兩年。嬰兒接受環(huán)境的刺激會促進他們多元智力的發(fā)展，兒童期是一個人學習最多的時期，是大腦和思想對新經(jīng)驗最開放的時期，兒童在將近三歲時就能夠很好地理解“愿望、感知、情緒”這三種智力狀態(tài)。

嬰兒智力發(fā)展的優(yōu)越性

　　寶寶的多元智力發(fā)展不僅能支持他們進行思考和獲取新知識，他們在學習能力上還優(yōu)于成人，相比于成人擁有更多的可塑性和靈活性。他們“原有的經(jīng)驗”和成人完全不同，因此他們在大腦中建立新的“假說”時，不會太多受到原先經(jīng)驗的影響，也會更加容易接受新的知識，以一種探索性的方式去更新自己的認識。有許多研究發(fā)現(xiàn)，寶寶是天生的科學家，他們有很強的學習動機和很好的學習能力，能夠快速地學習（掌握）因果關(guān)系，并且能夠通過觀察做出深刻的因果推理。

嬰兒智力發(fā)展的影響因素

　　影響嬰兒智力的因素有很多種，除了遺傳因素外，還有很多環(huán)境因素的影響，比如嬰兒早期教育、嬰兒母乳喂養(yǎng)、嬰兒的睡眠與運動情況、父母提供家庭游戲等。

早期教育

　　毋庸置疑的是，兒童早期智力是可以發(fā)展的，教育又可以影響智力。提高科學育兒知識將有利于促進嬰兒智力發(fā)育。有研究者做過這樣一個實驗，他們向?qū)嶒灲M家長講明0～3歲教育大綱及意義，指導家長對其嬰兒進行早期教育，并選取沒有接受過指導的家庭作為對照組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗組的嬰兒智力發(fā)育指數(shù)及心理運動發(fā)育指數(shù)顯著高于對照組的嬰兒，兩組最大的差異在于動手能力的不同。

母乳喂養(yǎng)

　　母乳營養(yǎng)全面，最適合嬰兒的生長發(fā)育包括腦發(fā)育，哺乳行為使母嬰雙方身心愉悅，有利于嬰兒智力發(fā)育。有研究者對3～6歲的嬰兒和他們的父母進行了研究，發(fā)現(xiàn)嬰兒的出生體重、胎齡和嬰兒的喂養(yǎng)方式對嬰兒智力發(fā)育有顯著影響，母乳喂養(yǎng)的嬰兒智力水平顯著高于人工喂養(yǎng)嬰兒的智力水平。還有研究者發(fā)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)與嬰兒適應性、大動作、精細動作、語言、個人社交幾方面均成顯著的正相關(guān)。

睡眠與運動

　　嬰兒一天之中大部分時間是在睡覺，這和寶寶的身心發(fā)展規(guī)律也有著密不可分的聯(lián)系。睡眠是生命初期大腦感覺神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、學習記憶能力發(fā)展以及維持大腦可塑性的基本生理基礎，寶寶大腦發(fā)育和身體發(fā)育大部分是在睡眠中完成的，因此保證充足的睡眠是寶寶智力發(fā)育必不可少的條件。保證充足的睡眠之外，還要給與嬰兒充分的運動機會。有研究者對148名新生兒進行游泳、早期教育訓練與指導并設對照組，結(jié)果觀察組嬰兒神經(jīng)、行為發(fā)育月份提前，大運動、精細運動、個人交往能力也顯著高于對照組。

家庭游戲

　　有研究表明，父母與兒童的互動越多、對孩子越有耐心，兒童智力水平越高。針對3歲以內(nèi)不同年齡段的孩子提供不同的刺激也會有相應的效果。在1歲以內(nèi)，甚至早在出生后4個月時家庭刺激質(zhì)量就對智力發(fā)展產(chǎn)生作用。在這一階段，重點是提高父母對兒童活動的參與度，為嬰兒提供合適的玩具和游戲材料，增加對嬰兒行為的容忍性，避免過多的限制，這將更有效地促進此階段嬰兒的智力發(fā)展；而提供適當玩具對1歲嬰兒的智力發(fā)展作用明顯，刺激多樣化對2歲兒童的智力發(fā)展更為重要。

（作者：孫甜甜；編輯：劉文利，李佳洋）