“別看中文文獻(xiàn)，多去讀讀國(guó)外的文獻(xiàn)，這才對(duì)你有幫助！”這類(lèi)話語(yǔ)目前是博導(dǎo)常常對(duì)自己學(xué)生說(shuō)的話。

為什么現(xiàn)在會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生呢，是崇洋媚外？還是對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)質(zhì)量沒(méi)有信心？很多博導(dǎo)告訴自己的學(xué)生“看中文文獻(xiàn)可能不僅對(duì)你沒(méi)有作用，而且還會(huì)誤導(dǎo)你科研的思路?！笨磥?lái)連導(dǎo)師對(duì)中文文獻(xiàn)的質(zhì)量是不抱信心的。

不僅僅如此，現(xiàn)在大多高校碩士研究生或者申請(qǐng)博士或者博士研究生畢業(yè)都是需要一定的科研成果的體現(xiàn)，也就是論文發(fā)表，而這些論文發(fā)表的要求就是必須發(fā)在國(guó)外的期刊，比如SCI。這樣體現(xiàn)出國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊得不到目前碩博研究生的重視，也入不了國(guó)內(nèi)碩博導(dǎo)師的法眼。所以目前中國(guó)學(xué)術(shù)環(huán)境堪憂。

中國(guó)雖然也可以算是學(xué)術(shù)大國(guó)，但僅僅只是贏在了量上面，每年都會(huì)有大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員因業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)評(píng)聘、崗位聘用、學(xué)位授予等產(chǎn)生的論文發(fā)表占據(jù)了全國(guó)大部分的論文量，實(shí)際搞科研的人員，文章有多少是在國(guó)內(nèi)發(fā)表的呢？不僅僅是如此，就連學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)加分國(guó)外期刊得分占比也是相當(dāng)高的。然而近幾年雖然能看到中國(guó)在學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，不管是發(fā)表數(shù)量和被引用次數(shù)都在逐年提升，有著快速增長(zhǎng)，但是依然還是趕不上美國(guó)這樣的學(xué)術(shù)大國(guó)，依然存在差距。

近幾年里中國(guó)的學(xué)術(shù)論文在SCI發(fā)表的文章數(shù)量上升比例是非常快的，讓然按照目前的上升趨勢(shì)OA期刊也是未來(lái)學(xué)術(shù)期刊的走向，而且勢(shì)頭很猛。

但目前，SCI數(shù)據(jù)庫(kù)中收錄中國(guó)大陸（PEOPLES R CHINA）計(jì)有173種期刊被收錄，相對(duì)2013年度的163種增加了10種(增幅為6.1%)。其中影響因子大于1.0的期刊由2013年度的66種增長(zhǎng)至84種(增幅為27.3%)。其中排名第一，由Cell res變化為L(zhǎng)IGHT-SCI APPL。期刊收錄數(shù)量的增加，多另外一側(cè)面反應(yīng)中國(guó)科技實(shí)力的提升，科研水平的提高。雖然中國(guó)期刊的影響因子整體水平排在亞洲第一位。但是從2011年度138種期刊被收錄的情況來(lái)看，上升速度相對(duì)是比較慢的。

其原因還是在于國(guó)內(nèi)期刊創(chuàng)辦更多的是目的不純，沒(méi)有以學(xué)術(shù)科研為根本，所以導(dǎo)致了現(xiàn)在博導(dǎo)不讓學(xué)生看中文文獻(xiàn)，第一個(gè)就是因?yàn)橘|(zhì)量，第二就是國(guó)內(nèi)大部分論文內(nèi)容好的文章基本都發(fā)往國(guó)外，確實(shí)在國(guó)內(nèi)的文獻(xiàn)對(duì)大部分科研的碩博學(xué)生們沒(méi)有太大幫助。

而且國(guó)內(nèi)大多指標(biāo)都是按照發(fā)多少?lài)?guó)外的期刊或者是在國(guó)外發(fā)表影響因子大于多少的期刊來(lái)決定的，衡量標(biāo)準(zhǔn)已然轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘試?guó)際期刊為準(zhǔn)，基本上沒(méi)有去重視國(guó)內(nèi)期刊，雖然也有些國(guó)內(nèi)期刊被認(rèn)可，但是大部分還是在國(guó)外期刊里邊，很多學(xué)生以發(fā)表國(guó)外期刊為榮看不起國(guó)內(nèi)期刊，盡管你是北大核心，同樣的會(huì)被看低，這是否是國(guó)內(nèi)期刊評(píng)價(jià)體系出現(xiàn)問(wèn)題了呢？還是在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)泛濫的情況下國(guó)內(nèi)學(xué)者大多轉(zhuǎn)向環(huán)境相對(duì)好很多的國(guó)外了呢？

如果想要提高國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)水平，需要改變的地方非常多，不知道是什么問(wèn)題導(dǎo)致目前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)環(huán)境？ 在是教育制度？還是評(píng)職制度？小編希望和大家一起討論。