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溫馨提醒： ·130分之上考生，可只看第一部分，吸取獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。 ·110-130分考生，可看第一、二部分，系統(tǒng)借鑒。 ·110分以下考生，建議一、二、三部分全看，既學(xué)理論，又結(jié)合實(shí)際操作技巧。 其實(shí)很多家長(zhǎng)和學(xué)生都十分困惑，有的童鞋平時(shí)特別努力也特別好學(xué)，可是考試成績(jī)卻不盡如人意，而鄰居家的孩子，平時(shí)沒有少玩，也沒有上什么補(bǔ)習(xí)班，遇到考試總是能夠輕輕松松取得好成績(jī)，排名總是前幾名，數(shù)學(xué)還時(shí)不時(shí)考個(gè)滿分！問題到底出在哪兒？  '高考數(shù)學(xué)兩個(gè)小時(shí)，我1小時(shí)20分鐘做完試題，還從頭到尾檢查了兩遍。我覺得數(shù)學(xué)考試，考147分是實(shí)力，剩下的3分就靠運(yùn)氣了。' 如何學(xué)好數(shù)學(xué)?陳偉杰的觀點(diǎn)是：努力決定下限，天賦決定上限。  '比如平時(shí)遇到難題，哪怕想得時(shí)間比較長(zhǎng)，我也會(huì)盡可能自己做，相信只要認(rèn)真動(dòng)腦一定能夠做出來。'他不會(huì)輕易把難題丟在一邊或求助學(xué)習(xí)資料，久而久之就鍛煉出了獨(dú)立解決難題的能力。實(shí)在做不出的題他會(huì)多跟同學(xué)交流，重點(diǎn)學(xué)習(xí)他們的解題方法和思路。 每科都建立了錯(cuò)題本，尤其是把平時(shí)的高頻錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理，找到共性，著重訓(xùn)練。復(fù)習(xí)最好有針對(duì)性，不建議盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。平時(shí)他會(huì)有意識(shí)地訓(xùn)練做題速度，對(duì)完成一張?jiān)嚲淼臅r(shí)間有整體把握。最后，鞏俊成說，保持良好的心態(tài)有利于更好地發(fā)揮出水平。  來自哈師大附中的宋佳丹（左）這樣總結(jié)： 第一，學(xué)好數(shù)學(xué)要有興趣。 第二，學(xué)好數(shù)學(xué)要有認(rèn)真的態(tài)度。 第三，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要鉆研，不斷地琢磨，不能只浮于表面。 第四，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要有強(qiáng)大的抗打擊能力，每個(gè)人都不可能剛接觸到新知識(shí)就能立刻領(lǐng)悟得很好，你總會(huì)遇到學(xué)習(xí)上有困難的部分，這個(gè)時(shí)候，就需要你堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，同時(shí)相信自己的能力。 第五，要訓(xùn)練自己良好的心理素質(zhì)，遇到自己不會(huì)的問題千萬不要慌張，內(nèi)心的慌亂是考試大忌。  選擇題排除，填空題猜測(cè)，大題寫知識(shí)點(diǎn)和公式。 下面說到具體的應(yīng)試技巧，當(dāng)你面對(duì)一道題時(shí)，真的不知道準(zhǔn)確答案，對(duì)于不同的題型也有不同的方法。 對(duì)于大題，完全無從下手，也可以把你知道的知識(shí)點(diǎn)，或是公式寫上，不一定就用到了，也能賺兩分。最忌諱的就是留空白，不會(huì)就完全不動(dòng)筆去寫，留下一大片空白在那里，閱卷老師生氣，你的分就無望了。 其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，掌握了學(xué)習(xí)的方法和考試答題的技巧后，拿高分就容易多了。其實(shí)學(xué)霸并不是比大家聰明，只是更懂得學(xué)習(xí)的方法和技巧。 《高考考綱》和《高考考試說明》是每位考生必須熟悉的最權(quán)威最準(zhǔn)確的高考信息，通過研究應(yīng)明確'考什么'、'考多難'、'怎樣考'這三個(gè)問題。 2016年的數(shù)學(xué)試題設(shè)計(jì)就努力發(fā)掘我國古代數(shù)學(xué)的精髓。例如，全國Ⅱ卷第8題的程序框圖考查我國南宋時(shí)期著名數(shù)學(xué)家秦九韶提出的求多項(xiàng)式值的算法，通過解題使考生深刻認(rèn)識(shí)到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 今后的高考數(shù)學(xué)命題，更多是以一道題為載體，呈現(xiàn)給考生一類題，通過這道題讓考生掌握化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法，以及解決某一類問題的通用方法，從而達(dá)到檢查能力水平的目的。同時(shí)，命題還會(huì)充分考慮考生數(shù)學(xué)能力的個(gè)體差異。絕大多數(shù)試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。 2.多從思維的高度審視知識(shí)結(jié)構(gòu) 3.換個(gè)方式看例題，拓展思維空間 4.精做試題，探究出題的目的 5.學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過程 6.分析試卷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類。
7.錯(cuò)一次反思一次 每次考試或多或少會(huì)發(fā)生些錯(cuò)誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯(cuò)誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此平時(shí)注意把錯(cuò)題記下來，做錯(cuò)題筆記包括三個(gè)方面：
8.把好的做法形成一種習(xí)慣 |
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