——小班家長(zhǎng)對(duì)于此次活動(dòng)最期待，因?yàn)樗麄儗?duì)幼兒園的了解都來(lái)自于寶寶和老師的描述，很難連成一段完整的畫(huà)面。加之，小班寶寶兩個(gè)月來(lái)變化最大，家長(zhǎng)們腦子里就有了一大堆問(wèn)號(hào)：我的寶寶在幼兒園里是什么樣子？和別家寶寶有什么不同？老師真的是傳說(shuō)中的“超人”嗎……在小班的“半日”活動(dòng)中，寶寶們能端正坐好、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、舉手答題，還能按照老師的要求說(shuō)說(shuō)做做、涂涂畫(huà)畫(huà)、拼拼擺擺。吃飯、洗手、穿褲子等看家本領(lǐng)，更是手到擒來(lái)，不在話下。家長(zhǎng)被孩子們的好點(diǎn)子、好身手震撼了，被十足的自信和快樂(lè)感染了。

——中大班家長(zhǎng)對(duì)“半日”一點(diǎn)不陌生。為避免流于形式，中大班老師動(dòng)用了一些小心機(jī)。本學(xué)期開(kāi)始使用的“愛(ài)諾多元信息化”課程，本身就是一個(gè)抓人眼球的看點(diǎn)?！岸嘣苯滩娜诤衔宕箢I(lǐng)域，培養(yǎng)八大智能，其信息含量是以往課堂無(wú)法比擬的。豐富的知識(shí)以教學(xué)一體機(jī)為媒介，通過(guò)圖片、視頻的呈現(xiàn)和孩子們“點(diǎn)一點(diǎn)、連一連、擺一擺”的互動(dòng)，變得直觀形象、生動(dòng)有趣。自主的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，給“創(chuàng)客”搭建了舞臺(tái)。家長(zhǎng)們從一頭霧水，到恍然大悟，觀看的興趣盎然。孩子們更不用說(shuō)了，興奮的勁頭正如同實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)——“火山爆發(fā)”。

——戶外活動(dòng)是半日中最嗨的時(shí)段。課堂上認(rèn)真、安靜、樂(lè)于表現(xiàn)的小家伙，立刻變成了燃燒的小宇宙。“穿越火線”、“運(yùn)小豬”等獨(dú)具匠心的親子游戲，使孩子們從興奮張揚(yáng)到盡情釋放。被“成熟”束縛的家長(zhǎng)們既羨慕又嫉妒，不知不覺(jué)地參與其中。加油聲、吶喊聲此起彼伏，奔跑、跳躍的身影交相輝映，還有令人心生暖意的幸福瞬間，將親子時(shí)光推向了高潮。