家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：大家好！

首先感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，時值全國第五個學前教育宣傳月，今年的主題是《幼小協(xié)同、科學銜接》。還有一個多月的時間，我們的許多孩子就要升入小學一年級了，這對孩子來說是一個重要的轉折點。那么一年來孩子們在學校都學了哪些內容，未來一段時間，我們能為孩子們順利適應小學的學習生活做些什么呢？今天在這里我將和大家做以簡要匯報和探討：

一、一年來我們學校的發(fā)展

在過去的一年里，在宋校長的領導下，在全校師生的共同努力下，學校在拓展素質教育途徑，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，激發(fā)學生興趣愛好，培養(yǎng)專業(yè)特長等方面取得了豐碩的成果。

在過去的一年里，在師德建設方面，積極開展“學規(guī)范、鑄師魂、創(chuàng)辦人民滿意學?！被顒?，不斷提高教師隊伍的思想政治素質。認真開展治理“三亂”工作，教師無違紀現象發(fā)生。行風建設工作榮獲柳河縣教育系統(tǒng)先進集體榮譽稱號。

在過去的一年里，為培養(yǎng)學生的藝術水平，陶冶學生的思想道德情操和審美能力，進一步鞏固體育藝術2+1成果，學校成立了各種特長班，積極參加上級各類活動。在吉林省第23屆青少年科技藝術大賽中，我校共選送60余幅作品，有42幅獲獎，學校被評為先進組織單位；在柳河縣中小學生排球比賽中，我校排球隊榮獲小學組第五名。學校被審批為吉林省校園足球特色學校、柳河縣中小學德育工作先進單位。

在過去的一年里，學校注重教學常規(guī)管理，強化教育科研，努力提高教育教學質量，教學工作成效顯著。我校被評為柳河縣中小學/學校重點目標工作崗位責任制一等獎、全縣教學質量一等獎。我們幼兒園教師的教學水平也有了很大提高，馬俊老師在2015年全縣教師課堂教學大賽中獲得三等獎，今年進修學校來我園聽課后，對我園教師的上課水平給予很高評價，并在全縣幼兒教師大會上點名表揚。

在過去的一年里，我校積極開展創(chuàng)建平安校園活動。確保了學校安全零事故發(fā)生。我校被評為吉林省交通安全文明學校、通化市安全工作先進單位、柳河縣中小學安全工作先進單位。

在過去的一年里， 學校多方籌措資金110余萬元，用于校園校舍維修、教育教學設施購置和校園綠化、美化的投入。其中包括改善我們幼兒園教學設施和教學環(huán)境，如我們看到的幼兒園教學樓防滑地面的鋪設。我校被評為吉林省綠色校園。未來一年，我們學校將繼續(xù)向上爭取資金，爭取年內完成綜合樓的建設，改善學生的住宿環(huán)境。

二、孩子們在幼兒園學了什么

我們幼兒園現在主要分為大班和中班兩個年段。

大班主要是為了幼兒能很好適應未來小學的學習生活，而做的準備工作，利用主題活動課培養(yǎng)和鍛煉幼兒的生活能力、養(yǎng)成幼兒良好習慣，培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維,為幼兒未來適應小學的學習生活創(chuàng)造了條件。同時我園還開展了各種活動，如組織幼兒做樹葉粘貼畫，種子粘貼畫，各種布藝畫、開設了舞蹈課，有效培養(yǎng)了幼兒的藝術欣賞水平和藝術表現力。此外我們還開設了安全教育課，教給幼兒遇到危險時的自救和求助方法以，培養(yǎng)幼兒的安全意識和避險能力。

三、關于孩子的入學年齡問題

國家規(guī)定孩子年滿6周歲就可升入小學讀書了，這個年齡是經過專家論證的。太早孩子骨骼沒有長好，過早寫字對孩子身體不利，過晚上學又錯過了孩子對知識的最佳獲得期，所以我們建議家長讓孩子適齡上學，現在國家規(guī)定孩子不滿6周歲不給落學籍，那有的家長就認為早上學不行，那我們晚上學，其實這也沒必要的，我們知道學前畢竟是為小學學習的準備階段，學習內容是較少的，把孩子的學習年段浪費在學前，不是很劃算。所以沒有特殊情況，孩子到了年齡就要入小學了。

四、入小學前我們家長需要做些什么？

（一）、幫孩子做好入學心理準備

我們可以請大孩子來講一講學校生活，如暢談學校好玩的地方、學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業(yè)規(guī)范、伙伴交流、少先隊活動等。如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等。

（二）、對孩子進行安全教育準備

　安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。

　 如游戲安全。小學老師不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

飲食衛(wèi)生方面。教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操時手臟就別亂揉等。

要特別關照孩子。不管男孩、女孩褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；

?。ㄈ?、家庭學習環(huán)境的準備

　　孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容：　孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、舉止文明的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。

給孩子提供一個固定的學習地點。孩子在學校里有固定的座位，在座位上的任務就是學習；在家里，孩子也應當有個固定的地方學習，它的作用主要是在于形成一種學習的地點定向，就是說，每當孩子在習慣的地方坐下來，便條件反射般地想到學習，猶如醫(yī)生走進病房，科學家走進實驗室，即刻來了精神一樣，心理學上叫地點動力定型，所以，家長要為孩子騰出一個用來讀書做功課的專門地點，給孩子準備獨立的學習小空間：可以是房間的一個角落或單獨一個房間，重在安靜、整潔。

為孩子買個書柜，供他把不用的書籍等有條理地存放進去，便于查找使用，免得堆在一起。

您在給孩子布置學習小空間，購買新書包、學習用具、生活用品時，最好讓孩子也參與進來，出出主意，發(fā)表意見，讓他感受"要上學了"的喜悅。

（四）、良好生活方式的準備

　孩子在小學低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，家長可千萬別掉以輕心。

學習習慣是在小學低年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習慣難有多大改進，而低年級的學習習慣往往是從孩子的生活習慣遷移而來的，所以好多學習習慣是上學前就開始準備的：

開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活，確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。

　要吃好早飯，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般上午第二節(jié)課時就進入低血糖階段，這會嚴重影響大腦的能量供應，從而導致孩子的智力下降和思維遲鈍，而學校會把語文、數學、外語等認知類的主要課程安排在上午，因而孩子不吃早飯會嚴重影響學習。

　上小學之后便沒有了午休，孩子必須由二次睡眠變?yōu)橐淮嗡撸竽X從早晨必須開始持續(xù)工作十多個小時，所以孩子必須學會休息并且休息得好，才能恢復體力、智力，消除疲勞。入學前2周，家長就開始每天堅持讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習慣。

　開學的1-2周內，孩子由于適應新環(huán)境、適應緊張的學校生活，極容易上火，飲食方面家長要注意調整好；10月底11月初秋冬之交氣候變化，孩子入學壓力釋放，生病進入高峰期，家長也要積極預防。

　幫助孩子了解自己、學會介紹自己，會寫自己的名字、電話號碼；記得家庭地址、父母單位、生日；家長可以和孩子一起準備入學個人檔案：身體基本信息、家庭聯絡方式、有無特殊疾病史、有無過敏體質或有無過敏食物、藝術能力、孩子的肢體運動能力情況等等。有了這個檔案可以幫助老師盡快了解孩子，讓老師看到家長對孩子的重視和家校共育的希望，使家校溝通有良好的開端。

五、關于家庭教育

家庭教育在孩子的成長中起決定性的作用，在一個班中，老師都是一樣的講課，為什么有孩子學習好，有的學習不好呢？有的家長說是因為我家的孩子笨，其實不是這樣的，如果你仔細比較后你就會發(fā)現，一個班學習好的不是班里最聰明的孩子，而是學習習慣好的那個，家庭教育好的那個，這其中家庭教育起主要作用。人們常說家長是孩子的第一任老師，對孩子一生的影響最大的是家長，那么家長在孩子的教育中應該注意些什么呢。

1、不要說孩子笨

　　有時在我們著急上火的時候，也許會對孩子說：“你怎么這樣笨！”或者“你啥也不是！”每當這類有傷孩子自尊的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、自信心，給孩子心理蒙上陰影。如果這句話成了家長的口頭禪，一個沒有主見、沒有自信、呆頭呆腦的笨孩子可能真的會誕生。

　　2、不要賄賂孩子

　　有些家庭，夫婦雙方有矛盾，為了擴大勢力，都想拉攏孩子，想讓孩子站在自己一邊，而手段多數是賄賂。也有一些家庭，為了孩子能夠取得好成績，或者實現別的什么目標，就采取許諾、賄賂的辦法。比如“你如果做得怎樣，我就給你什么獎勵”，以此刺激作為動力。但這的確不是個好辦法。

　　前一種賄賂會把孩子攪進父母的是非之中，也往往造成孩子是非觀念的混亂，不利于孩子身心的健康發(fā)展。而后一種賄賂，會引發(fā)孩子做事的動力由內轉向外。這樣不利于孩子樹立良好的學習目標，他學習不是為提高自己，而是為了物質獎勵。當他不需要這些獎勵的時候，他的動力也就沒有了。

　　3、不要過度保護、監(jiān)督孩子

　　過度保護、監(jiān)督孩子是很多家長所犯的通病。他們總覺得孩子還小，還不能獨立。但這樣過度保護，會挫傷孩子的自我觀念，削弱孩子的自主能力。因為當父母過分保護孩子時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己?！遍L此下去，就會塑造出一個沒有生活獨立能力，凡事依賴父母、縮手縮腳的孩子。所以，我們應該把“只要孩子能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能培養(yǎng)孩子的自理能力和創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出符合社會需要的高素質人才。

　　4、不要對孩子濫用獎勵

　　濫用獎勵也是一些家長常犯的毛病。大人們常說：“如果你做到什么，我就獎勵你什么東西”，“如果你考試達到多少分，我就獎勵你什么東西”這樣拿獎勵來糾正孩子的錯誤，或者拿獎勵激勵孩子進步的方法，實際上是對孩子的賄賂，是非常錯誤的教育方法。這樣做的結果，往往是培養(yǎng)了孩子懶惰和不正確的價值觀。

　　我曾看過一幅漫畫：一個孩子拿著100分的試卷，爸爸獎勵了他100元錢；第二次，孩子拿著90分的試卷，媽媽獎勵了他90元錢；第三次孩子拿著88分的試卷，奶奶獎勵了他88元錢；第四次，孩子拿著50分的試卷，向爺爺要50元錢的獎勵，卻遭到了全家人的責罵。這幅漫畫很好地諷刺了亂用獎勵的惡果。

　　我覺得，我們在要求孩子做什么事的時候，應該有個標準。做好了表揚，做不好批評。有時候也可以象征性地來一點小小的物質刺激，但不能濫用，更不能拿獎勵作為糾正孩子錯誤的方法。比如學習就是孩子的職責，考好了應該表揚、肯定，但以考多少分為依據獎勵多少錢的做法，就大錯特錯了。所以，我們在教育孩子的過程中要切記：不能濫用獎勵。

　　5、同老師的教育保持一致

有的時候家長的教育觀念會和學校不一樣，這時請家長尊重和理解老師的工作，給予老師最大的支持，這樣才利于對孩子的教育。你一定不要當孩子的面議論老師這不好，那不對，俗話說的好，“信其道，才受其教”孩子只相信老師是對的，她才會認真跟著她學習，接受她的教育，才能有好的教育效果。如：我知道的一個孩子，本來是班級的好學生，因為孩子的教育問題，家長和教師意見不一，而與老師鬧矛盾，結果孩子不再信任老師，老師講課她不再認真聽，老師說她，她說要回家告訴媽媽，結果一學期下來，孩子的成績落到了后面。所以各位家長如果你對老師的教育方法不認可，你可以避開孩子跟老師溝通、交流，共同討論對孩子最有利的方法。

另外我們老師日常在校的工作是很辛苦的，有的老師早晨不到7點就到校了，到校后這一天基本很少有閑的時候，所以有些時候工作難免有些漏洞、和不到位，或許老師的一些做法讓你感到不能理解或接受，或者你認為老師應該怎么做，而她卻沒做好......是的，老師面對這么多的孩子，有些性格脾氣還不是很了解，所以她不能顧到全部，偶有疏忽的地方，這個時候，當家長的就要寬容，往好的地方去想，而不是苛刻。這里還有這樣一個問題，很多家長會顧慮“到底要不要去跟老師說？”，我覺得說還是要說的，但是你要本著訴說事情的態(tài)度出發(fā)，而不是去指責！更千萬不要動不動就去找領導 ，說實話，你的孩子是在班級老師的教導下成長，老師是很反感這個的。尊重老師的工作，和老師心平氣和的說話，與老師搞好關系，這不僅是對老師的尊重，也是對孩子負責的表現。與老師搞好關系，對你孩子的發(fā)展幫助是很大的。

說了這么多家庭教育的問題，有的家長說：你說的我們都懂，但我們準備把孩子送出去讀書，由學校教育就行了，這是家長推托責任的表現，一家一兩個孩子你都不一定面面具到，那么多孩子全靠老師一個人照看，你覺一切都交給老師現實嗎？幼兒教育離不開家庭教育，家庭教育很大程度上決定了教育的成敗。我個人認為：如果條件允許，我們在小學階段盡量與孩子在一起生活，可以隨時糾正孩子成長中的錯誤，對孩子的發(fā)展有利。