今年廣東重啟教師職稱評審，同時也啟動評審改革！

上學君注意到，廣東的東莞等地級市已啟動“中小學幼兒園教師職稱評審工作”。查看這些地市的通知，要準備不少申報材料。

那么，你要做什么準備？一起來看看！

提醒：受微信篇幅限制，回復關(guān)鍵數(shù)字，

可查看對應(yīng)職稱的評審標準：

53，查看正高級職稱標準；

54，查看高級職稱標準；

55，查看一級職稱標準；

56，查看二級職稱標準；

57，查看三級職稱標準；

58，查看職稱評審辦法。

根據(jù)今年4月，廣東省人力資源和社會保障廳和省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深化中小學教師職稱制度改革的實施方案》規(guī)定：

省人力資源社會保障廳和省教育廳負責全省中小學教師職稱改革工作，具體負責正高級教師職稱評審工作；

地級以上市人力資源社會保障、教育行政部門負責高級教師及以下等級教師職稱評審工作；

縣（縣級市、區(qū)）人力資源社會保障、教育行政部門負責一級教師及以下等級教師職稱評審工作。

上學君以東莞市的申報通知為例，介紹今年申報職稱需要準備的材料。具體申報程序，以當?shù)亟逃块T的通知為準。

一、申報材料有嚴格要求

1、根據(jù)粵人發(fā)〔2005〕177號文件規(guī)定，申報材料有關(guān)學歷、資歷計算及論文、業(yè)績成果的截止日期為2016年8月31日。

2、申報人要按照“在職在崗”和“評聘合一”要求，申報相應(yīng)的系列和專業(yè)。專業(yè)技術(shù)人員崗位轉(zhuǎn)換后要申報現(xiàn)崗位職稱的，應(yīng)在現(xiàn)崗位工作滿1年以上，并提交反映現(xiàn)崗位的工作業(yè)績，同時把原崗位職稱的評審表作為申報現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)資格的附件一并提交，不得用原崗位的業(yè)績申報現(xiàn)崗位的專業(yè)技術(shù)資格。

已退休人員不再申報評審教師職稱，目前不是在教師崗位、沒有從事教育教學工作的人員，不得申報教師職稱。

3、教師“繼續(xù)教育條件”是申報評審教師職稱的必備條件。根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，教師接受繼續(xù)教育的時間，應(yīng)當每年累計不少于12天或者72學時。

教師應(yīng)如實提供近5年接受繼續(xù)教育的情況，并提供在廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)打印的《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》（暫未在系統(tǒng)注冊登記的，可先由施教機構(gòu)出具相關(guān)繼續(xù)教育證明。）

4、凡申報評審教師職稱的人員均需在本單位進行公開述職。述職內(nèi)容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教學效果（含合格率、優(yōu)秀率）情況和論文情況等。

中等規(guī)模以下（一般指少于12個教學班或600名學生）的學校，申報者要在全體教師會上進行述職；規(guī)模大的學校，申報者要在有本學科全體教師、其他學科組長、各年級組長、學校領(lǐng)導以及中層干部參加的會上公開述職。

電教、教研室人員須在本單位全體人員會議上公開述職。述職的有關(guān)情況（會議范圍、參加人數(shù)、教職員工及領(lǐng)導對述職者意見等）須在申報表“公開述職欄”中由學校（單位）逐一填寫清楚。凡沒有公開述職的，視為申報推薦程序不符合要求。

5、規(guī)范材料申報要求。申報人應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)技術(shù)崗位和省的職稱政策，對照相應(yīng)水平評價條件和申報評審辦法的規(guī)定，真實、客觀、完整填報相關(guān)表格，并提供由有關(guān)部門對填報資格、經(jīng)歷、業(yè)績、論文以及評價等方面情況出具的有效佐證材料。

申報中小學高級教師需提交學校近5學年教學計劃表（課程表、工作安排表等）作為教學工作量的佐證材料，申報中小學一級教師需提交近3學年的相關(guān)佐證材料。無單位核實蓋章確認真實性的佐證材料，以及無相應(yīng)佐證材料的資格、經(jīng)歷（資歷）、業(yè)績、論文和評價意見等均視為無效材料。

對在職稱申報、推薦、評審等環(huán)節(jié)出現(xiàn)違規(guī)、違紀問題的人員，按管理權(quán)限逐級追究相關(guān)責任者的責任。

對弄虛作假的申報者，直接定為師德不合格，當年年度考核不得評為稱職及以上，3年內(nèi)（不含申報當年）不得申報；情節(jié)嚴重的，還應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予黨紀政紀處分。

申報人需對同類材料按規(guī)定順序裝訂成冊，制作封面并提供相應(yīng)目錄。申報人應(yīng)將所有職稱評審申報材料裝入檔案袋，并在規(guī)定時間內(nèi)一次性提交所有申報材料供所在單位審查。申報材料提交并完成公開述職、公示后，申報人不得以任何方式修改、補充其他材料。

6、規(guī)范論文報送要求。申報人提交評審的本專業(yè)學術(shù)論文或教育教學研究論文必須是申報人任現(xiàn)職以來獨立撰寫，已公開發(fā)表的論文必須送原件，未公開發(fā)表的論文應(yīng)注明寫作時間，并由科組長或教研室主任簽名、學校（單位）蓋章予以確認。

7、實行申報人承諾制度。申報人在提交申報材料前應(yīng)對申報材料的真實性和完整性作出書面承諾并承擔因材料失實、缺失等所造成的一切后果和責任。

二、要準備什么資料？

（一）申報中小學高級教師材料要求

1、《廣東省中小學教師職稱評審申報表》一式一份。統(tǒng)一使用A4紙按規(guī)定的規(guī)格印制，雙面打印裝訂，原件上報，復印無效。

2、《東莞市中小學高級教師職稱評審推薦表》原件一式一份，復印件（用A3紙單面印制）20份。表中填寫的內(nèi)容必須與《申報表》中的內(nèi)容一致，申報人填寫完畢，經(jīng)學校審核無誤并加具審核意見，交表時要按推薦名單的順序分成20份。

以上兩份表格均可下載打印填寫或申報者本人用鋼筆、簽字筆以正楷字體填寫?！锻扑]表》填寫的有關(guān)內(nèi)容必須與《申報表》中的相一致?！渡陥蟊怼泛汀锻扑]表》中的申報人個人承諾欄，要求申報人承諾填報內(nèi)容及提交評審材料真實、準確，對違反承諾所造成的后果，本人自愿按規(guī)定承擔相應(yīng)責任。

本欄務(wù)必由申報人親筆簽名。未簽名的材料各校不予上送。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為一經(jīng)查實，將對申報者按規(guī)定進行嚴肅處理；對材料審核把關(guān)不嚴或者參與弄虛作假行為的單位、領(lǐng)導和直接責任人予以通報批評。

3、做好申報人公開述職工作。述職的有關(guān)情況（會議范圍、參加人數(shù)、教職員工及領(lǐng)導對述職者意見等）須在申報表“公開述職欄”中由申報人所在學校（單位）逐一明確填寫。個人述職報告一式一份，要求在2000—3000字以內(nèi)。

主要陳述申報人任現(xiàn)職以來的師德表現(xiàn)、履行教育教學工作職責、參加繼續(xù)教育、取得業(yè)績及榮譽、開展教研活動等情況。申報者是學校領(lǐng)導的，其述職報告除反映學校管理和辦學業(yè)績外，還須著重反映其參與學科教學、教學業(yè)績及榮譽、開展學科教研等情況。

從外校（外單位）調(diào)入的教師須著重反映調(diào)入本校（本單位）后的師德表現(xiàn)、履行教育教學工作職責、參加繼續(xù)教育、取得業(yè)績及榮譽、開展教研活動等情況。

4、教育教學論文除按粵人社規(guī)〔2016〕5號文件的要求執(zhí)行外，還應(yīng)符合以下要求：

（1）至少有1篇是所申報學科的教學論文；

（2）所送論文必須是申報者獲現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格后自己獨立撰寫的；

（3）已發(fā)表的論文須送原件；未公開發(fā)表的論文應(yīng)注明寫作時間，并由科組長或教研室主任簽名、學校（單位）蓋章予以確認。

（4）所送論文要求達到1500字以上，教案、教學參考資料、教輔資料不能作論文報送；

（5）從省外調(diào)入的教師至少有一篇論文是調(diào)入后所寫；

（6）按照《關(guān)于注意防范非法期刊欺騙教師發(fā)表論文的通知》（粵教人〔2005〕15號）要求，不得提交發(fā)表在非法期（報）刊上的論文。

5、學歷證書、獎勵證書、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱證書、教師資格證復印件各一份。

證書復印件必須復印全貌且清晰，凡殘缺不全或模糊不清的，要有學校證明并說明原因。各種證書必須驗核原件，由經(jīng)辦人核對原件后簽名，并由學校加蓋公章。

對于遺失了畢業(yè)證書的申報者，必須由原就讀學校補發(fā)畢業(yè)證明。如原就讀學校已不存在的，要由檔案管理部門查閱其本人檔案，實事求是地出具證明，并將足以證明其學歷的材料復印并加蓋公章后附上。

6、《廣東省申報專業(yè)技術(shù)資格評審信息錄入表（普通）》一式一份。要求填寫準確，字體端正。

7、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》復印件一式一份。

8、申報人在現(xiàn)工作單位繳交連續(xù)半年以上的《參保人險種繳費明細表》原件一式一份。

9、擔任學校領(lǐng)導（正副校長、書記）的申報者，不得隱瞞擔任行政職務(wù)的情況而以普通教師身份申報評審，且要由鎮(zhèn)（街、園區(qū)）教育辦（局）人事部門出具對其在管理能力、水平、業(yè)績（政績）方面的考核評價意見1份。

10、近期免冠大一寸彩色證件照一張（貼在信息錄入表右上角）。

11、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職稱評前公示情況表》一式一份。

12、《評委會評審通過人員公示情況表》（待評審通過公示后報送）一式一份。

13、班主任工作證明或減免班主任工作學校證明一式一份。

14、申報名單一式一份，要求用Excel文檔格式制作，并報送電子檔，分科目填寫。另：上報的人員材料也要按以上順序排列。

15、報送推薦名單的電子檔。上報時按以下順序填寫名單：思想政治、道德與法治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史與社會、歷史、地理、體育與健康、體育、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、技術(shù)、綜合實踐、心理、科學、其他。


（二）申報中小學一級教師（含幼兒園）職稱材料要求


1、《廣東省中小學教師職稱評審申報表》一式一份。填寫要求與高級相同。

2、《東莞市中小學一級教師職稱評審推薦表》原件一式一份，復印件（用A3紙）20份。交表時要按推薦名單的順序分成20份。

3、教育、教學論文二篇。必須是任現(xiàn)職以來撰寫的本學科專業(yè)方面論文；所送論文要求1500字以上；要注明寫作時間，并由科組長簽名，學校加具意見并加蓋公章。

4、個人述職報告一篇。總結(jié)任現(xiàn)職以來的教育教學實踐等情況，充分反映其業(yè)務(wù)水平、能力及工作業(yè)績。

5、學歷證書、資格證書、繼續(xù)教育證書、獲獎證書、教師資格證（復印件）各一份。

6、《廣東省申報專業(yè)技術(shù)資格評審信息錄入表（普通）》一式一份。填寫要求與高級相同。

7、近期免冠大一寸彩色證件照一張（貼在信息錄入表右上角）。

8、身份證復印件一式一份。

9、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評前公示情況表》一式一份。

10、《評委會評審通過人員公示情況表》（待評審通過公示后報送）一式一份。

11、班主任工作證明或減免班主任工作學校證明一式一份。

12、申報名單一式一份，要求用Excel文檔格式制作，并報送電子檔，分科目填寫。另：上報的人員材料也要按以上順序排列。

13、報送推薦名單的電子檔。上報時按以下順序填寫名單：思想政治、道德與法治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史與社會、歷史、地理、體育與健康、體育、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、技術(shù)、綜合實踐、心理、科學、其他。


（三）申報中小學二、三級教師（含幼兒園）材料要求


1、《廣東省中小學教師職稱評審申報表》一式一份。

2、從事專業(yè)技術(shù)工作述職報告一份。

3、學歷證書、資格證書、繼續(xù)教育證書、榮譽證書、教師資格證（復印件）各一份。

4、《廣東省申報專業(yè)技術(shù)資格評審信息錄入表（普通）》一式一份。

5、近期免冠大一寸彩色證件照一張（貼在信息錄入表右上角）。

6、身份證復印件一式一份。

7、申報名單一式一份，要求用Excel文檔格式制作，并報送電子檔，分科目填寫。

8、報送推薦名單的電子檔。

三、聘用合同制教師

民辦學校(含幼兒園)教師也可以參加

東莞各鎮(zhèn)（街、園區(qū)）教育部門應(yīng)鼓勵民辦中小學和幼兒園符合條件的在職在崗教師申報專業(yè)技術(shù)職稱。在執(zhí)行相關(guān)標準條件時，對民辦學校和公辦學校教師應(yīng)一視同仁。

（一）受理范圍：

1、東莞市聘用合同制教師。

2、有在我市教育局人事科備案，并在《東莞市教職工名冊(民辦學校)》中登記在冊的民辦學校教師。

3、在現(xiàn)任教學校任教滿一年以上。

（二）申報要求

  申報人員除按上述要求辦理申報材料外，還需提交以下材料：

1、《畢業(yè)證書鑒定證明》（復印件）一份。

2、東莞市聘用合同制教師提供合同復印件一份，民辦學校教師需提供與現(xiàn)任教學校簽訂一年以上合同（復印件）一份。


3、專業(yè)技術(shù)職稱不是在廣東省評審獲得的，還需要提供現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)資格證對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格評審表或申報表（復印件）一份，專業(yè)技術(shù)職稱在廣東省評審獲得的，不用提供。

4、單位聘用評價意見。

5、民辦學校(含幼兒園)教師的申報材料統(tǒng)一由所在地鎮(zhèn)（街、園區(qū)）宣教辦（局）審核上報。

上學君建議，資料真的很多，

有必要提前好好準備！

下來，上學君將繼續(xù)關(guān)注廣東教師職稱改革和評審。