少年兒童的假期到來,許多家長(zhǎng)為了孩子的成才,開始謀劃假期的安排,希望孩子在假期里,能夠從智力上、身體上有所獲、有所得。筆者跟隨師父王之和先生習(xí)武練拳,記得師父常掛在嘴邊的是:“文武合一,書劍并提”,也一貫主張習(xí)武練拳的人要文武兼?zhèn)?。筆者非常想與家中有少年兒童的家長(zhǎng)溝通、交流,希望家長(zhǎng)能夠花點(diǎn)時(shí)間,琢磨文武合一,文武兼?zhèn)涞牡览?培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展。

       人們常說的童子功,往往是講少年時(shí)代就開始習(xí)武練拳,先天練就的武術(shù)功法,就是童子功。到了青年時(shí)代,只要跟進(jìn),必將武術(shù)功夫大成;到了壯年,不離不棄,必然精進(jìn);進(jìn)入老年,四平八穩(wěn),堅(jiān)持不懈,渾身上下都是功夫,傳道授業(yè),桃李滿天下。一個(gè)人的一生,幾十年彈指一揮間,愛好中華武術(shù),就會(huì)在不知不覺之中,從少年、青年、壯年到暮年愛好下去,退休后,與老年武友匯聚一堂,你會(huì)發(fā)現(xiàn),談起中華武術(shù),眾武友滔滔不絕,然而,完整演練起聞名遐邇的傳統(tǒng)武術(shù)套路,除了太極拳,寥寥幾人會(huì),仿佛年輕時(shí)在一起練就的傳統(tǒng)武術(shù),幾乎全部還給了師父。只有那些從小就練拳,擁有童子功的武友,他們還能完整地演練年輕時(shí)所學(xué)的拳,只有他們,還能夠準(zhǔn)確無誤地展示傳統(tǒng)武術(shù)的優(yōu)秀拳種套路與單操。

        我的師傅王之和先生,少年就開始練拳習(xí)武,擁有典型的童子功,青年時(shí)通背拳、形意拳、八卦掌、太極拳大成;進(jìn)入壯年,中華內(nèi)家拳精進(jìn);老年自創(chuàng)縱橫通背拳,傳道授業(yè),影響深遠(yuǎn)。王老師的嫡傳弟子周錦龍、謝肇興,都是少年就習(xí)武練拳,練就一身童子功。當(dāng)我退休與師兄弟匯聚一起,師兄弟談起王之和拳法,一個(gè)個(gè)滔滔不絕,練起王之和拳法,卻沒有幾人能夠完整展示,僅僅是擁有童子功的周錦龍、謝肇興能夠完整展示。這個(gè)時(shí)候,人們驀然發(fā)現(xiàn),一個(gè)異無尋常的危機(jī)迎面襲來,當(dāng)年武術(shù)拳師傳授的傳統(tǒng)武術(shù)套路,至少有好幾十多人得到真?zhèn)?師父寄予莫大期望。世事變遷,期望歸期望,現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí),再是千好萬好的拳種,再是高深精微的武術(shù)功夫,再是擁有個(gè)性化特質(zhì)的武術(shù),都會(huì)在不知不覺之中,消失在茫茫人海,是那樣的不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

       就說武術(shù)從孩子抓起,已擔(dān)任畢節(jié)市武術(shù)協(xié)會(huì)主席的謝肇興告訴我說,他收了兩位基本素質(zhì)非常好的少年,也愿意花時(shí)間練拳,開始孩子的父母同意,支持孩子習(xí)武練拳,孩子一讀初中,為了孩子以后能夠上大學(xué),家長(zhǎng)就不再準(zhǔn)孩子來學(xué)拳了。究其原因,是家長(zhǎng)擔(dān)心孩子習(xí)武練拳耽誤學(xué)習(xí),影響學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子自己給父母說,會(huì)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,不會(huì)影響學(xué)習(xí),不管孩子怎樣講,孩子的父母就是不同意。說現(xiàn)在讀書,競(jìng)爭(zhēng)激烈,全身心讀書都不一定能夠名列前茅,練武分心,又怎么能夠與人競(jìng)爭(zhēng)!家長(zhǎng)關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),不希望孩子喜歡武術(shù),習(xí)武練拳影響學(xué)習(xí),殊不知,武術(shù)是綜合性的訓(xùn)練,孩子得到的是綜合性的提高,得到書劍并提多元化的提升?；仡^看看,當(dāng)年有童子功的武友,今天風(fēng)采依舊,而沒有童子功的武友,只要是工作比較忙,疏于練拳,退休以后,就剩下談吐時(shí)滔滔不絕,演練拳法拳術(shù)時(shí),力不從心。

       再好的武術(shù)功夫,再精妙的中華民族傳統(tǒng)文化,都不能回避,也躲不開“高處不勝寒”的宿命,稍不留意,一個(gè)想法與武術(shù)現(xiàn)實(shí)格格不入,一個(gè)理念與武術(shù)進(jìn)步不合拍,被埋沒、被淘汰、被遺棄就在所難免,特別是進(jìn)入冷兵器時(shí)代,武術(shù)功夫再好,動(dòng)作再快,再迅猛無比,絕對(duì)跑不過子彈的飛速,大不過炸彈的威力。越來越多的人,都認(rèn)為傳統(tǒng)武術(shù)僅僅是強(qiáng)身健體,而強(qiáng)身健體的方式方法多種多樣,沒有必要在武術(shù)上糾纏不休。但是,中華武術(shù)是中華民族自創(chuàng)的獨(dú)門功夫,具有神圣的不可替代性。其競(jìng)技性、健身性、觀賞性永垂青史。武術(shù)給中國(guó)人民帶來的健康與快樂,是其他的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目無法比擬。特別是外國(guó)人經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)中華武術(shù)早在二千多年前,就將現(xiàn)代科學(xué)的靜力訓(xùn)練法與動(dòng)力訓(xùn)練法相結(jié)合,融入武術(shù)一身,惠及中華民族子子孫孫。他們不遠(yuǎn)萬里跑到中國(guó)學(xué)習(xí)武術(shù),送孩子到中國(guó)練童子功,我們卻堂而皇之地將武術(shù)拒之門外,形成鮮明對(duì)比。

      中華武術(shù)的好,不是我們的學(xué)生家長(zhǎng)不知道、不了解,不樂意孩子從少年時(shí)代開始習(xí)武練拳,也不是我們的家長(zhǎng)對(duì)中華武術(shù)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差,主要是中華武術(shù)的推廣,一些好心人將武術(shù)的內(nèi)功與拳術(shù)套路剝離開,也就是將緊密結(jié)合在一起的科學(xué)靜力訓(xùn)練與動(dòng)力訓(xùn)練剝離開,形成單個(gè)獨(dú)立的功法,讓武術(shù)愛好者分不清武術(shù)是非常個(gè)性化特質(zhì)的功夫,是多元化的體現(xiàn),而誤解武術(shù)就是集體演練的太極拳,集體演練的氣功,是老頭老太太安度晚年,打發(fā)時(shí)間的強(qiáng)身健體項(xiàng)目,沒有什么特色,讓孩子來學(xué),務(wù)必過早地步入未老先衰的境地。

      其實(shí),中華武術(shù)的快速擊打,快速運(yùn)動(dòng),能夠讓習(xí)武練拳的人,很快從自己前后左右上下六個(gè)方面,作出快速反應(yīng),身體得到全方位的鍛煉,腦筋得到全方位的磨練。而且,經(jīng)過習(xí)武練拳,孩子可以廣交朋友,盡早融入社會(huì),隨時(shí)隨地展示自己最美好的一面,從而自信心得到加強(qiáng),敢于應(yīng)對(duì)多種多樣復(fù)雜多變的情景。孩子健康地成長(zhǎng),終身受益,還有什么可擔(dān)憂!家長(zhǎng)義無反顧地送孩子習(xí)武練拳,這樣,武術(shù)才能正本清源,中華武術(shù)的魅力,才會(huì)恰如其分在中華民族的子孫中傳承,少年時(shí)代習(xí)武練拳,收獲童子功,收獲綜合性的提升,收獲多元化的磨練,我們中華民族的子孫后代才能獲取中華武術(shù)的精妙,獲取健康的身體,獲取傳統(tǒng)的武術(shù)功夫,就能夠讓傳統(tǒng)武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華民族的傳統(tǒng)文化經(jīng)久不息。