小學(xué)莫老師

今天有家長(zhǎng)問(wèn)，讓孩子學(xué)啦啦操好不好？幾位家長(zhǎng)參加了討論：

幾位家長(zhǎng)的對(duì)話讓我思考到當(dāng)今中國(guó)的教育，務(wù)實(shí)、追求實(shí)際這是好聽(tīng)的話，功利主義這是難聽(tīng)的話。其實(shí)是我的孩子，我也會(huì)這樣考慮，什么樣的課外學(xué)習(xí)才最適合孩子。當(dāng)然是能夠給孩子未來(lái)帶來(lái)實(shí)際好處的興趣學(xué)習(xí)。這似乎并沒(méi)有什么錯(cuò)，但是反對(duì)的人估計(jì)不少！

第一、沒(méi)有無(wú)用的學(xué)習(xí)

興趣學(xué)習(xí)的課程，我想沒(méi)有哪一樣課程是無(wú)用的，關(guān)鍵在于我們對(duì)待它的態(tài)度。一些像體操、象棋游戲、軍棋游戲等等類型的課程，可能很難受到家長(zhǎng)的歡迎。因?yàn)檫@些可能學(xué)了，今后孩子也不能拿來(lái)當(dāng)做吃飯的技能。

能不能保障以后有飯吃，是我們家長(zhǎng)考慮孩子興趣學(xué)習(xí)學(xué)什么，最最關(guān)心的問(wèn)題。這東西學(xué)了能不能保障我的孩子，今后可以憑借它來(lái)謀生？

但是，我們從另一方面去思考，體操能夠強(qiáng)壯孩子的體魄、塑造孩子的體型，象棋、軍棋能夠開(kāi)發(fā)孩子的大腦。幾乎所有的課外活動(dòng)、興趣學(xué)習(xí)都能夠發(fā)展孩子，甚至孩子課外的打鬧、玩耍同樣是一樣社會(huì)交際能力的方式。

如果這樣看待，是不是又有很多家長(zhǎng)天天把孩子趕出去玩、趕出去鬧？這關(guān)系到我們要談的第二個(gè)問(wèn)題。

第二、孩子喜不喜歡

很多時(shí)候我們總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量興趣學(xué)習(xí)是不是對(duì)孩子有用。讓孩子被迫去學(xué)習(xí)，結(jié)果往往達(dá)不到我們期待的效果。我們不能并自己喜好，自己覺(jué)得這個(gè)好那個(gè)不好。

第三、怎樣去控制孩子的興趣愛(ài)好

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子有了興趣愛(ài)好就將大量的時(shí)間交給孩子。既然有興趣，而且對(duì)今后孩子是有幫助的，那就讓孩子花更多時(shí)間去學(xué)。

中國(guó)很多高智商的孩子，在學(xué)習(xí)上能力確實(shí)是世界頂尖的。但是真正放到生活中，很多孩子為什么比不上其他國(guó)家的孩子。就是因?yàn)殚L(zhǎng)期的專注在自己興趣上，對(duì)于其他事情的學(xué)習(xí)幾乎為零。

你想想這樣的孩子是不是一條腿粗壯，另一天腿卻是殘疾的?？锤黝惖臍v史名人傳記，經(jīng)?？吹降囊痪湓捑褪恰芭d趣愛(ài)好廣泛”。

家長(zhǎng)在興趣愛(ài)好上，其實(shí)不用太過(guò)于糾結(jié)。孩子喜歡的各種各樣的我們都可以讓孩子自己去多多嘗試。