家庭生活中，父母教育子女 “唱紅臉”的往往表現(xiàn)的比較愛護(hù)子女，站在孩子這一邊；“唱白臉”的比較嚴(yán)厲，常常擔(dān)任處罰子女的角色；你覺得這種教育方式真的合適嗎？

　　【透明的胡蘿卜】核心觀點：莫讓孩子在家長“善意的白臉、紅臉”的矛盾中看到家庭教育的弊端，在“尋求庇護(hù)”的心理中繼續(xù)延續(xù)錯誤。

　　【白樺林】 核心觀點：隨著現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變，教育孩子已不需要我們再去“演”。

　　【涓涓細(xì)流】核心觀點：在家庭教育中，無論“紅臉”還是“白臉”，關(guān)鍵不在臉色，而在目的，應(yīng)該因時因事因人而定“色”。

　　【微微一笑】核心觀點：在孩子面前，父母的言傳應(yīng)一致，情緒要到位。不同的理解和看法建議父母私下溝通，并最終達(dá)成一致?！?/span>

　　【非晨勿擾】核心觀點：家庭教育中父母一個唱紅臉，一個唱白臉會讓孩子失去是非觀，缺乏安全感，我們應(yīng)該立場一致給孩子一個和諧民主的成長空間。

　　【葉落知秋】核心觀點：我個人不贊同這種觀點，在孩子面前任意發(fā)火或者無原則遷就都不是父母恰當(dāng)?shù)男袨椋龅健睖睾投鴪远ā?，正面管教才能達(dá)到教育的目的。　

　　【青樹】 核心觀點：父母要學(xué)會如何唱好紅白臉，孩子才能全面成長。　

　　【北冥有魚】核心觀點：在觀點上，父母應(yīng)保持高度一致；在表達(dá)方式上，可以嚴(yán)慈相濟。

【透明的胡蘿卜】

     “一個唱紅臉，一個唱白臉”，看似恩威并施，但卻是違背家庭教育“一致性原則”的。長期如此，會導(dǎo)致孩子無所適從、并失去應(yīng)有的道德判斷能力，還可能導(dǎo)致孩子形成“見風(fēng)使舵”、撒謊、愛做表面文章等不良人格，甚至嚴(yán)重影響孩子正確的人生觀、價值觀的形成。

　    對孩子的教育父母都有責(zé)任與權(quán)利，但并不等于一方可以干預(yù)另一方的決定。現(xiàn)代的家庭中沒有絕對的權(quán)威，父母可以按自己認(rèn)為正確的方式來處理與孩子的關(guān)系。而對于孩子，作為家長也應(yīng)該事先向孩子講明：和誰的問題就應(yīng)該盡全力和誰去解決，而不應(yīng)去向另一方搬救兵得以不良結(jié)果的逃脫，這是對自己和父母最起碼的尊重。

　　家庭教育是一門內(nèi)容豐富的科學(xué)，作為父母應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，通力合作，根據(jù)個人的具體情況，有所分工，有所側(cè)重，但切忌扮不同的“臉譜”。即使發(fā)現(xiàn)對方教育子女有不當(dāng)之處，也不要唱反調(diào)，不要把分歧暴露在孩子面前，而是應(yīng)該在孩子面前幫助孩子分析父母一方這樣做的出發(fā)點，并適時幫助孩子做出改正的原因分析，這樣一來，既能幫助對方樹立在面前的權(quán)威，也能讓孩子在和諧、融洽的家庭環(huán)境中得以健康成長。

【白樺林】

　　傳統(tǒng)的教育方式，父母一個“唱紅臉”一個“唱白臉”，時間長了就形成了我們所說的“嚴(yán)父慈母”  的結(jié)構(gòu)形式。在有的家長的概念里，這種傳統(tǒng)的從上一輩人那里學(xué)來的教育子女的方法效果還不錯，一是省事，自己就是從這種家庭教育中來的，對孩子成長中的問題，學(xué)習(xí)父母的教育方法可以信手拈來，簡單、省事；二是遇到難以解決的問題時，可以搬出“唱白臉”的來，以高壓的態(tài)勢，以種種的理由甚至身體上的摧殘讓孩子服從于自己。

　　隨著經(jīng)濟與科技的發(fā)展，社會進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，改變了我們的生活方式，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的革命。傳統(tǒng)的家教方式已不能適應(yīng)社會的變革，主要表現(xiàn)在：一、家長與孩子的關(guān)系上。傳統(tǒng)的父母與孩子是“家長制”，我是家長，我說的對，你就要聽我的。新課程的改革，首先改革的是家長、教師與孩子的關(guān)系，我們應(yīng)該是孩子成長的引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的伙伴，生活中的朋友。二、社會的進(jìn)步，將新技術(shù)、新應(yīng)用、新事物同時推到了家長和孩子面前，往往孩子掌握起來比家長要快，要容易，家長失去了“唱白臉”的權(quán)威和優(yōu)勢。三、從心理教育方面說，小孩子對事物認(rèn)識不完整，父母教育方式不一致，容易讓孩子對問題認(rèn)識產(chǎn)生撕裂，不利孩子成長。孩子容易對唱“白臉的”家長產(chǎn)生思想交流的隔閡。

　　所以，良好的父母和孩子的關(guān)系應(yīng)建立在朋友式的平等相處上，家長做好引導(dǎo)、監(jiān)督、幫助。當(dāng)有問題產(chǎn)生時，父母達(dá)成共識，與孩子共同面對問題，問題一分為二，做的好的給予肯定，做的不好的提出批評，并給予幫助，讓孩子有一個清晰的對問題認(rèn)識，從而修正自己的行為。

【葉落知秋】

　　先表明我的觀點：父母一個唱紅臉，一個唱白臉，是很不合適的，且沒有必要的。我曾經(jīng)見過這樣一個家庭，爸爸非常嚴(yán)厲，做一不二，基本不商量，母親很溫和，習(xí)慣遷就孩子。這個孩子問題就很多。在父親面前極其乖順，父親任何要求立即執(zhí)行，在母親面前，這個孩子極其固執(zhí)，母親說什么基本不聽，為所欲為。所以，他是否聽話，完全取決于父親是不是在場。如果父親在場，他就是乖寶寶，如果父親不在場，他就各種折騰。他在父親那里過度乖順，所以造成的壓力，很多時候都釋放到母親身上，造成了孩子的極端性格。

　　很多人都聽過：”溫和而堅定“這種說法，但是大多數(shù)人，沒有想過怎么去做。要想做好，有三個步驟：1.跟孩子建立關(guān)系，讓孩子對你有親近感。一歲多的孩子，家長要多陪他，愛撫她；再大一點的，三五歲，可以關(guān)心他畫里畫了什么，也可以加入他的游戲；到了六七歲，你可以關(guān)心他喜歡的形象，讓孩子感到你是關(guān)心她，以此建立和孩子的關(guān)系。2.你的內(nèi)心非常的有原則，有底線，知道孩子可以做什么，不可以做什么。3.溫和而堅定，堅定是一定長期執(zhí)行的，要養(yǎng)成習(xí)慣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的內(nèi)心始終有原則，孩子也會長成內(nèi)心有原則，且自制力強的大人。因為他知道，哭鬧耍賴都沒有用，該做的始終要做。你一年一年給孩子更多的自由，孩子也能感覺到自己的內(nèi)心在慢慢長大，你始終陪伴在孩子左右，孩子也知道遇到任何困難，父母始終是港灣。

　　所以，請溫和而堅定地對你的孩子吧！

【涓涓細(xì)流】

　　在家庭教育中，無論“白臉”還是“紅臉”，關(guān)鍵不在臉色，而在目的，應(yīng)該因時因事因人而定“色”?！?/p>

　　賞識教育和挫折教育，大家都很熟悉。賞識教育重在培養(yǎng)孩子的自信心，挫折教育重在增強孩子的抗壓力。正像這兩類教育理念，各有各的培養(yǎng)方向，二者不矛盾，甚至于可以相互促進(jìn)。發(fā)怒不如指路，當(dāng)孩子犯了錯誤時，家長發(fā)怒已經(jīng)改變不了既成的結(jié)果，不如心平氣和的和孩子一起分析原因及解決問題的策略。溺愛不是愛護(hù)，當(dāng)孩子的眼淚嘩嘩的流下時，家長千勸萬哄只會讓孩子無所適從，不如制止哭泣好好聊聊以后該怎么辦。

　　“白臉”也好，“紅臉”也罷，家長扮演的這兩類角色，最終目的是要歸結(jié)到促進(jìn)孩子的終身健康發(fā)展上。所以形式不重要，目的卻要明確。

【微微一笑】

　　本期話題提到的“家庭生活中，父母教育子女 “唱紅臉”的往往表現(xiàn)的比較愛護(hù)子女，站在孩子這一邊；“唱白臉”的比較嚴(yán)厲，常常擔(dān)任處罰子女的角色”，傳達(dá)出幾個不同的維度，一是親子角色、二是語言表達(dá)方式、三是情緒傳遞，有點兒像我們常說的父母雙方一個打一巴掌一個再給個甜棗的感覺，個人觀察，這樣很容易造成孩子僥幸心理、鉆空子的問題，眼前看似孩子是聽話了，長期看，會失去與孩子良性互動、溝通的基礎(chǔ)。

　　“在孩子面前，父母的言傳應(yīng)該一致。不同的理解和看法建議父母私下溝通，并最終達(dá)成一致?！边@是我從自己和朋友親子教育過程中發(fā)現(xiàn)的至關(guān)重要的原則?！?/p>

　　結(jié)合這一原則和話題中傳達(dá)出的三個維度，和大家分享幾點個人建議：一是關(guān)于紅臉白臉，父母雙方可以一方明確簡短表達(dá)結(jié)論，另一方和孩子聊聊為什么要這么做，同時也聽聽孩子自己的想法，這個過程是家庭成員間建立良性互動溝通 模式的積淀，這樣既保持了觀點的一致，又容易讓孩子理解；二是孩子在初期會表現(xiàn)出程度不同的反抗，父母在遵循第一條的基礎(chǔ)上不要輕易妥協(xié)；三是無論父母唱什么臉，親子教育中容易被忽視又十分重要的一點是“情緒”，理要講清，情更要到位。

　　當(dāng)父母是一門學(xué)問，有教育的藝術(shù)，有教育的方法，只要用心，建立起親子之間的安全感、良性互動模式，就會體會到越來越多的成就感，和孩子一起成長。

【非晨勿擾】

　　 生活中，常聽朋友們談起自己的孩子和媽媽親或者是和爸爸親，其實在很多家庭中都是這樣的，父母雙方一個唱紅臉一個唱白臉，我覺得這是對孩子很大的傷害。當(dāng)父母中一方在教育孩子時，另一方就當(dāng)面“拆臺”，因為孩子的辨別能力不強，會感到無所適從，到底該聽誰的呢？最后只得看誰更兇一些，就聽誰的。孩子由此會養(yǎng)成看臉色行事的壞毛病，這樣當(dāng)孩子在一方得不到滿足時，便會在另一方討到好處，往往是把制定好的規(guī)則堅持不到底，養(yǎng)不成好的習(xí)慣。

　　家庭教育一定要強調(diào)一致性，特別是在教育孩子發(fā)生了分歧時，爸爸媽媽不要當(dāng)著孩子的面去爭吵，家庭戰(zhàn)火會讓孩子沒有安全感，甚至覺得父母無情。同時孩子是父母的影子，孩子可能會學(xué)到父母處事的方式，可以在孩子不在的時候商量出一個好的對策，教育孩子一定要在“同一條戰(zhàn)線”上。要讓孩子沒有“依靠”，一方拒絕的事情另一方也不會答應(yīng)，要讓孩子有一個明確的是非觀。這樣，只要說的正確，無論是爸爸或是媽媽，孩子都會聽的。

　　家庭教育不要再臉譜化了，孩子不需要“嚴(yán)父慈母”，他們要的是民主和諧。有什么事情一定要和孩子共同商量，制定出合理的準(zhǔn)則，讓孩子有一個和諧氛圍的成長空間。

【北冥有魚】

　　關(guān)于父母在家庭教育中的“紅臉”與“白臉”，我們可以從不同的角度去理解。

　　在觀點上，父母應(yīng)保持高度一致。為了讓孩子在成長過程中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，父母在教育孩子的過程中，必須要保持一致性。例如對某個事件的態(tài)度、立場、導(dǎo)向，要是非分明、堅持原則、導(dǎo)向正確，不能出現(xiàn)相反的論調(diào)，特別是當(dāng)孩子還沒有形成自己獨立的判斷能力時，如果父母在教育問題上意見相左，必然會導(dǎo)致孩子在認(rèn)知上出現(xiàn)模糊，甚至難辨對錯，對孩子的心理健康不利。

　　在表達(dá)方式上，可以嚴(yán)慈相濟。在保持觀點一致的前提下，父母可以根據(jù)孩子的性格特點以及教育事件的具體情況，采取不同的表達(dá)方式來教育孩子。有時候分別動之以情、曉之以理，可能比兩人一起進(jìn)行強勢“說教”、“訓(xùn)話”更讓孩子能接受，效果更有效。特別是在孩子心理發(fā)展尚不成熟的時候，不同形式的剛?cè)岵?，也許有利于讓孩子在思辨中獲得成長。

　　最后想說的是，家庭教育在培養(yǎng)孩子的健康人格中有著不可替代的重要作用，如果父母能增強這種意識，多了解一些兒童心理常識，掌握正確的教育方法，對孩子的身心健康成長是非常有益的。

【青樹】

　　父母唱好“紅白臉”，其實說得是父母在教育孩子過程中承擔(dān)怎樣角色的問題。

　　說到底，紅白臉的提出主要是想讓孩子得到全面的發(fā)展，不因批評而過度沮喪，也不因表揚而過度驕傲，目標(biāo)是一致的，就看父母在唱紅白臉的時候是否用了恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

　　我認(rèn)為，紅臉代表表揚，白臉代表批評，這兩種角色都是激勵孩子不斷成長的方式，如果從這個角度來看的話，一個優(yōu)秀的父母身上都應(yīng)具備紅白臉的角色。在激勵孩子時，要針對不同的情境和問題去選擇有針對性方式，關(guān)鍵是要注意與孩子對話的語氣，多換位思考，多一點引導(dǎo)，少一點說教，不當(dāng)家長當(dāng)導(dǎo)師，無論是白臉還是紅臉，孩子都能愉快的接受并認(rèn)同。

　　所以，紅白臉誰來唱是個不太重要的問題，而如何唱好紅白臉卻是個十分值得研究的問題。