為提升教師、家長(zhǎng)的教育理念，鍛煉幼兒社會(huì)實(shí)踐綜合能力，加強(qiáng)家園有效互動(dòng)，賽岐中心幼兒園圍繞省級(jí)課題《科學(xué)安排一日生活  提升幼兒園保教質(zhì)量》，于5月13日上午在賽岐中心幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開生面的親子社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)，還原真實(shí)的社會(huì)生活，讓孩子在“迷你小社會(huì)”中真實(shí)地體驗(yàn)和感受，獲得多方面的成長(zhǎng)，全園800多名幼兒及家長(zhǎng)和教師參與了此次活動(dòng)。

系列活動(dòng)一大班“迷你小社會(huì)”實(shí)踐活動(dòng)

“看一看，瞧一瞧，趕快來淘寶哦……”上午8點(diǎn)，賽岐中心幼兒園賽里園大操場(chǎng)上人聲鼎沸，吆喝聲、叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲……熱鬧非凡。原來，大班“迷你小社會(huì)”開市交易了。本次活動(dòng)主要銷售孩子自制食品或者不需要但仍然有使用價(jià)值的物品?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)小朋友帶著榨汁機(jī)、水果，綠豆湯還有昨天在家做的茶葉蛋、蛋糕、雙皮奶等，擺起小攤做起“生意”來，有的自帶紙板小廣告，有的現(xiàn)場(chǎng)編出廣告語(yǔ)，有的小朋友看到自己的“商品”被人喜愛，迫不及待地就要送給要買的小伙伴，各種趣事在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不斷上演。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熙熙攘攘、熱鬧非凡。“迷你小社會(huì)”的舉辦為孩子們提供了難得的鍛煉機(jī)會(huì)，通過參與物品的買賣活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、學(xué)會(huì)生活、享受生活，在真實(shí)的生活情景中提高了實(shí)踐能力，宣揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。以物易物這種交換方式也受到了小朋友們的歡迎和家長(zhǎng)們的大力支持。小朋友們都說：“能換到或買到喜歡的玩具，我很開心！”

全園家長(zhǎng)們積極參與了此次活動(dòng)，有的幫忙榨汁，有的帶孩子到中班小班家長(zhǎng)處宣傳搞促銷，很多家長(zhǎng)表示，隨著孩子的成長(zhǎng)，參加這樣的活動(dòng)既消化了家里的“庫(kù)存”，又鍛煉了孩子的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。通過參與“迷你小社會(huì)”活動(dòng)，參與商品交換，讓孩子們更直觀的理解了“買賣”、“錢”等概念。

系列活動(dòng)二中班“環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)” 親子活動(dòng)

為了體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，能夠督促自己“保護(hù)環(huán)境”從小事做起。樹立熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好意識(shí)。挖掘更多廢舊材料資源，提升教師、幼兒、家長(zhǎng)對(duì)多元美術(shù)的理解、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，中班年段開展“大手拉小手環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)親子活動(dòng)”，創(chuàng)設(shè)了T恤粉刷組、布藝組、紙箱畫畫組、百米畫廊、繪畫組、剪紙組、手工制作組等七個(gè)內(nèi)容。活動(dòng)開始后，家長(zhǎng)和孩子迫不及待地忙碌起來，有的是小朋友獨(dú)立繪制，家長(zhǎng)在旁指導(dǎo)；有的又是家長(zhǎng)與小朋友共同參與，一起表現(xiàn)創(chuàng)意。場(chǎng)面熱鬧，其樂融融。很快，一幅幅溢滿親情和夢(mèng)想的親子作品完成了。果然非常不錯(cuò)！長(zhǎng)見識(shí)了，原來生活中的不缺美，缺的是想法，簡(jiǎn)單廢棄物居然可以創(chuàng)意出這么棒的作品來……“大手拉小手”環(huán)保美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)最后環(huán)節(jié)請(qǐng)全體家長(zhǎng)以在“紅色愛心”條幅上寫上對(duì)孩子祝福的話語(yǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的情感。

本次美術(shù)創(chuàng)意親子活動(dòng)為幼兒園美術(shù)特色教學(xué)的形式與方法打開了一扇創(chuàng)新、發(fā)展的大門，為教師、家長(zhǎng)提供了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的展示平臺(tái)，更讓幼兒在寬松自主的創(chuàng)意活動(dòng)氛圍中盡情地發(fā)揮想象，用自己喜歡的創(chuàng)作方式創(chuàng)造地表現(xiàn)美，充分調(diào)動(dòng)孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)出他們的創(chuàng)新潛質(zhì)，更讓孩子和家長(zhǎng)感受到親子創(chuàng)意活動(dòng)的無(wú)限樂趣。

系列活動(dòng)三小班“小廚房” 親子互助會(huì)

為了讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中鍛煉動(dòng)手能力，體驗(yàn)和家長(zhǎng)親密合作共同勞動(dòng)、分享勞動(dòng)成果的快樂，增進(jìn)與家人之間的感情，同時(shí)使家長(zhǎng)在參與幼兒的活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，小班年段舉行了“小廚房”親子互動(dòng)會(huì),活動(dòng)內(nèi)容包括包餃子、水果拼盤、煮面等。

在快樂而忙碌的包餃子過程中，家長(zhǎng)們都能認(rèn)真指導(dǎo)孩子一些技能，特別是怎樣用酒瓶搟皮子，把皮子搟到合適的厚度，并不時(shí)地與其他家長(zhǎng)交流，吸取新經(jīng)驗(yàn)，孩子們非常投入、專注，包的餃子外觀也形式多樣：有的像花、有的像包子、有的燒賣，好多孩子都說：“我學(xué)會(huì)包餃子了！”有些孩子的奇特的“開花”餃子，還引來了家長(zhǎng)一陣陣笑聲。

水果拼盤組的家長(zhǎng)們忙的不亦樂乎，盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)意，運(yùn)用自己靈巧的雙手，分工合作，共同完成屬于自己的水果拼盤。家長(zhǎng)與孩子們專注、認(rèn)真、開心的表現(xiàn)，組成了一幅幅令人感動(dòng)的親子同樂的溫馨畫面。有的把水果雕刻成花和小動(dòng)物，有的把水果擺放得造型別致精美，色彩搭配鮮艷，真所謂是八仙過海、各顯神通。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的精雕細(xì)琢，家長(zhǎng)與孩子們完成了風(fēng)格迥異的拼盤：“開心娃娃”、“海南風(fēng)情”、“孔雀開屏”、“美麗花園”……一件件充滿童趣的作品讓人目不暇接、眼花繚亂。拼盤結(jié)束后教師將親子制作的水果拼盤展示出來，相互介紹，相互品嘗，幼兒和家長(zhǎng)還爭(zhēng)著和水果拼盤合影留念，盡情享受成功的快樂。

看似簡(jiǎn)單的制作，卻潛移默化地培養(yǎng)了親子合作的精神，分工協(xié)作的能力，任務(wù)由不順利到順利的反復(fù)過程中充分體現(xiàn)了親子合作帶來的快樂，使親子不斷體驗(yàn)著失敗、享受著成功。本次活動(dòng)真正達(dá)到了家長(zhǎng)與孩子“快樂  和諧  共享”的目的，我們將繼續(xù)探討研究更多生活化的家園活動(dòng)形式，使我們的活動(dòng)真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

系列活動(dòng)四“獻(xiàn)愛心”公益活動(dòng)

大班“迷你小社會(huì)”實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，大班的全體幼兒自動(dòng)排隊(duì)，將一早上辛苦買賣所得的全部收入自豪地放進(jìn)了“捐款箱”。此次所得所有收入由家委會(huì)清點(diǎn)，共1970元，將于下周由學(xué)校牽頭家委會(huì)組織幼兒捐給甘棠福利院孤寡老人。

賽岐中心幼兒園多年來，致力于科學(xué)安排一日生活的教育實(shí)踐研究，充分挖掘社區(qū)、家長(zhǎng)資源，開展系列綜合活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活的快樂，培養(yǎng)其動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)；開放多元的親子活動(dòng)促進(jìn)了家園合作，激發(fā)家長(zhǎng)參與教育的熱情，使家長(zhǎng)的育兒觀念受到直觀的沖擊；同時(shí)教師的教育理念也在潛移默化中得到提升。