這是一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。今天我分享給大家，希望能夠幫助更多的家長(zhǎng)和孩子，走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境。

我的悲劇，在兒子身上重演

先說(shuō)說(shuō)我個(gè)人吧。在我的學(xué)生時(shí)代，英語(yǔ)就是我的弱項(xiàng)，也正是這個(gè)弱項(xiàng)影響了我高考總成績(jī)，其他功課都還不錯(cuò)的我，最終只考上了專科學(xué)校。當(dāng)時(shí)老師和同學(xué)們都為我感到惋惜。一直對(duì)我抱有很大期望的父母也因此非常沮喪，整日唉聲嘆氣，但是結(jié)果誰(shuí)都改變不了。走上工作崗位后，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差喪失了很多學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)和關(guān)鍵的晉升機(jī)會(huì)，英語(yǔ)一直是我的悲劇和心中的痛。

因?yàn)樽约旱那败囍b，我深深的知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。為了不讓孩子重蹈我的覆轍，在兒子剛上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)的動(dòng)畫片，英語(yǔ)的畫冊(cè)，英語(yǔ)的早教班，一樣都沒(méi)落下。

我一直以為是遺傳，兒子像我，一接觸英語(yǔ)就提不起興趣，學(xué)起來(lái)很吃力。我也只能跟著著急。自己英語(yǔ)基礎(chǔ)就差，再加上又很多年不接觸了，根本沒(méi)有輔導(dǎo)能力。孩子上小學(xué)了，我寄希望于英語(yǔ)老師，可也不現(xiàn)實(shí)，老師一個(gè)人教那么多孩子，哪兒有那么多精力關(guān)照他一個(gè)孩子？

我想盡了辦法，又是補(bǔ)習(xí)班，又是請(qǐng)家教，可是總覺(jué)得沒(méi)什么效果，老師在的時(shí)候講的好像聽(tīng)明白了，可是老師一走又是兩眼大瞪，就都還給老師了。

每天花那么多時(shí)間去背枯燥的單詞，背了忘，忘了背，還要去搞清楚那些難懂的語(yǔ)法，那些語(yǔ)法一直反反復(fù)復(fù)的學(xué)和練，可是還是做不好，考試成績(jī)一出，分?jǐn)?shù)一下就讓他泄了氣。

為什么付出了那么多，考試成績(jī)總是上不去，漸漸地，兒子失去了信心，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)。兒子說(shuō)，媽媽，我現(xiàn)在看到英語(yǔ)就頭疼，真的不想學(xué)了！我看在眼里，急在心里。可是我又該怎么幫助他？

一個(gè)姍姍來(lái)遲的轉(zhuǎn)機(jī)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的痛苦伴隨了兒子整個(gè)小學(xué)和初中一年級(jí)，直到一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。

我至今仍然清晰地記得，在一次我們高中同學(xué)的聚會(huì)時(shí)，我向我一個(gè)教英語(yǔ)的女同學(xué)訴說(shuō)了我的苦惱。她對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)為什么難學(xué)？英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是要有語(yǔ)言環(huán)境的，只要融入了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，英語(yǔ)就會(huì)越學(xué)越愿學(xué)，越學(xué)越簡(jiǎn)單?！?/span>

我當(dāng)時(shí)想，這話說(shuō)的簡(jiǎn)單，又談何容易。我既沒(méi)有能力送孩子國(guó)外學(xué)習(xí)，也沒(méi)能力送孩子去國(guó)際學(xué)校，那一年費(fèi)用要幾十萬(wàn)。請(qǐng)一個(gè)老外整天在家里陪兒子說(shuō)英語(yǔ)也不現(xiàn)實(shí)。就是在這個(gè)時(shí)候，我的同學(xué)給我給我推薦了《博士老爸智能英語(yǔ)》。起初我并沒(méi)有抱太大希望，反正死馬當(dāng)活馬醫(yī)，就試試看吧！

我打開(kāi)軟件試用了一下，發(fā)現(xiàn)軟件的界面看起來(lái)很舒服，功能很全面。記單詞，學(xué)語(yǔ)法，學(xué)朗讀，練聽(tīng)力，人機(jī)對(duì)話，一應(yīng)俱全。而且內(nèi)容囊括了所有的教材版本，這樣的最大好處就是可以同步學(xué)習(xí)。老師在課堂上教到哪里，回家就可以同步復(fù)習(xí)到哪里。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后：初次嘗試，30分鐘的完勝。

兒子先試了試用它記單詞。記單詞是我唯一能幫上兒子的地方，平時(shí)我報(bào)中文他寫英文，雖然效果還可以，但是我必須時(shí)時(shí)在場(chǎng)。

自從有了《博士老爸智能英語(yǔ)》，我就徹底解放了，電腦報(bào)中文，兒子寫英文。而且有很多選項(xiàng)，電腦可以報(bào)英文，也可以報(bào)音標(biāo)，這樣比我在的效果還要好。甚至語(yǔ)速可以調(diào)快調(diào)慢，還可以調(diào)男聲調(diào)女聲，非常人性化。

兒子先跟著博士老爸智能英語(yǔ)，把第一單元的56個(gè)單詞快速過(guò)了一遍，然后就進(jìn)入練單詞。第一次就寫對(duì)了20多個(gè)，他馬上打開(kāi)錯(cuò)題庫(kù)，對(duì)剛才沒(méi)記住的單詞進(jìn)行強(qiáng)化，第二次考對(duì)了40多個(gè)，第三次56個(gè)單詞全部通過(guò)。

他開(kāi)心的大叫起來(lái)：媽媽，我單詞全對(duì)了，只用了半個(gè)小時(shí)！要知道，平時(shí)他記一個(gè)單元的單詞，至少需要半天呢，這次居然只用了半個(gè)小時(shí)，我預(yù)感到，孩子的英語(yǔ)有救了。

從英語(yǔ)差生到演講比賽第一名。

有了那次體驗(yàn)，兒子似乎感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，越來(lái)越愛(ài)學(xué)了。每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)使用博士老爸智能英語(yǔ)。

《博士老爸智能英語(yǔ)》凝聚著先進(jìn)的人工智能和語(yǔ)音技術(shù)，現(xiàn)在我才深刻的理解了，它界面上的那句 “智能外教，隨叫隨到”的真正含義。軟件里面，學(xué)朗讀，練口語(yǔ)，練聽(tīng)力，還有人機(jī)對(duì)話的環(huán)節(jié)，都是采用人工智能和先進(jìn)語(yǔ)音的技術(shù)完成的。

學(xué)朗讀的時(shí)候，打開(kāi)自己的課文，電腦讀一句，自己跟讀一句，下面就會(huì)出現(xiàn)評(píng)分。哪一個(gè)音素不準(zhǔn)，全部都有很清晰的標(biāo)示。一個(gè)月后，他單詞測(cè)驗(yàn)、閱讀理解、口語(yǔ)聽(tīng)力就都是滿分了，而且在英語(yǔ)作文里頭，也常常能看到老師畫波浪線標(biāo)記的好句子。

人機(jī)對(duì)話功能也很巧妙。平時(shí)我們用英語(yǔ)對(duì)話的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榫o張和害羞，面對(duì)真人開(kāi)不了口。比如以前，兒子被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，臉憋的通紅卻說(shuō)不出半個(gè)字，小組討論也從不參與。每次練口語(yǔ)的時(shí)候，兒子磕磕巴巴說(shuō)不出來(lái)。我在的時(shí)候，他就更不好意思，經(jīng)常把我推出房間，非要自己練。

但是使用《博士老爸智能英語(yǔ)》，你對(duì)著電腦，在各種場(chǎng)景對(duì)話的時(shí)候，就沒(méi)有了這種壓力，訓(xùn)練起來(lái)效率就會(huì)很高，怪不得兒子的口語(yǔ)和聽(tīng)力進(jìn)步這么大。

一個(gè)學(xué)期后，兒子獲得了年級(jí)英語(yǔ)演講比賽的第一名。這跟他過(guò)去的表現(xiàn)形成了很大的反差。真沒(méi)想到，他現(xiàn)在能說(shuō)的這么標(biāo)準(zhǔn)，這么從容，這么流暢。兒子說(shuō)競(jìng)賽的時(shí)候，感覺(jué)就像是跟著博士老爸進(jìn)行練習(xí)一樣，一點(diǎn)兒都不緊張。

有一個(gè)周末，兒子提出想打一會(huì)兒游戲放松一下，我很爽快的答應(yīng)了。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，他打的居然是《博士老爸智能英語(yǔ)》上的單詞游戲，而且玩兒的是忘乎所以，不亦樂(lè)乎。我覺(jué)得這才是真正的寓教于樂(lè)。既放松了身心，又學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得。

現(xiàn)在，我再也不擔(dān)心孩子偷懶了。因?yàn)樵谲浖膶W(xué)習(xí)記錄里，我能看到孩子一學(xué)就是一兩個(gè)小時(shí)，而且單詞、聽(tīng)力、語(yǔ)法等各個(gè)模塊，成績(jī)都在90分以上。

一個(gè)明智的決定，將帶來(lái)孩子一生的改變。

真的很感謝“博士老爸智能英語(yǔ)”，因?yàn)樗?，兒子?duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣，成績(jī)一次比一次好，家里氛圍也越來(lái)越輕松。然而，它對(duì)我們家庭的幫助還不止這些。兒子現(xiàn)在越來(lái)越懂事了，還會(huì)主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)。

他現(xiàn)在經(jīng)常閱讀英文小說(shuō)，在《愛(ài)的教育》英文版的扉頁(yè)上，他抄錄了這樣一段話，“人世間的真情，就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人們的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境?！蔽铱吹竭@些話，內(nèi)心感到非常溫暖。

而此刻的溫暖，讓我不禁想起當(dāng)初的迷茫和彷徨，還好我沒(méi)有選擇放棄。更讓人慶幸的是，在孩子最關(guān)鍵的時(shí)刻，我遇到了這個(gè)最正確的方法，并且選擇了它。孩子等不起也誤不起，千萬(wàn)不要因?yàn)榧议L(zhǎng)的忽視，錯(cuò)過(guò)了孩子提高的機(jī)會(huì)，從而造成一生的遺憾。

其實(shí)，今天我寫這篇文章，另外就是想以此來(lái)感謝博士老爸智能英語(yǔ)對(duì)我孩子的幫助。我真心的希望這套方法能夠被更多的人使用，能夠早日推廣到千家萬(wàn)戶。