一位媽媽感慨：每當(dāng)晚上孩子坐在一旁寫作業(yè)時(shí)，她總會(huì)和孩子產(chǎn)生一些爭(zhēng)執(zhí)，到最后自己也不知道該如何處理。坐也不是，站也不是，一心想監(jiān)督、幫助孩子，可總覺(jué)得無(wú)從下手……

這位家長(zhǎng)的無(wú)奈，也許很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)。作為家長(zhǎng)，孩子寫作業(yè)時(shí)，我們到底應(yīng)該怎么做呢？

有好多家長(zhǎng)習(xí)慣一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里還一直在不停地說(shuō)：快點(diǎn)寫，別磨蹭。不準(zhǔn)看電視，寫完作業(yè)趕緊去復(fù)習(xí)……

這樣的“監(jiān)督”方法，孩子可不樂(lè)意：為什么你就可以看電視，為什么我就不能看呢？長(zhǎng)久以來(lái)，孩子心中一定會(huì)有怨氣。

其實(shí)，當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最正確的做法就是自己也在一旁看書(shū)，陪著孩子，營(yíng)造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而可以使孩子安下心來(lái)認(rèn)真的學(xué)習(xí)！

當(dāng)家長(zhǎng)這樣做時(shí)，孩子的心中也不會(huì)有怨念，自然而然地會(huì)將所有心思都放在學(xué)習(xí)上。

遇到這種情況，切記，這些話是千萬(wàn)不能說(shuō)的：你氣死我了，怎么又沒(méi)寫完，我一會(huì)兒不看都不行，趕緊寫，你到底想不想睡覺(jué)了，你不想睡我還想睡……

這樣的抱怨，也許讓家長(zhǎng)一時(shí)發(fā)泄了怨氣，但對(duì)于孩子糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻無(wú)濟(jì)于事。孩子或許會(huì)想，反正沒(méi)寫完，反正拖拉習(xí)慣了，你也就是嘴上說(shuō)說(shuō)，這根本就是無(wú)所謂的事！

讓我們換一種角度，提到孩子最敏感的地方——“作業(yè)沒(méi)寫完，自己就要負(fù)責(zé)，現(xiàn)在是睡覺(jué)的時(shí)間，明天早上只能你自己去和老師解釋沒(méi)完成作業(yè)的原因?！?/p>

這樣的話語(yǔ)，既能讓孩子為作業(yè)沒(méi)寫完的后果而著急，又會(huì)意識(shí)到因?yàn)橥侠斐傻暮蠊荒茏约撼袚?dān)。加強(qiáng)他們的責(zé)任心之后，拖拉的毛病也能慢慢改過(guò)來(lái)。

怒氣沖天地關(guān)掉電腦，吼叫著讓孩子去寫作業(yè)或睡覺(jué)，這樣做，孩子心里不只是不高興，還會(huì)產(chǎn)生恨意。

這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該平靜而有耐心地提出讓孩子去寫作業(yè)或是去睡覺(jué)的要求。如果孩子說(shuō)還想看一會(huì)，那我們就給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，到時(shí)間便關(guān)電視，這樣給了孩子一個(gè)緩沖時(shí)間，可以讓孩子更好的接受。

有的家長(zhǎng)看到孩子潦草的作業(yè)愛(ài)發(fā)脾氣：怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)？有的家長(zhǎng)甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。這樣做對(duì)解決問(wèn)題沒(méi)有一點(diǎn)用處。孩子看到你發(fā)狂的樣子只會(huì)茫然，不知所措。

這時(shí)候我們應(yīng)該嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ蠋熆床磺宄?，你的作業(yè)也就不合格。你看，這是‘規(guī)定’，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。)你只要寫得比剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比)，有信心嗎？”

這時(shí)候孩子便會(huì)懂得“規(guī)定”的重要性，心里想著：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”這樣，孩子對(duì)自己也能夠充滿信心。

做作業(yè)時(shí)，孩子難免會(huì)就一些難題向父母請(qǐng)教，有些題家長(zhǎng)自己不會(huì)做，可能不高興地說(shuō)“不會(huì)，明天自己?jiǎn)柪蠋煛！庇袝r(shí)甚至可能還埋怨起題來(lái)：”這什么題啊，這么難（或這么偏），不知道出題的人怎么想的！“

這時(shí)候，孩子就容易想：“哎，沒(méi)勁，煩死了，不問(wèn)了。”從此，遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。

這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該高興地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)?？墒俏乙膊粫?huì)，咱們一起研究研究吧，好嗎?”

相信這樣做，不但孩子心里很高興，而且在以后遇到問(wèn)題時(shí)，一定會(huì)鍥而不舍，非研究明白不可。