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新學(xué)期來了，孩子在學(xué)習(xí)上是不是還有許多壞習(xí)慣呢？新學(xué)期，新開始，家長們一定要重視起來，改掉孩子學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半，想要學(xué)習(xí)成績好，就一定要有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ 上過我公益課的家長都知道，我非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且對于習(xí)慣這種東西，一定要嚴(yán)格要求，只要家長堅(jiān)持監(jiān)督孩子，孩子學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣就一定能改正！ 臨近開學(xué)這幾天，我微信上有許多的家長都在問我：“老師，孩子在家里玩了兩個月，暑假做作業(yè)都是我們一再催促才做完，孩子做作業(yè)老師不夠?qū)Ｐ?，拖拖拉拉，而且孩子成績本來就不是很好，馬上開學(xué)了，該如何調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？ 我總結(jié)了幾種學(xué)習(xí)狀態(tài)，各位家長快對照著幫助孩子孩子學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣吧！ 一、苦學(xué)無效型
解決方案 二、粗心大意型 問題表現(xiàn)：做題、閱讀時馬馬乎乎，敷衍了事。平時寫作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常是大錯不犯，小錯不斷，考試時焦慮急躁，經(jīng)常漏題、做錯題，做事沒有計劃性，經(jīng)常一邊學(xué)習(xí)，一邊想著其他的事。 原因分析：缺乏興趣，導(dǎo)致注意力不集中，缺乏耐心，自我控制力差，思想渙散，思維跳躍幅度較大。 解決方案：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)，定制學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，專項(xiàng)注意力訓(xùn)練，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)課業(yè)責(zé)任感。 三、偏科型
原因分析：受教師影響，對這一科目喪失信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)，家長的職業(yè)的興趣影響著孩子！ 解決方案：正確認(rèn)識障礙，排解不愉悅的心理體驗(yàn)，激發(fā)“弱科”興趣，鍛煉學(xué)習(xí)意志。發(fā)揮“強(qiáng)科”之長，以長促長，取長補(bǔ)短。 四、盲目學(xué)習(xí)型 問題表現(xiàn)：課堂上不知道怎么去主動學(xué)習(xí)，一直都是老師講什么就是什么，老師讓干什么就干什么。 原因分析：家庭教育方式讓孩子喪失自主意識，教學(xué)中處于被動，消極的地位！ 解決方案：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重塑學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)主動積極探索的學(xué)習(xí)能力！ 五、思想渙散，上課走神型
原因分析：之前學(xué)過的知識沒有消化好，跟不上老師講課的進(jìn)度，容易受外界的影響，老師的講課方十呆板，枯燥，學(xué)生覺得沒有興趣！ 解決方案：生動講，巧抓學(xué)生興趣點(diǎn)，吸引學(xué)習(xí)好奇心，專心聽，老師一對一解疑難，集中學(xué)習(xí)注意力敢于問，師生合作交流，共同提高課堂效率，重點(diǎn)記，課堂勤記筆記，上課不再開小差。 六、基礎(chǔ)薄弱型
原因分析：沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不會主動的學(xué)習(xí)，只能被動的聽課，不會自己鞏固復(fù)習(xí)！ 解決方案：學(xué)會預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動為主動，趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識，認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新，活學(xué)活用，提高效率，步步為贏。 作為一名老師，重要的不是教給學(xué)生多少知識，而是教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法！ 如果你的孩子記憶力不好，學(xué)習(xí)靠死記硬背，學(xué)習(xí)努力但是效果仍不理想.... 那么，請?zhí)砑游业乃饺宋⑿興anaoxs25， 了解更多高效學(xué)習(xí)方法，快速提高孩子成績！ 報名即可免費(fèi)參加公益課！ |
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原因分析
問題表現(xiàn)：一科突出，其他平平?；蛘咭豢戚^弱，其他都較強(qiáng)。
問題表現(xiàn)：上課無法集中思想，開小差，發(fā)呆，出現(xiàn)”神游“現(xiàn)象！
問題表現(xiàn)：對于學(xué)過的知識一知半解，背誦，記憶容易出現(xiàn)差錯，上課跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天又錯了，經(jīng)常需要翻書看習(xí)題才能做對！
