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【摘 要】畢業(yè)論文寫作是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，本文對(duì)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作提出了一些思考及建議，以期提高英語(yǔ)專業(yè)本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量。 【關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文 英語(yǔ)專業(yè) 論文質(zhì)量 引 言 “領(lǐng)異標(biāo)新二月花，刪繁就簡(jiǎn)三秋樹?！痹谧珜懏厴I(yè)論文時(shí)，在擬題目、編提綱、打草稿、修文意的時(shí)候，都可以用那位豁達(dá)睿智的清代畫家、散文家鄭板橋先生的話領(lǐng)路。比鄭板橋先生晚一點(diǎn)的中國(guó)大學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中也說，古之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種之境界。那就是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”, 先要進(jìn)圖書館、上萬(wàn)國(guó)網(wǎng)，博覽群書，望盡天涯路；下一步就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。 把你要撰寫的作品當(dāng)作你夢(mèng)寐以求、刻意畫出的“白馬王子”或“夢(mèng)中情人”形象去苦苦思索；第三步就是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。沙里淘金，黃金就在腳下。 畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的工作態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合實(shí)際的綜合考核，以反映本科畢業(yè)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟。那么怎樣著手才能寫出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文呢，筆者進(jìn)行了一些思考。 題好文一半，確立正確的選題方向 選題是論文寫作的第一步，是重要的也是最難的一步。選題得當(dāng)與否在一定程度上決定著畢業(yè)論文的成敗。好的論文選題是可論之題加有價(jià)之說，選擇一個(gè)寫作的切入路徑，提出有價(jià)值的論點(diǎn)。對(duì)于本科生來說，選題的基本原則是：“興趣+知識(shí)+資料”，以下幾個(gè)要點(diǎn)可以幫助學(xué)生確定選題。 (1)避免選擇過大、過難的主題，選題應(yīng)有較具體的切入點(diǎn)。 選擇一個(gè)難易大小合適的題目，是保證大學(xué)生畢業(yè)論文寫作順利完成的關(guān)鍵。所選擇的題目要為本科教學(xué)內(nèi)容所包容，要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練的基本要求。 (2)選題應(yīng)該有意義、有新意，結(jié)合個(gè)人興趣與特長(zhǎng)。 愛因斯坦曾指出：“興趣是最好的老師?！焙芏鄬W(xué)生把寫論文理解成各種資料堆積上的重新排列，這是錯(cuò)誤的。應(yīng)結(jié)合課程學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的社會(huì)實(shí)踐，選擇感興趣的題目。興趣深厚，研究的欲望就強(qiáng)烈，內(nèi)在的動(dòng)力和寫作的情緒就高。 (3)選題應(yīng)在個(gè)人能力可及范圍之內(nèi)；確定選題之前，對(duì)該選題所涉及的資料有充分的了解。 當(dāng)然，如果學(xué)生完全脫離專業(yè)范圍，僅憑個(gè)人的興趣愛好或社會(huì)熱點(diǎn)問題選題，畢業(yè)論文的寫作也是難以達(dá)到預(yù)期的目的。大學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還是有限的，在選題時(shí)要充分考慮需要和可能，考慮知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問題的能力。要寫一篇畢業(yè)論文，所收集的材料要有量，也要有質(zhì)，最后能形成體系，這是最主要的，也是最根本的。量力而行，不要有爆冷門的心態(tài)，選一個(gè)自己生澀的、一無(wú)所知的題目往往讓效果適得其反。 根據(jù)素材定模式，做到有的放矢 畢業(yè)論文寫作，不同于一般文章寫作，它要遵循一定的模式和方法。以我們英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文而言，通常要求以下幾種模式。 ?。?）探討鑒賞模式： 集中探討主題文本中最精華、最感人、最引人入勝的情節(jié)、特征、價(jià)值或性格及人格魅力。比如：在分析作家霍桑（Nathaniel Hawthorne）的小說《紅字》時(shí)，將主人公Hester Prynne胸口上的Letter A作為她與神父Dimmesdale通奸的懲罰的符號(hào)貫穿于論文始末，集中從愛情、神權(quán)、道義和人性四個(gè)角度來探討，還要用摘要、引言、小結(jié)和結(jié)論等手段去突出它。 （2）剖析歸納模式： 這種剖析歸納模式主要是通過對(duì)文本提出一個(gè)個(gè)問題，例如：“這個(gè)文本是如何組織到一起的？”；“文本中所探討的各種因素是如何起作用的，它們各自的地位如何分擔(dān)，又如何與其中的主導(dǎo)因素互相作用的？”但分析必須把文本放在一個(gè)有機(jī)的整體觀念高度，再去有條有理地具體分析各種相關(guān)的因素。可以采取定義加分析的方式，也可以采取描述加分析，適當(dāng)給予補(bǔ)充性的解釋和必要的細(xì)節(jié)分析加原因探討。 ?。?）釋義與探源模式： 這種模式是通過一些諸如這個(gè)文本，和文本中某個(gè)細(xì)節(jié)，或某些內(nèi)容、某個(gè)用法到底意味著什么？作者為什么會(huì)這樣安排？釋義的主觀性很強(qiáng)，可以因人而異，差別極大。如：毛主席的詩(shī)句“宜將剩勇追窮寇 不可沽名學(xué)霸王”，源于《司馬兵法》中的“窮寇勿追”。毛主席在這里改變了說法，號(hào)召將革命進(jìn)行到底，把敵人堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅掉，不要留下后患。釋義的關(guān)鍵是要能自圓其說。要想寫好一篇論文，關(guān)鍵在于你要選擇的釋義內(nèi)容本身是確實(shí)存在，而不是作者杜撰的；內(nèi)容有一定的典型性、普遍性，有一定的探討價(jià)值。論文寫作者的釋義必須解釋明白無(wú)誤，得到公認(rèn)，對(duì)讀者有啟發(fā)意義。 （4）評(píng)論評(píng)價(jià)模式： 此種模式重在介紹和評(píng)價(jià)所探討的文本的優(yōu)長(zhǎng)、特點(diǎn)、貴在何處？與其他文本相比，其獨(dú)特性何在？這些，自然均屬一些判斷性問題。當(dāng)然，其判斷標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)因人而異。通常，可從幾個(gè)不同的層次上確定評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)加以區(qū)分，如美學(xué)的、政治的、哲學(xué)的、比較的、個(gè)人的。 以上四種模式實(shí)際上是基本的論文寫作模式。因此，如果你在寫作論文之前，對(duì)這些基本模式心中有數(shù)，在收集資料、設(shè)置提綱時(shí)，就能比較有的放矢了。 論文語(yǔ)言要正式、客觀 因?yàn)楫厴I(yè)論文是國(guó)家要求的正式文獻(xiàn)，其語(yǔ)言要求必須做到正式、準(zhǔn)確、客觀、簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)。 （1）避免主觀性，少用第一人稱或第二人稱，基本上使用第三人稱；也可多用一些表示客觀看法的句式，如It can be seen that…/ The paper is aimed at…/ It gives an analysis on…/ It is concluded that…/ The author of this article is concerned about… （2）避免或者要有意回避一些表示性別或種族歧視的詞語(yǔ)。如：She usually prefers that…/ As a student I think she is unjust in taking the action… ?。?）學(xué)會(huì)使用一些避免主觀性和絕對(duì)化的一些說法，盡量不要用大概、可能、也許等不確定的語(yǔ)言，要摒棄一切歧義和雙關(guān)的語(yǔ)言。如少用maybe, some sort of, a little bit, something like等等。而在表達(dá)in any case, absolutely possible 可以說so far as we know; in most cases; The reason comes probably from the fact that… ?。?）避免使用一些縮寫詞，如don’ｔ/isn’t/shouldn’t/musn’t 均應(yīng)改為do not/ is not/ should not/ must not. 錘煉出精品 美國(guó)人愛說，“An art should be hammered out.”也就是說，“精品需要千錘百煉?！币黄谜撐?，如果要花半年時(shí)間寫成的話，應(yīng)當(dāng)是三三制。兩個(gè)月調(diào)研，兩個(gè)月起草，兩個(gè)月修改。其實(shí)修改過程永遠(yuǎn)沒個(gè)完。修改的根本工作首先是立足中心主題，不說離題的話；從全局出發(fā)，闡述論點(diǎn)；然后探討論點(diǎn)是否明確，核心觀點(diǎn)說得是否到位；謀篇布局是否合理，段落之間過渡是否自然；論文算不算達(dá)到了無(wú)懈可擊的地步；答辯時(shí)看會(huì)提出哪些漏洞或遺誤之點(diǎn)。這些問題都是要在修改過程中一一改好的。具體修改可分三步： ?。?）邊寫邊修，趁熱處理，寫好一部分，就反復(fù)回頭檢查，隨時(shí)補(bǔ)充進(jìn)自己的新想法。 （2）冷靜反思，雞蛋里挑骨頭，翻來覆去，從整體上挑毛病，從細(xì)節(jié)上挑毛病，從修辭用語(yǔ)上挑毛病。以便把握論文的整體架構(gòu)和其具體表達(dá)的失誤，改掉眼高手低的青年人通病。 ?。?）求師訪友，虛懷若谷。學(xué)位論文和其他文章不一樣，是你未來事業(yè)成功的敲門磚。你自己寫起來沒有把握，連你的導(dǎo)師也都可能沒有把握。如果因?yàn)橘Y料書刊有限，找不到合適的資料就瞎湊合，很容易出問題。因此，就需要找人多商量，尤其是多聽導(dǎo)師的意見，因?yàn)樗獙?duì)你的論文負(fù)責(zé)。 結(jié) 語(yǔ) 畢業(yè)論文和在大學(xué)的主要課程考試成績(jī)是用人單位考察大學(xué)畢業(yè)生的基本依據(jù)，也可以說是走上成功的人生之路的敲門磚。精心搞好畢業(yè)論文，是畢業(yè)生的人生大計(jì)的重要一環(huán)，是智者千慮，不可一失之舉。而改善畢業(yè)論文寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，需要學(xué)生、教師的共同努力，也需要學(xué)校提供充足的圖書資源。 參考文獻(xiàn)： [1](美)索倫森、賈中恒.英語(yǔ)寫作入門：怎樣寫學(xué)術(shù)論文[M].上海：上海譯文出版社，2005. [2]侯彤.提高英語(yǔ)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的幾點(diǎn)措施[J].遼寧教育研究，2006，6. [3]李俊龍等.提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2006，8. [4]孫鈺、(美)霍爾特.英語(yǔ)論文成功寫作[M]. 北京：群言出版社，2006. [5]徐建邦.對(duì)本科畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考[J].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2007.4. [6]王振東.領(lǐng)異標(biāo)新二月花―與研究生漫談做學(xué)問寫文章[J].力學(xué)與實(shí)踐，2006.6. 作者單位：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 廣東珠海 |
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