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日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一說：“專注力是影響孩子學(xué)習(xí)的一個重要心理因素，高效率和快速精確的思維是優(yōu)秀孩子的重要標(biāo)志，而專注力集中是高效率和快速精確思維的重要保證，愈到學(xué)習(xí)的高階段，這一點愈顯得重要?！?/div> 有了專注力，孩子才能集中精神聽老師的話，依照老師的指令參與認(rèn)知、學(xué)習(xí)、游戲、集體活動； 有了專注力，孩子才能順利地閱讀、書寫、思考、計算，完成老師布置的課業(yè)任務(wù)；有了專注力，孩子才能更好地發(fā)展自己的愛好，習(xí)得一技之長；有了專注力，孩子才能在未來找到真正屬于自己的人生道路。專注力培養(yǎng)從孩子出生之日起就勢在必行。 專注力培養(yǎng)小妙招 對孩子專注力的培養(yǎng)，2-6歲是關(guān)鍵期，但這項工作在孩子一出生之后就應(yīng)該有意識地去做了。2歲以前對孩子專注力的培養(yǎng)應(yīng)該滲透在養(yǎng)育和認(rèn)知的各個方面，例如專心吃奶、專心吃飯、專心玩耍，養(yǎng)成規(guī)律的作息等。 在這一時期，孩子的注意力主要是無意注意，還不能有意識地控制自己關(guān)注某種事物。此時，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子從無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化，比如當(dāng)孩子無意看到或者摸到某種東西時，可以順勢告訴他這個東西的名稱，并引導(dǎo)他進(jìn)一步觀察、觸摸和感知，促使孩子對這個事物從無意注意轉(zhuǎn)為有意注意。 2-3歲，在熟悉的情景中“視覺大發(fā)現(xiàn)” 2-3歲，孩子仍然以無意注意為主，但隨著語言的發(fā)展，有意注意開始迅速萌芽，那些孩子自己熟悉的、與自己相關(guān)的事物能夠引起他們極大的興趣，自然也能使他們保持足夠的專注度。這一時期，讓孩子在熟悉的情景中玩“視覺大發(fā)現(xiàn)”游戲是一種極好的培養(yǎng)專注力的方式。 |
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