應(yīng)同學(xué)們強(qiáng)烈要求，讓發(fā)布一些關(guān)于高考作文模板的推文，上期小編整理了任務(wù)型材料作文，本期小編整理的是哲言型材料作文的寫(xiě)作模板，結(jié)合題目探究和立意點(diǎn)撥，教你快速找準(zhǔn)立意。

閱讀下面的文字，按要求作文。

　　“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！边@是魯迅先生的一句話。這里的“我”是指我們每個(gè)人?！拔摇钡拇嬖趯?duì)所有的人和事物都有影響。當(dāng)世界變得越來(lái)越小，人們的情感和價(jià)值觀越來(lái)越多元的時(shí)候，無(wú)論是看遠(yuǎn)方，還是看身邊，魯迅先生的這句話都會(huì)讓我們想到很多……

　　要求：自擬題目，自定立意，自選文體(除詩(shī)歌外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。　　

【步驟一：讀題】

　　這是一道名言名句型材料作文題，立意角度較多，分析立意時(shí)可以具體分析名言名句的意思，寫(xiě)作時(shí)可以從以下方面構(gòu)思：

　　“都和我有關(guān)”首先可以理解為“我”與他人的關(guān)系。我們每一個(gè)人都是社會(huì)的一員，都與他人有著不可分割的聯(lián)系，所以我們心中應(yīng)該心懷大愛(ài)，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，做到心中有他人，眼中有世界，這樣我們生活的世界才會(huì)變成溫暖的天堂;“都和我有關(guān)”其次還可以理解為一種心懷天下的人生境界。在歷史的長(zhǎng)河中，那些彪炳史冊(cè)的偉人無(wú)不具有心懷天下的人生境界，他們認(rèn)為天下蒼生疾苦與自己有關(guān)，國(guó)家興亡與自己有關(guān)，為此他們救百姓于水火之中，他們“先天下之憂而憂”。新時(shí)代的我們更要樹(shù)立這種心懷天下的高度責(zé)任感，心懷祖國(guó)，胸懷天下。

　　“‘我’的存在對(duì)所有的人和事物都有影響”可以理解為每個(gè)人都不應(yīng)妄自菲薄，每個(gè)人的力量都不弱小，每個(gè)人都可以從“我”做起，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

　　“世界變得越來(lái)越小，人們的情感和價(jià)值觀越來(lái)越多元”，暗指當(dāng)今的人們受各種錯(cuò)誤觀念的影響，從而導(dǎo)致價(jià)值觀的扭曲，面對(duì)錯(cuò)誤的價(jià)值觀，“和我有關(guān)”很重要。世界變得越來(lái)越小，人們卻變得自私、冷漠，有些人錯(cuò)誤地認(rèn)為自己與他人沒(méi)有關(guān)系，“事不關(guān)己，高高掛起”，明哲保身。殊不知，過(guò)于關(guān)注自我就是孤立自己，而助人就是助己。只有人人都無(wú)私奉獻(xiàn)，每一個(gè)自我的利益才能得到切實(shí)保障。

　　【步驟二：提取關(guān)鍵信息】

　　和我有關(guān)　影響　價(jià)值觀多元

　　1.心中有他人，眼里有世界。

　　2.樹(shù)立高度的責(zé)任感，心懷天下。

　　3.批判“個(gè)人渺小說(shuō)”，呼喚從“我”做起。

　　4.批判錯(cuò)誤的價(jià)值觀，呼喚“和我有關(guān)”的高尚品行。

　　5.批判自私自利，呼喚無(wú)私奉獻(xiàn)。　　

　　當(dāng)一滴水融入海洋

　　滾滾河流中，我是一滴水。渺小嗎?可是也許我決定著一株植物的命運(yùn)。

　　大千世界里，我是一朵花。卑微嗎?可是也許我打破了一片土地的荒蕪。

　　魯迅說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”我們的行為影響著周?chē)氖澜?，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立高度的責(zé)任感，心懷他人，肩擔(dān)天下。

　　樹(shù)立責(zé)任感就是要培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任意識(shí)。

　　是一支火把，就應(yīng)照亮一段道路;是一把斧頭，就應(yīng)開(kāi)辟一片坦途;是一縷陽(yáng)光，就應(yīng)溫暖一方土地;是一捧清水，就應(yīng)洗凈一片污濁。人人地位不同，個(gè)個(gè)責(zé)任重大。有了職業(yè)責(zé)任意識(shí)，才有了王順友幾十年在山間小路的行走;有了職業(yè)責(zé)任意識(shí)，才有了“神七”宇航員執(zhí)行任務(wù)時(shí)的沉著冷靜。培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任意識(shí)，是樹(shù)立責(zé)任感的基石。

　　樹(shù)立責(zé)任感就是要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

　　每個(gè)人都是社會(huì)的一員，每個(gè)人都與社會(huì)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。紅燭照深山，溫暖灑人間。李桂林、陸建芬肩負(fù)著傳播文化的責(zé)任，將希望灑滿荒蕪之地，將沙漠變?yōu)榫G洲，從此，文明的種子在深山中生根發(fā)芽，文化的光芒在深山中熠熠奪目?！拔m”這個(gè)看似渺小的名字，卻代表著一個(gè)城市的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。無(wú)聲奉獻(xiàn)，更顯其偉大;心懷社會(huì)，更顯其崇高。培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，是樹(shù)立責(zé)任感的保障。

　　樹(shù)立責(zé)任感就是要培養(yǎng)國(guó)家責(zé)任意識(shí)。

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)?！本凵衬艹伤?，集腋能成裘，如果每個(gè)人都有國(guó)家責(zé)任意識(shí)，那么我們的國(guó)家必會(huì)長(zhǎng)盛不衰。正因?yàn)閾碛袊?guó)家責(zé)任意識(shí)，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了張自忠的殺敵報(bào)國(guó)，才有了梅蘭芳的蓄須罷演。愛(ài)國(guó)主義是永恒不變的主題，培養(yǎng)國(guó)家責(zé)任意識(shí)，是樹(shù)立責(zé)任感的最高境界。

　　反觀當(dāng)下，責(zé)任意識(shí)的缺失成為社會(huì)的一大通病。范美忠一跑留罵名，專(zhuān)家們偏愛(ài)“孔方兄”，學(xué)者們執(zhí)著于閃光燈，媒體渲染浮夸成通病。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自古重要，而今更是必不可少。因?yàn)檎嬲膫ゴ蟛皇恰白员！保皇恰蔼?dú)善其身”，而是奉獻(xiàn)，是博愛(ài);真正的明智，不是割裂自己與他人的關(guān)系，而是始終將自己與他人聯(lián)系在一起，共同為一個(gè)崇高的目標(biāo)奮斗!

　　相信自己對(duì)別人的影響，相信別人與我們息息相關(guān)，樹(shù)立高度的責(zé)任感，傳播愛(ài)與善良。如何讓一滴水不干涸?請(qǐng)將它融入海洋!

　　【名師精評(píng)】　本文巧借一滴水取譬，講述了當(dāng)一滴水融入海洋便不再渺小，當(dāng)一個(gè)人融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)便堪稱(chēng)偉大的道理。文章采用并列式兼對(duì)照式的結(jié)構(gòu)形式，從職業(yè)責(zé)任到社會(huì)責(zé)任再到國(guó)家責(zé)任，逐層深入，有理有據(jù)，正反對(duì)照，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，批駁責(zé)任意識(shí)缺失的現(xiàn)象。結(jié)尾扣題，水到渠成。

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　流星耀眼地劃過(guò)天空，人們都會(huì)去仰望，并且會(huì)贊嘆它的壯觀;星星每晚都會(huì)在空中閃爍，人們卻好幾個(gè)月都不會(huì)去望一眼天空，甚至忘記了它們的存在。

　　要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。　

【步驟一：讀題】

　　這是一則材料作文，材料是一段富含哲理的語(yǔ)段。

　　材料的主要內(nèi)容有兩層：人們贊嘆流星劃過(guò)天空壯觀;人們好幾個(gè)月不望天空，忘記星星的存在。這兩層之間的聯(lián)系是星星，同樣是星星，人們卻是兩種態(tài)度，一是仰望，覺(jué)得壯觀，一是忘記存在。

　　為什么呢?因?yàn)榱餍鞘窒∮?，一劃而過(guò)，十分耀眼，而那些星星卻是比較常見(jiàn)，每晚都在空中閃爍。這說(shuō)明人們都感動(dòng)于壯觀的事物而忽略平凡的事物。

　　【步驟二：提取關(guān)鍵信息】

　　流星　耀眼　贊嘆　星星　平凡　忘記

　　1.偉大與平凡。

　　2.關(guān)注平凡。

　　3.人們的思維定式。　

　　平凡，不可忽視

　　人們關(guān)注流星，是因?yàn)榱餍堑膲延^;人們忽略星星，是因?yàn)樾切堑哪瑹o(wú)聞。殊不知，偉大源自平凡。平凡，不可忽視。

　　荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！边@說(shuō)的就是沒(méi)有平凡的積累就沒(méi)有偉大的道理。人們總是感嘆于王羲之的書(shū)法名作《蘭亭集序》，認(rèn)為《蘭亭集序》無(wú)與倫比。真實(shí)情況也是這樣，《蘭亭集序》的偉大在于它的飄逸，在于它的流暢，在于它的驚艷。但是我們不能忽視的是：《蘭亭集序》并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就寫(xiě)出來(lái)的，有了王羲之先前看似平凡的準(zhǔn)備工作，才有了他日后的厚積薄發(fā)，才有了《蘭亭集序》的聞名于世。

　　正如魯迅先生所說(shuō)：“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來(lái)的，我們何妨做做這一木一石呢?我時(shí)常做些零碎事，就是為此?！惫畔ＥD偉大的哲學(xué)家柏拉圖，給后人留下了大量的作品、豐富的理論，從這個(gè)方面說(shuō)，他是偉大的;但我們也不能忽視他早年的遭遇，早年的他，是平凡的。正是當(dāng)年的平凡，成就了他后來(lái)的偉大。同樣，年輕的安徒生是平凡的，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、干過(guò)劇院雜工;但后來(lái)的安徒生是偉大的，因?yàn)橛小栋餐缴挕穫魇?。這正是源于他當(dāng)年平凡生活的積累。

　　偉大令人感嘆，平凡也令人感動(dòng)。

　　《背影》中身體肥胖的父親是平凡的，連做的事情也是平凡的：他只不過(guò)是在兒子要去遠(yuǎn)方時(shí)給兒子買(mǎi)了幾個(gè)橘子，不過(guò)是拖著肥胖的身子穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)。但正是這平凡的場(chǎng)景感動(dòng)了兒子，也感動(dòng)了閱讀過(guò)這篇文章的所有人。

　　生命，需要平凡。正是因?yàn)槠椒玻覀兛梢宰屗季w自在地飄蕩，讓笑臉盛開(kāi)在生機(jī)勃勃的原野，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，唱一支熱烈而充實(shí)的歌曲;正是因?yàn)槠椒?，我們可以讓理想自由地飛翔，讓汗水滴落在曲曲折折的路上，在肥沃的人生大地上，播撒圣潔而偉大的種子。

　　平凡，不可忽視。其實(shí)，我們每個(gè)人都是平凡的：每天早起打掃街道的清潔工是平凡的，但正是因?yàn)樗麄兊钠椒哺冻?，才有了干凈、整潔的街?每天早出晚歸的工人是平凡的，但正是因?yàn)樗麄兊钠椒哺冻觯庞辛宋覀內(nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡纳唐贰?/span>

　　始于平凡，終成偉大。

　　【名師精評(píng)】　文章有三個(gè)特點(diǎn)：①觀點(diǎn)明確，文章從作文材料入手，先分析材料的內(nèi)涵，然后得出文章的論點(diǎn)——平凡，不可忽視;②論據(jù)充分，文章選取了王羲之、柏拉圖、安徒生等人的事例證明文章的觀點(diǎn);③結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章開(kāi)篇引用材料內(nèi)容，中間緊扣“平凡，不可忽視”的論點(diǎn)，結(jié)尾升華主題，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密。

　　閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　?、倌愕氖种羞磺l線，但每次穿過(guò)針眼的只能有一條。

　?、谙氪掖颐γΦ厝ネ瓿梢患乱云谶_(dá)到加快速度的目的，結(jié)果總是要失敗的。

　　要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

【步驟一：讀題】

　　本題共有兩則材料。材料①中，“一千條線”比喻要做的所有事情或者人生的種種目標(biāo)、各種想法等;“每次穿過(guò)針眼的只能有一條”比喻人每次只能處理一件事情、實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)、將一個(gè)想法付諸行動(dòng)等。材料②是對(duì)材料①的補(bǔ)充說(shuō)明：匆忙會(huì)導(dǎo)致失敗，欲速則不達(dá)。綜合這兩則材料，可以進(jìn)一步思考：面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作、學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么辦?面對(duì)人生的宏偉目標(biāo)，我們應(yīng)該怎么辦?面對(duì) “一千條線”，我們應(yīng)該做的就是有順序、有條理、有選擇、從容鎮(zhèn)定地穿好當(dāng)下的那一條線。

　　【步驟二：提取關(guān)鍵信息】

　　一千條　每次　只能有一條　匆匆忙忙　快　失敗

　　1.集中精力做好一件事。

　　2.人生需要規(guī)劃。

　　3.欲速則不達(dá)。

　　　握緊唯一的線頭

　　張藝馨

　　如果一個(gè)人手里攥一千條線去穿針，他可能一根也穿不過(guò)去;如果一個(gè)人專(zhuān)注于把一條線穿過(guò)去，他總會(huì)成功。線好比我們的人生目標(biāo)，針好比時(shí)間的限制，人生目標(biāo)太多而不按序?qū)崿F(xiàn)，終究會(huì)一事無(wú)成，唯有有次序地做好人生中的每一件事，才能擴(kuò)展生命的寬度，實(shí)現(xiàn)生命的最大價(jià)值。

　　十年磨一劍，一劍驚世俗。在一次作家見(jiàn)面會(huì)上，一男子問(wèn)他身邊的女士寫(xiě)了多少部作品，女子回答一部，男子內(nèi)心十分鄙夷，聲稱(chēng)自己已經(jīng)寫(xiě)了三百多部，又問(wèn)起作品名字，女子的回答讓他目瞪口呆，這位女士正是《飄》的作者瑪格麗特·米切爾。米切爾用了十年的時(shí)間寫(xiě)成一部作品，她不追求作品的數(shù)量，而是一心想把這一部作品寫(xiě)好，因此她成功了。而那位男子的三百多部作品卻無(wú)一聞名于世。我們每天也有很多任務(wù)要完成，但只有像米切爾那樣，不急不躁，把全部精力付諸一件事上，才能把事情做到極致，才能有能力去完成其他任務(wù)。

　　十年走四方，四方路不通。肯萊文發(fā)現(xiàn)沙漠中有個(gè)村莊，緊靠綠洲，可幾十年來(lái)一直沒(méi)人能從村莊走到綠洲，他到當(dāng)?shù)卦儐?wèn)原因，原來(lái)村里人不認(rèn)識(shí)北極星，每次都盲目向著不同方向走，最終迷失方向，頹廢而歸。村民走不出沙漠是因?yàn)闆](méi)有明確的方向，許多人事業(yè)艱難是因?yàn)檫x定了太多方向而無(wú)所適從。一個(gè)人的精力是有限的，很難完成所有目標(biāo)，倒不如把有限的精力灌注到一件事上，明確唯一正確的方向，沿著這個(gè)方向前進(jìn)，終將看到肥美的綠洲。

　　羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“與其花時(shí)間和精力去鑿許多深井，不如花同樣時(shí)間和精力去鑿一口深井?！焙芏嗳吮г股钐?，目標(biāo)可望而不可即，最根本的原因就是他們放不下的東西有太多，心中裝了太多目標(biāo)，而身體只有一個(gè)，又怎能全部實(shí)現(xiàn)?給自己一個(gè)能夠休憩的空間，學(xué)會(huì)取舍，找到最適合自己的目標(biāo)，像針穿線一樣專(zhuān)心去做，自然就卸下了沉重的包袱。

　　你手里有數(shù)千條線，你所要做的，就是扔掉雜亂的那些，握緊唯一的一條，去穿針。

　　【名師精評(píng)】　這篇文章緊扣材料，立意準(zhǔn)確，且觀點(diǎn)鮮明，條理清晰。文章的題目巧妙概括材料，又展示了中心論點(diǎn)，非常醒目。開(kāi)頭由分析材料入手，引出“有次序地做好人生中的每一件事”的論點(diǎn)，接著通過(guò)兩個(gè)典型事例的分析論述，有力地證明了中心論點(diǎn)，又引用羅曼·羅蘭的話從理論上進(jìn)行了論證。本文論證手法多樣，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，展示了作者較高的文學(xué)素養(yǎng)。

　　1.審讀名句含意，揣摩命題意圖。名句一般是長(zhǎng)時(shí)間積淀下來(lái)的不可隨意更改的哲理性語(yǔ)言。因此考生在審題時(shí)，要先理解其中所蘊(yùn)含的生活現(xiàn)象或哲理，再將其置于當(dāng)今時(shí)代背景下去分析解讀，發(fā)掘其中的合理和不合理的部分?？忌鷳?yīng)注意看問(wèn)題要全面，不能片面，要挖掘材料或題目中的隱性信息，揣摩命題者的意圖，圈定寫(xiě)作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，明確文體。

　　2.層層剖析名句，確立文章主旨。此類(lèi)作文往往要求考生自定立意，這就意味著考生可以贊同名句所闡述的觀點(diǎn)，也可以辯證分析，指出名句觀點(diǎn)的片面性或不合理的地方。主旨的確立取決于考生對(duì)名句的含意的理解，因此，考生要多角度思考，甄選最佳立意。文章立意要深，必須透過(guò)表面的人或事，進(jìn)行由此及彼、由表及里、由具體到抽象的深入思考與分析，發(fā)掘出事物的本質(zhì)特征和鮮明個(gè)性。

　　3.緊扣材料構(gòu)思，行文有理有據(jù)。考生在寫(xiě)作時(shí)，要研究題目所給的材料，提煉出適合自己文章主旨的材料，“為我所用”。考生圍繞文章的觀點(diǎn)對(duì)引用的材料含意進(jìn)行簡(jiǎn)要分析時(shí)，要注意分析得當(dāng)，語(yǔ)言精練。考生在引用材料、分析材料的基礎(chǔ)上提出中心論點(diǎn)時(shí)，所提煉的論點(diǎn)一定要精準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔。