■燕農(nóng)

樸實的話語，誠摯的道歉，深深的鞠躬——日前，在安慶師范大學畢業(yè)典禮上，校長閔永新的意外之舉，讓在場師生深受感動。他在致辭中說：“圖書館的座位少，一座難求；菱湖校區(qū)的住宿差，過于擁擠；雙龍湖畔的小道泥濘，雨天難行；食堂的飯菜涼，不那么可口……”其間，他停下致辭，向畢業(yè)生深深鞠躬，表達歉意。

無獨有偶，在西北政法大學的畢業(yè)典禮上，校長賈宇在致辭中說：“我也深知，學校還有許多不盡如人意的地方。比如說，讓同學們年年酷暑‘無處可乘涼’，‘進寢室、桑拿房——汗?jié)裆?、床板燙’，畢業(yè)前還在呼吁‘裝空調(diào)，賈校長’。我代表學校真誠地向你們說聲抱歉?！?/p>

大約從2010年開始，以華中科技大學原校長李培根的大學畢業(yè)典禮致辭為引導，國內(nèi)諸多大學校長的畢業(yè)典禮致辭風格發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變——校長們不再是正襟危坐、高談闊論，而是俯下身子，用學生喜歡的語言做最后一次對話和溝通；校長們放棄了端莊且威嚴的領導講話模式，切換到“潮語化”、個性化、情感化的演講頻道。其中，“問答體”、“追憶體”、“激勵體”、“叮囑體”等各種體裁精彩紛呈，及至今年“致歉體”的出現(xiàn)。

這種轉(zhuǎn)變頗值得關注與品味。從大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)看，教育是講求秩序與權威的，于是師生關系逐漸固化成指導與服從的關系。而到了大學校長層面，其在校內(nèi)的權威性達到了頂端，由此不免產(chǎn)生行政化的色彩。從這個角度看，大學校長致辭逐漸拉近與學生的心靈距離，甚至能夠產(chǎn)生共鳴，權且可以看作大學“去行政化”的進步。

與權威的行政化相對應，是大學自我批判精神與人文情懷煥發(fā)的活力?？上驳氖牵@種活力在近年來大學校長的畢業(yè)典禮致辭中顯得越來越生動。無論是安慶師大校長為飯菜不可口道歉，還是西北政法大學校長為寢室沒裝空調(diào)致歉，抑或是有校長鼓勵畢業(yè)生要“敢為天下先”，又抑或諄諄教誨學生要“成身成性，追求詩意的生活”，淺層面看都不乏教育的溫情甚至人之常情，深層次看則有一種或自我批判或家國志向的情懷蘊含其中。應該說，這才是高等教育應該有的面貌、氣度與風骨。

這種情懷，不只會讓畢業(yè)生熱血沸騰、戀戀不舍，也讓人們看到了大學精彩的一面。正因如此，大學校長們在畢業(yè)典禮上的情懷，應該貫穿到教育的整個過程中去，貫穿于教育的每個環(huán)節(jié)和校園的每個角落，而不僅僅是在畢業(yè)典禮上曇花一現(xiàn)，甚至應景呈現(xiàn)。果能如此，當是大學的成長與學生的福祉；果能如此，校長們“在明年的畢業(yè)典禮上，我希望不用再道歉了”的愿望，就能夠?qū)崿F(xiàn)。

來源： 嘉興日報