1 學(xué)習(xí)的方向07年的時候曾經(jīng)講過一節(jié)Webcast，名叫《使您成為Windows專家的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣》。直到最近，還經(jīng)常收到聽眾關(guān)于這一節(jié)課反饋和心得的電子郵件，可見學(xué)習(xí)方法論是大家非常關(guān)心的問題。因此，我的Blog就從討論學(xué)習(xí)開始吧。
IT是一個需要活到老，學(xué)到老的行當(dāng)。在摩爾定律的推動下，技術(shù)領(lǐng)域的革新和提高每天都在發(fā)生，這使得IT領(lǐng)域的工作者必須不斷的學(xué)習(xí)，才能緊跟技術(shù)的腳步。與此同時，IT人大多都是“熱愛學(xué)習(xí)”的好同志，IT的細(xì)分領(lǐng)域非常廣泛，從CPU電路設(shè)計到PhotoShop磨皮大法，無一不是IT人感興趣而希望學(xué)習(xí)的東西。在外部“摩爾定律”和內(nèi)心“求知欲望”的雙重推動下，IT人在學(xué)習(xí)之路“上下而求索”。然而，我們?nèi)耘f面臨很多困惑，“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“學(xué)了有什么用”，不斷的陷入一些學(xué)習(xí)誤區(qū)，感覺學(xué)習(xí)的非常辛苦，但是自己的水平和能力卻提高的非常有限。在“IT人的學(xué)習(xí)方法論”這個Blog系列中，我會跟大家共同探討一些技術(shù)學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)，IT知識學(xué)習(xí)的要點和建議。
心法與招式
莊子說“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆也”。莊老先生的意思是，生命是有限的，而知識是無限的，用有限的生命去追求無限的知識，必定會把自己給累死。有人說這句話是讀書無用論的經(jīng)典詮釋，而我覺得，針對IT領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，這個描述再恰當(dāng)不過了。我們需要對所學(xué)的知識有個選擇，絕對不能采取“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的死磕到底態(tài)度，而是要選擇去學(xué)那些比較用得上的，而放棄那些不太可能用上的。所以，我們首先需要討論的是關(guān)于“學(xué)什么”的問題。
每個人都有自己工作的領(lǐng)域，需要的知識結(jié)構(gòu)也不一樣，但是事情總是存在一些共性的東西，對于IT的學(xué)習(xí)來說，把握“心法與招式”的平衡，是至關(guān)重要的。
所謂心法，就是理論基礎(chǔ)知識，是底層的原理性知識，是那些跟特定的廠家無關(guān)的跨平臺共性知識；所謂招式，就是應(yīng)用層面的技能，配置、操作和調(diào)試的步驟，跟具體的軟件或者硬件緊密關(guān)聯(lián)的特殊知識。IT行業(yè)的工作領(lǐng)域雖然千差萬別，但是在知識的學(xué)習(xí)上，都存在心法與招式的區(qū)別，比如說：
可能大家已經(jīng)應(yīng)注意到了，我之前說的是“把握心法與招式的平衡”，其實關(guān)鍵一點在于平衡。IT是一個理論聯(lián)系實際的行當(dāng)，既沒有獨立于應(yīng)用的理論，也沒有缺乏理論支持的應(yīng)用。從學(xué)習(xí)的角度來說，兩者應(yīng)該相輔相成，互為支持。如何做到平衡？我嘗試從一個IT人的成長和學(xué)習(xí)路徑說起：
1）菜鳥上路。
這是在校學(xué)生和剛畢業(yè)1-2年的IT人所經(jīng)歷的一個階段。概括地說，就是“什么都不懂，什么都想學(xué)，精力旺盛，求知欲超強”的一個階段。在這個階段，需要牢記這兩句話：“學(xué)以致用”和“興趣是最好的老師”。在校學(xué)生往往對老師講授的“心法”類基礎(chǔ)知識毫無興趣（過不了多久就會后悔，沒辦法，人總是在不斷后悔中成長的），而對書店中諸如“21天精通XXX技術(shù)”這一類的“招式”充滿激情。這一點是可以理解的，但是需要把握一個度，切忌在應(yīng)用層面涉獵過多，淺嘗輒止?？梢栽谂d趣的導(dǎo)向下涉足一些領(lǐng)域，做一些“招式”的學(xué)習(xí)和實踐，但是需要時刻牢記，不要為“招式”上的小有成就而沾沾自喜和止步不前，而是需要通過這樣的學(xué)習(xí)和實踐來明確自己擅長的方向和領(lǐng)域。菜鳥上路以“招式”的學(xué)習(xí)為主，通過學(xué)習(xí)、收獲、反饋和思考，來擴(kuò)大自己的知識面，為自己找出擅長的方向。找到方向了，菜鳥才真的上路了。
2）初出茅廬。
在開始工作的頭兩三年，處在一個初出茅廬的階段。不同于學(xué)校的象牙塔環(huán)境，在工作中，有來自各個方面的壓力，有實際操作中的磨練，也有來自同事及“師傅”的指導(dǎo)。對于所從事的工作，往往會經(jīng)歷新奇-〉挑戰(zhàn)-〉得心應(yīng)手-〉逐漸厭倦這樣的一個“心路歷程”。在公司里，“三人心，必有我?guī)煛保車潞唾Y深員工的交流，會使“招式”方面的應(yīng)用技能快速提高，甚至在某各領(lǐng)域達(dá)到獨當(dāng)一面的成果。某各領(lǐng)域應(yīng)用和操作水平的獨當(dāng)一面，并不代表整體技術(shù)能力的綜合水平。這個階段的學(xué)習(xí)，要在聯(lián)系到實際應(yīng)用的前提下，對所工作領(lǐng)域的“心法”類知識做一個深入的理論學(xué)習(xí)甚至是補課。系統(tǒng)管理員這時應(yīng)該把《操作系統(tǒng)原理》翻出來仔細(xì)的讀一讀，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該看《TCP/IP協(xié)議》，這樣才能觸類旁通，對具體工作有更好的指導(dǎo)。初出茅廬階段以“心法”的學(xué)習(xí)為主，這樣才能打下扎實的基礎(chǔ)，在技術(shù)道路上實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
3）小試牛刀。
再工作幾年，你的名片上可能已經(jīng)印著“高級工程師”甚至“技術(shù)主管”的頭銜，此時切忌在你熟悉的領(lǐng)域“自掃門前雪”，“坐井觀天”。IT是一個需要綜合知識的領(lǐng)域，此時不妨學(xué)些一些自己不熟悉，但是卻跟自己目前或者未來的工作有關(guān)的平臺或者系統(tǒng)，多做一些實踐操作，做一些試驗，動動手。論語上說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，IT人也要拳不離手，曲不離口。工作小有成就后，要學(xué)習(xí)一些新的“招式”，讓自己時刻保持良好的狀態(tài)，堅決避免思路和操作能力的僵化。
4）游刃有余。
此時你可能已經(jīng)是“首席工程師”，“技術(shù)總監(jiān)”或“架構(gòu)師”。對于技術(shù)方面的問題，往往在公司內(nèi)有著“一語定乾坤”的決定性能力。而這一階段的學(xué)習(xí)要求往往也更高，不僅要打破平臺的限制，也要站在更高的高度，從“集成”的角度出發(fā)，把各個IT領(lǐng)域聯(lián)系在一起，需要有總攬全局的能力和視野。此時，初出茅廬時學(xué)習(xí)的“心法”（提高你的能力），和小試牛刀階段不斷補充的“招式”（開闊你的視野），都將在這個階段厚積薄發(fā)。此時的學(xué)習(xí)，不僅僅局限在特定領(lǐng)域的一招一式，而是要融會貫通，把“各門各派”的心法為我所用，總結(jié)提煉自己的思維方式和決斷能力。
5）手中無劍。
這是一個你我都在追求的狀態(tài)。金庸筆下的獨孤求敗，一生用過五種不同的劍，分別為無名利劍、紫薇軟劍、玄鐵重劍、木劍乃至無劍。這五種不同的劍，事實上代表了獨孤求敗劍學(xué)的五個不同境界?！白源司?，漸進(jìn)于無劍勝有劍之境”，說的是在積累、經(jīng)驗和知識上的深度達(dá)到一定境界后的自如應(yīng)對。
從這個簡單的成長學(xué)習(xí)路徑，我們可以清楚地看到，IT領(lǐng)域的理論知識和操作技能實現(xiàn)輔相承的，在學(xué)習(xí)過程中需要很好的平衡。這樣才能把握好學(xué)習(xí)的“度”，不再只是的汪洋大海迷失方向。
2 學(xué)習(xí)的誤區(qū)昨天我們討論了“學(xué)什么”的問題，今天我們來談一談“怎么學(xué)”的問題。磨刀不誤砍柴工，我們要提高學(xué)習(xí)效率，首先需要找到自己學(xué)習(xí)方法上的誤區(qū)。
一些常見的學(xué)習(xí)方法誤區(qū)
1）資料導(dǎo)向型
現(xiàn)在就停止閱讀這篇文章，打開“你的電腦”，看看一你的硬盤上是否一個名為“XX資料”的文件夾，我相信，這里面一定保存著大量你精心收集的電腦教程、電子書、培訓(xùn)材料、課程視頻等等。我敢打賭，絕大多數(shù)的IT人都會在自己的電腦上保存一個或者幾個這樣的文件夾，其中內(nèi)容往往經(jīng)過精心分類，數(shù)量在幾GB甚至幾十GB之巨。請再扭頭看一看你的書架，你所購買的各類計算機(jī)書籍、雜志，是否已經(jīng)把書架堆滿了？你買的書籍種類，是否已經(jīng)涵蓋了從編程、Windows管理、Unix/Linux一直到美工和PhotoShop？
這是很多人都會經(jīng)歷的一個“資料導(dǎo)向型”的學(xué)習(xí)誤區(qū)。你現(xiàn)在可以仔細(xì)統(tǒng)計一下，你電腦中的資料和書架上的書籍，有多少是從來沒有看過的？有多少是看過超過1/3的？又有多少是真正看完并且對你的技術(shù)和工作產(chǎn)生了實質(zhì)性幫助的？
我這里想提出一個概念，叫做“有效學(xué)習(xí)時間”，意思是說在學(xué)習(xí)所花費的所有時間中，對自己掌握新知識、大腦思考和學(xué)習(xí)新技術(shù)、動手操作并且積累經(jīng)驗直接有關(guān)的時間?；仡櫸覀兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)開始一項新知識或者新技術(shù)的學(xué)習(xí)時，我們往往是從買書和在網(wǎng)上收集資料開始，據(jù)我統(tǒng)計，在學(xué)習(xí)時，我們有50%時間在收集資料、30%時間在整理資料、20%時間在翻看資料！也許這樣的數(shù)字有些夸張，但是你可以回顧一些自己最近的學(xué)習(xí)過程，看一看是否滿足這樣的80/20分布，統(tǒng)計一下自己的“有效學(xué)習(xí)時間”是多少。
“有效學(xué)習(xí)時間”的多少，直接決定了你的學(xué)習(xí)結(jié)果和效率。有的人在IT行業(yè)沉浮多年，涉獵領(lǐng)域廣泛，電子版的資料和各類的圖書“汗牛充棟”，但是常常覺得自己非常迷茫，很多技術(shù)都不夠精通和深入。這時，需要從學(xué)習(xí)的基本效率和學(xué)習(xí)的有效時間上反思一下了。保存在硬盤和書架上的并不能直接成為你的能力，不是硬盤有多大，知識就有多豐富；也不是書架有多高，技術(shù)就有多牛。你需要大量的“有效學(xué)習(xí)時間”，把這些轉(zhuǎn)化為自己的積累。我說的語言可能非常直白，甚至不給人留面子，但卻說的是一個樸實的道理。
2）似懂非懂型
這種類型，換句話說，就是不求甚解。一些IT的概念和產(chǎn)品，往往是比較容易理解的，粗略的翻譯一下書，心里也許就知道個十之八九了。可是，IT技術(shù)和產(chǎn)品往往是跟特殊的環(huán)境和場景相關(guān)聯(lián)的，懂得概念，并不見得能夠在應(yīng)用上融會貫通。有些朋友看書非?？?，不留意書中的細(xì)節(jié)，只是圂圇吞棗，一目十行，把一些大概的知識點和概念記住了，就以為已經(jīng)掌握了。
我寫的這些誤區(qū)，其實很多都是自己經(jīng)歷過的。以“似懂非懂型”這個舉個例子，我講一個我自己經(jīng)歷過的故事。剛畢業(yè)的時候在微軟的技術(shù)支持部門工作，起初是負(fù)責(zé)Office/Outlook產(chǎn)品的支持，后來逐漸開始接觸Exchange Server。當(dāng)時書看了不少，各種試驗沒少做，客戶的問題也能大概的解決。后來曾經(jīng)有一個機(jī)會，去面試Exchange產(chǎn)品的高端技術(shù)職位，本以為自己對這個產(chǎn)品已經(jīng)非常熟悉，可是沒想到被真正的專家一再考問，很多細(xì)節(jié)立刻變得模糊，對一些自己以為非常清楚的模塊也沒有辦法說的太深入。我想大家也許都有這樣的經(jīng)歷，認(rèn)為自己已經(jīng)懂了，或者覺得這些不太重要，但是就是這些似懂非懂，或者你忽略的地方，在某個特殊時候會跳出來找你的麻煩?！俺鰜砘斓茫t早要還”，這真是至理名言阿。似懂非懂，歸根結(jié)底還是不懂。
因此，如果你認(rèn)定要學(xué)好一門技術(shù)，就要抱著打破沙鍋問到底決心，不給自己的知識結(jié)構(gòu)上留下漏洞。 資料導(dǎo)向型這個誤區(qū)說的是學(xué)習(xí)要有足夠的效率，要把握“有效學(xué)習(xí)時間”，似懂非懂型這個誤區(qū)，就是說學(xué)習(xí)的結(jié)果和質(zhì)量，花費了足夠的有效學(xué)習(xí)時間，必須保證產(chǎn)出的結(jié)果是一個過硬的，經(jīng)得住檢驗的知識結(jié)構(gòu)。
3）丟西瓜撿芝麻型
前面說了學(xué)習(xí)需要建立一個“經(jīng)得住檢驗的知識結(jié)構(gòu)”，這并不等于你需要對所學(xué)技術(shù)或者產(chǎn)品的每一個細(xì)節(jié)都爛熟于心。過于關(guān)注細(xì)節(jié)，就犯了“丟西瓜撿芝麻”的錯誤了。有些人學(xué)Linux，要對每個命令的參數(shù)都仔仔細(xì)細(xì)的背下來，有的人做Windows的網(wǎng)絡(luò)管理，卻非要花時間搞明白活動目錄的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，甚至有人曾發(fā)email給我，說決心要把Exhcange的Database接口和物理結(jié)構(gòu)給反向工程出來。
想想前一篇blog中我引用莊子的話吧，“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆也”。在這些細(xì)節(jié)問題上死磕，無異與浪費生命啊。話又說回來，到底如何定義西瓜和芝麻？學(xué)習(xí)，到底需要學(xué)到什么樣的深度？這其實也是一個非常難以把握的問題。我們在前一篇blog討論了“心法”和“招式”，在具體的一項技術(shù)或者產(chǎn)品的學(xué)習(xí)過程中，如何定義“西瓜”和“芝麻”呢？我是這樣理解的：
西瓜，就是宏觀層面的概念、方法、最佳實踐，一些短期之內(nèi)不會隨著產(chǎn)品的變化而變化的知識；一些可以活學(xué)活用，體現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計思想的理念；它可以是一些技術(shù)細(xì)節(jié)，前提是掌握這些細(xì)節(jié)是會對產(chǎn)品的設(shè)計、優(yōu)化或者故障排除等方面發(fā)揮作用的。
芝麻，往往是一些需要機(jī)械性記憶的信息，或者一些被廠商封裝在“黑盒”中的部分。把Linux的命令悉數(shù)的背誦下來，并不能讓你成為專家， 反向工程廠商的“黑盒”，也只會做一些徒勞無益的努力。
讀到這里，可能讀者對“芝麻”和底層原理這類“心法”級別的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生混淆，深入地探究一個系統(tǒng)的內(nèi)部，難道不是提高技術(shù)能力的方法嘛？其實，這是有區(qū)別的。我前文所提到的底層原理這類“心法”級別的知識，是指獨立于任何廠商產(chǎn)品的理論知識，是放之四海皆準(zhǔn)的真理，是現(xiàn)在、未來，當(dāng)前版本和以后N+1版本都用得著的知識；而我說的“芝麻”，是指特定產(chǎn)品的細(xì)節(jié)和被廠商有意封裝底層部分，是那種今天學(xué)完，明天就過期作廢的東西。比如說，學(xué)Windows，你可以看操作系統(tǒng)的教材來獲得“心法”，這樣的知識，即使微軟出了Windows
3000，你也用得上；但是如果你去反向工程ntoskrnl.exe，即使搞出了一個所以然，只要微軟發(fā)一個Service Pack，你掌握所有的東西就都變了，你也就陷入了丟西瓜撿芝麻的誤區(qū)了。不知道我這樣，是不是把這個問題說明白了。:-)
今天先寫到這里，下篇預(yù)告：
一些有關(guān)“怎么學(xué)”的建議
首先需要明確方向，否則即使學(xué)習(xí)方法再高效，也不免南轅北轍，背離自己的目標(biāo)。關(guān)于學(xué)習(xí)方向的討論，請參見之前的一篇文章。下面我來重點說一說有關(guān)“怎么學(xué)”的建議。
1）如何查找和利用資源
2）關(guān)于買書和讀書
3）論壇的作用和提問的藝術(shù)
4）自學(xué)和On Job Training的區(qū)別（如何從他人學(xué)習(xí)）
5）學(xué)會喜歡英文和利用英文
3 高效學(xué)習(xí)的建議一些有關(guān)“怎么學(xué)”的建議
首先需要明確方向，否則即使學(xué)習(xí)方法再高效，也不免南轅北轍，背離自己的目標(biāo)。關(guān)于學(xué)習(xí)方向的討論，請參見之前的一篇文章。下面我來重點說一說有關(guān)“怎么學(xué)”的建議。
IT技術(shù)，不是一個通過“閉關(guān)修煉”就能練成絕世武功的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中，除了主觀上的刻苦努力之外，還需要講究正確方法。我下面所寫的幾點，其實都圍繞著一個核心的思路，就是---學(xué)習(xí)需要“不斷地與高手過招”。IT技術(shù)的時效性和應(yīng)用性非常強，你的學(xué)習(xí)資源、環(huán)境、平臺，都需要“與時俱進(jìn)”，都需要能夠“代表先進(jìn)生產(chǎn)力”，這樣的學(xué)習(xí)，才能夠使你站在巨人的肩膀上，達(dá)到事半功倍之效果。
有人可能會疑問，我身處二線城市、工作是三流單位，畢業(yè)在四流學(xué)校，“學(xué)習(xí)的資源、環(huán)境、平臺”都非常的普通，如何做到像我說的“站在巨人的肩膀上呢”？其實事在人為，我們需要學(xué)會尋找可以幫助自己的巨人，下面的建議一定會對你有幫助。
1）如何查找和利用資源
百度和Google，應(yīng)該是大家首要的信息來源。但是，這些來源都是被動的，搜索引擎不會自動的把好東西送到你面前，它的前提是你自己必須知道關(guān)鍵字。另外，還有一些渠道，是可以主動地把最新的信息推送給你的，比如Blog，比如RSS訂閱等等Web2.0的溝通方式。對于被動的搜索，要掌握好方法，提高效率。對于主動性的信息獲取，要選擇最權(quán)威最高端的信息來源。這樣才能讓自己站在巨人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)。
如果你讀過前一篇文章，已經(jīng)認(rèn)識到了“資料導(dǎo)向型”的誤區(qū)，就應(yīng)該不會被搜索引擎和海量的信息所左右。百度和Google都有相應(yīng)的高級查詢指令，你需要好好的掌握這些，提高自己的效率。對于主動性的信息來源，選擇你所在領(lǐng)域的最頂尖公司、研究機(jī)構(gòu)、專家群體，訂閱他們的Newsletter，讀他們的Blog，訪問他們的論壇，訂RSS，長期的關(guān)注這些信息，并且思考這些信息背后所傳遞的技術(shù)趨勢和思想。
現(xiàn)在大家接觸的信息量非常大，對于海量的信息，一種處理方法是泛讀，目的是幫助自己獲取新知，把握大方向，知道世界上發(fā)生了什么，不至于落伍；另一種處理方法，就是精讀，深入地了解來龍去脈，必要時再去查找一些相關(guān)的資料，把這部分內(nèi)容融入到自己的知識體系中。
2）關(guān)于買書和讀書
書不在多，而在于精。一本書的成本不在于它的售價，而在于你讀這本書所花的時間（機(jī)會成本）。完整的讀完一本書，通常需要兩周到一個月的時間，對于你所付出的時間成本，好書會給你帶來超值的回報，令你茅塞頓開；而平庸的書，僅僅是給你留下了一個模糊的印象而已，過不了多久就全忘了。
買書要買高手寫的書。分享一些個人買書的小技巧。我買書的時候，一般選擇署名為“某某-著”的書，而對一些“某某-主編”或者“某某-編譯”的書敬而遠(yuǎn)之。一本書的作者，越少越好。一個人寫一本書，跟十個人寫一本書，效果是截然相反的。一本好書，是作者觀點和思考的結(jié)晶，讀這樣的書，也就是一個與高手進(jìn)行“面對面”交流的過程，是一個了解高手思維和思想方法的過程。
不要買太多操作技能型的書。一方面這類書籍良莠不齊，另一方面，對于一項技術(shù)或者產(chǎn)品的操作，最直接最權(quán)威的，就是廠商發(fā)布的幫助文檔和白皮書。購買太多這類大部頭的“XXX操作大全”，會占用你大量的時間成本，得不償失。提高技能，除了讀書，另一個重要的方式就是做實驗，這個我在后面的章節(jié)會詳細(xì)的寫。
另外我想再多說一句的就是關(guān)于翻譯過來的外版書籍。目前出版界的翻譯質(zhì)量參差不齊，讀這一類的書，可以先看一看網(wǎng)上的讀者評論，對于翻譯的實在不靠譜的書，寧可去讀原版。還是那句話，一本書的成本不在于它的售價，而在于你讀這本書所花的時間（機(jī)會成本）。你買一本翻譯質(zhì)量太差的書，大量的時間都花在了猜測譯者的意圖之上，不僅浪費時間，而且對學(xué)習(xí)和讀書過程中思維的連貫性也大受影響。
3）論壇的作用和提問的藝術(shù)
論壇是一個“獲得”與“給予”的地方。在論壇上花時間，要多看精華，少發(fā)水貼；提問要提得簡明扼要，易于解答；回貼要回的清清楚楚，把好人做到底。論壇之中藏龍臥虎，是一個與高手過招的好地方。一些建議：
首先是關(guān)于提問。學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只有把你的問題問出來了，才能得到別人的指點。但是，不要不經(jīng)過大腦就提問，提問的目的是獲得啟發(fā)，而不是解決現(xiàn)有的困境。一個好的問題是可回答的、有延伸性、有啟發(fā)性的；不好的問題則過于關(guān)注細(xì)節(jié)、跟特定環(huán)境相關(guān)，沒有代表性，也無法回答。提出一個好的問題，會吸引他人解答，并引起一系列的討論，這對開闊自己的思路，獲得新的觀點和想法，都是大有好處的。
第二個建議是關(guān)于交流，論壇中每一個ID背后，都是一個個活生生的人。這是結(jié)交同道中人的好地方，不妨經(jīng)常維持一些線上交流和線下活動，對進(jìn)入特定的技術(shù)圈子，了解業(yè)界的情況，甚至找工作，都大有好處。
第三，有交流就有收獲，在索取的同時，也別忘了奉獻(xiàn)。心存感激，幫助他人。不僅是在論壇中應(yīng)該堅持的習(xí)慣，也是為人處事的一個原則。
第四，控制時間。不要被論壇中的積分和等級所左右，不要花太多的時間，以至于顧此失彼，忽略了更重要的東西。
4）自學(xué)和On Job Training的區(qū)別（如何從他人學(xué)習(xí)）
自學(xué)是比較辛苦的。首先是不要自學(xué)那些自己眼前用不著，今后也不一定用得著的偏門技術(shù)，這一點在之前討論“學(xué)什么”的文章中已經(jīng)有所涉及，不再贅述。自學(xué)要避免“看書-做題-上機(jī)”這樣的中學(xué)生式的循環(huán)，而是要與人交流。IT技術(shù)歸根結(jié)底還是為人服務(wù)的，你可以與這個技術(shù)的用戶交流，看看他們想要的是什么；你可以與懂行的高手交流，看看人家的想法。
所謂On Job Training，就是一邊工作，一邊學(xué)習(xí)自己工作需要的技術(shù)，我們通常叫“趕鴨子上架”。有機(jī)會被趕上架的鴨子是幸福的，因為你身邊有大量的學(xué)習(xí)資源可以參考，有高手可以請教。
不管是自學(xué)，還是On Job Training，都需要懂得如何從他人身上學(xué)習(xí)。有些時候，高手一句話，抵得上你看一個星期的書。因此要調(diào)整好心態(tài)，抱著三人行必有我?guī)煹膽B(tài)度，杜絕“文人相輕”的惡習(xí)，善用“提問的藝術(shù)”，多給自己爭取與高手過招的機(jī)會。要學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)，高手的一句話，一個想法，甚至打命令做實驗時候的一個小習(xí)慣，可能都有你值得學(xué)習(xí)的地方。觀察-思考-總結(jié)-提問，按照這樣的順序來向高手學(xué)習(xí)。
5）看書與做實驗
實驗是必須要做的。做實驗要講究效率，有一套自己的工具和平臺，不要每次都從下載軟件，安裝Windows Server或者搭建開發(fā)平臺開始。要搞清楚實驗的目的，是為了驗證想法、測試可行性，還是僅僅把書上的步驟跑一遍。我不建議跟著書本上已有的試驗或者步驟來做，書上已經(jīng)把實驗的步驟和結(jié)果都寫清楚了，自己再做一遍，并沒有什么太多的收獲。我建議自己給自己提出需求，像做一個小項目一樣，設(shè)計一個實驗并且實現(xiàn)之。做大實驗比做小實驗收獲要大，做實驗可以“左右互博”，左手提出要求，右手來實施，自己模擬真實的企業(yè)場景，可以把復(fù)雜的要求簡單化，去掉表面的東西，只留核心的，讓自己通過實驗來實現(xiàn)。這其實非常有趣，也是技術(shù)的樂趣之所在。
其實，企業(yè)里面，在給客戶做項目的時候，也經(jīng)常會先做這樣的概念驗證和可行性分析試驗，我們叫做PoC(Proof of Concept)。其實，這個關(guān)鍵是Concept，找對Concept了，不管試驗成功與否，都是大有收獲的。這個Concept，可以是當(dāng)前最新的一些技術(shù)的應(yīng)用，或者頂尖公司推出的解決方案中的核心思想，或者國外流行的一些趨勢等等。你把這些東西拿來，去掉表面的東西，把它的核心看清楚了，然后自己做一個實驗去實現(xiàn)它，這個過程中，你可能還會遇到很多問題，請教很多高手，或者查閱很多資料，這不正是我們追求的與高手過招的機(jī)會嗎？這不比看一本“XXX操作大全”要有效得多嗎？
6）學(xué)會喜歡英文和利用英文
大量的創(chuàng)新理念、新觀點、新技術(shù)發(fā)源于西方，英語是獲得這些觀點的第一渠道。計算機(jī)英語并不難，只是一個習(xí)慣的問題。一定要養(yǎng)成讀英語的習(xí)慣。心理學(xué)家們研究過，養(yǎng)成一個習(xí)慣，你只需要短短的21天時間，關(guān)鍵是要堅持。也許英語有詞匯量的問題，需要積累和更多的時間，那么好吧，給自己50天時間，堅持再堅持，我敢跟你打賭，到第51天，你會發(fā)現(xiàn)看英語的技術(shù)資料也不過如此。50天的堅持換來一個受益終生的習(xí)慣，值得。
7）當(dāng)老師是檢驗學(xué)習(xí)效果的最好辦法
你怎么知道自己對一項技術(shù)或者產(chǎn)品已經(jīng)掌握了？很簡單，當(dāng)一次老師。給你的朋友，同事，論壇里的網(wǎng)友，上一節(jié)課。如果你能清晰地把這個知識教會別人，能夠回答聽眾提出的問題，甚至在教書的過程中靈感閃現(xiàn)，對技術(shù)的理解更進(jìn)一層。那么，就學(xué)的八九不離十了。其實，舉辦一些這樣的小規(guī)模講課和交流活動，是技術(shù)圈子結(jié)識朋友，傳遞知識的好辦法。
小結(jié)一下，學(xué)習(xí)的平臺很重要，周圍的環(huán)境很重要。不要閉門造車，要與高手過招。其實，就這么簡單。
4 一些重要的能力
獨立思考的能力和獲得觀點的能力
我們已經(jīng)談過了學(xué)什么，學(xué)習(xí)的誤區(qū)和怎么學(xué)的問題。學(xué)習(xí)的目標(biāo)和結(jié)果之一，就是知識的積累和能力的提高。其中，對于IT人來說，有兩種能力非常重要，一種是獨立思考的能力，另一種是獲得觀點的能力。
先說獨立思考。目前的各類IT媒體、網(wǎng)站、博客很多，大量的信息撲面而來，很多人被一些“流行的”、“大眾的”、“別人都在做的”、“看上去很酷”的觀點或者行為所左右，做一些盲目的事情。舉一些身邊的例子：
*）考證熱潮---XX公司的認(rèn)證通過后是金飯碗，看了別人的學(xué)習(xí)和考試歷程后，立刻熱血沸騰，義無反顧地加入考證大軍。
*）排錯能力差---只知道按照手冊操作，不知道故障出現(xiàn)后如何抽絲剝繭的解決它。
*）盲目的技術(shù)崇拜---前些年C++熱，市面上大量的C++圖書，于是乎認(rèn)定C++是學(xué)編程的不二法門，一頭扎進(jìn)去就出不來了。
*）盲目的偶像崇拜---看了XX大牛發(fā)的XYZ技術(shù)學(xué)習(xí)筆記和心路歷程后，立刻也如法炮制，毫不猶豫地跟進(jìn)。
獨立思考很重要，可以讓你做出正確的判斷和選擇，能夠可以審時度勢，把握好大局。如何做到獨立思考，你需要：
1）積累。見多才能識廣，讀萬卷書，行萬里路，有了一定的積累，看問題和思考也會隨著更加的深入。
2）你需要開始思考。不要做被動的信息接收者，要停下來想想為什么。從對方的角度想為什么，自己的角度想為什么，從全局的角度想為什么。把獨立思考作為一種習(xí)慣，每當(dāng)你感覺自己即將頭腦發(fā)熱時，請?zhí)嵝炎约红o下心來，多思考一些為什么。
3）要了解自己，知己才能知彼。獨立思考的獨立二字，是基于人的自我認(rèn)識的前提下的。所以你一定要了解自己，才能夠把自己跟周圍獨立開來，才可能進(jìn)行獨立的思考。照一照鏡子，從自己的性格、習(xí)慣、能力、經(jīng)歷、環(huán)境等等全方位的給自己畫一個像。
有個叫Allen Galbraith的老外總結(jié)了培養(yǎng)獨立思考能力的十個竅門，經(jīng)過獨立思考后，我覺得挺靠譜的，引用如下：
*）有疑問就發(fā)問。不要害怕問問題，即便是別人都沒問過的問題。
*）經(jīng)驗比權(quán)威更重要。如果有專家、權(quán)威人士要讓你相信什么和你的實際經(jīng)驗向抵觸的東西，不要被他們嚇倒。
*）理解對方的意圖。別人找你談話的意圖是什么？他們對你所說的話有沒有什么背后的原因？
*）不要覺得你必須隨大流。
*）相信自己的感覺。如果你覺得不對頭，很可能真的有什么不對的地方。
*）保持冷靜。保持冷靜和客觀可以讓你頭腦更清醒。
*）積累事實。事實是驗證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
*）從不同的角度看問題。每個事物都有其多面性，嘗試從不同的角度去認(rèn)識問題解決問題。
*）設(shè)身處地。了解對方的處境才能更好的了解對方的想法。
*）勇敢。鼓勵自己站起來說我不同意。不要害怕，經(jīng)過磨練才能成長。
這十條里面，我選幾個來說一說：保持冷靜是我們尤其缺乏的，不要頭腦發(fā)熱；了解對方的意圖，需要你換位思考；相信自己的感覺，前提是你必須認(rèn)識自己，否則沒感覺。(您在讀我的博客時，也不妨思考一下，作者為什么這樣寫，為什么要反復(fù)強調(diào)一些觀點，哪些對我是有幫助的，哪些觀點可能還不夠成熟，等等）
我們再說說獲得觀點的能力。不要等著別人把“十大訣竅”“六大趨勢”寫好了放在你面前，你需要自己獲得這些觀點。在獨立思考的基礎(chǔ)之上，你可以將自己的所思所想?yún)R總提煉成為自己的觀點，進(jìn)而用來影響他人。中學(xué)寫議論文的時候，老師常教我們要善于“提煉觀點”，這是一種洞察力，一種深入事物或問題的能力。如何才能“獲得觀點”？你需要：
1）基礎(chǔ)扎實。厚積才能薄發(fā)，武林高手從來都是先積累了渾厚的內(nèi)力，然后才可能一夜之間練成絕世武功的(參考張無忌練習(xí)乾坤大那多)。所以話又繞回我第一篇文章寫的內(nèi)容了，基礎(chǔ)知識真的很重要。搞Windows的一定要懂操作系統(tǒng)、搞開發(fā)的一定要熟算法、搞網(wǎng)絡(luò)的必須把協(xié)議倒背如流。
2）善于總結(jié)?？偨Y(jié)可以使你擺脫皮毛，抓住要領(lǐng)。有些時候表面的東西很復(fù)雜，比如一些產(chǎn)品，功能狂多，架構(gòu)暴復(fù)雜。這個時候你需要把復(fù)雜問題簡單化，總結(jié)提煉之。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
你可以不會一門技術(shù)，但是擁有“獲得觀點”的能力，其實也就代表“打通任都二脈”了。你可以自信的對別人說：“這項技術(shù)我現(xiàn)在不熟悉，但是請給我一個很短的時間，我看一下之后，告訴你我的想法”。這句話傳達(dá)了兩個層面的意思，第一、你學(xué)一樣陌生東西很快可以抓住要點，第二、你馬上能把所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的想法來與人交流。（有點像慕容復(fù)同學(xué)的以彼之道，還施彼身阿，呵呵，我大概武俠片看得太多了）
今天先寫到這里。
5 也談IT的創(chuàng)新也談IT的創(chuàng)新
Innovation是一個有魔力的詞匯。很多IT公司的使命和愿景中，就把創(chuàng)新放在一個至關(guān)重要的位置。國外的頂尖的商學(xué)院，已經(jīng)把“商業(yè)創(chuàng)新”作為一門課程向MBA學(xué)生講授，從企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、人事激勵等層次來驅(qū)動企業(yè)的全方位創(chuàng)新。這是一門非常系統(tǒng)化和復(fù)雜的理論。今天，我們只從個人的角度出發(fā)，來談一談如何把創(chuàng)新作為一種習(xí)慣的思維方式和工作目標(biāo)。
創(chuàng)新是信息技術(shù)得以發(fā)展的根本，不管是網(wǎng)管，還是研發(fā)，做IT的人，都要以創(chuàng)新作為自己的目標(biāo)?！皠?chuàng)新”這個詞是美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家Schumpeter在他的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》(1912年!)一書中提出的一個經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。他把創(chuàng)新活動歸結(jié)為五種形式：
1）生產(chǎn)新產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量；
2）采用一種新的生產(chǎn)方法、新技術(shù)或新工藝；
3）開拓新市場；
4）獲得一種原材料或半成品的新的供給來源；
5）實行新的企業(yè)組織方式或管理方法。
Schumpeter老先生在寫這段話的時候，還沒有計算機(jī)，也沒有IT行業(yè)。創(chuàng)新在IT行業(yè)體現(xiàn)在軟硬件技術(shù)的進(jìn)步，也更體現(xiàn)在對滿足用戶需求，挖掘用戶需求這些方面。
有關(guān)創(chuàng)新的一些誤區(qū)
1）創(chuàng)新不是一個口號，而是一種思維方式。創(chuàng)新停留在口頭是沒有用的，創(chuàng)新一定是縝密的思考加上敏銳的把握機(jī)會的結(jié)果。因此我之前非常強調(diào)獨立思考的重要性，這樣可以使你不僅是一個信息和知識的接受者，而是成為想法和觀點的創(chuàng)造者，可以通過自己的思考進(jìn)行再加工和再創(chuàng)造。
2）創(chuàng)新不僅僅局限于技術(shù)的進(jìn)步和推進(jìn)。這里還包括商業(yè)模式創(chuàng)新，對用戶需求的挖掘，甚至是“創(chuàng)造一個新的市場”。比如最近火爆的“開心網(wǎng)”，我相信它的后臺技術(shù)并不是前所未有，獨一無二的；它的成功在于對用戶內(nèi)心深處的需求的滿足。IT行業(yè)已經(jīng)有太多的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造，但是真正在市場上取得成功的，絕大多數(shù)都是站在用戶需求的角度出發(fā)的創(chuàng)新。(Schumpeter創(chuàng)新形式的第三種：開拓新市場)
3）創(chuàng)新并不等于發(fā)明，你很難從無到有的創(chuàng)造一個新的東西。技術(shù)的演進(jìn)有它的規(guī)律，在選擇創(chuàng)新方向時，要制定切實可行的目標(biāo)，避免“眼高手低”。這樣的例子比比皆是，例如那個號稱使用漢字編程的“某語言”。創(chuàng)新的要求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)明，不僅僅要求在技術(shù)上突破，更需要切合實際，有“市場”?！凹夹g(shù)上的與眾不同的聰明勁（創(chuàng)造性）不等于技術(shù)創(chuàng)新”。
4）現(xiàn)代社會，信息行業(yè)的創(chuàng)新不是“閉關(guān)修煉”就可以“參透”的。閉關(guān)修煉七七四十九天，能開發(fā)出超越Windows的操作系統(tǒng)嘛？不能，七七四十九年也做不到。這不在于時間長短和技術(shù)強弱，而是在于創(chuàng)新需要一個外部環(huán)境。這個外部環(huán)境給你提供技術(shù)的趨勢、客戶的需求，甚至經(jīng)濟(jì)、文化等等綜合性的信息，沒有這些，自能是孤芳自賞。
IT創(chuàng)新的來源和建議
1）西方的成功經(jīng)驗，全球智慧結(jié)合中國特色?，F(xiàn)在是全球化的時代，我們不能抱著“師夷長技以制夷”這樣帶有殖民地色彩的偏執(zhí)思想，但是我們也必須認(rèn)識到在IT技術(shù)領(lǐng)域，我國跟西方世界的差距。從CPU設(shè)計到互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，無一不是發(fā)源和發(fā)展于西方國家，認(rèn)識到差距，才能真正的開始創(chuàng)新，而不是滿足于“閉門造車”的快樂。學(xué)習(xí)需要“站在巨人的肩膀”，這也是創(chuàng)新的必要條件。就個人實踐而言，還是眼界和境界的問題，見識越廣，自然思考越深入。但我們還在研發(fā)手寫輸入板時，也許微軟的研究院正在測試下一代的“自然用戶界面”；但我們還在奮力追趕大型計算機(jī)的運行速度時，“云計算”的概念已經(jīng)走出實驗室，投入生產(chǎn)應(yīng)用。你也許無法復(fù)制國外成功經(jīng)驗，但是知道別人在干什么，會為你指明方向，少走彎路。
2）關(guān)注Disruptive Technology。Disruptive Technology(破壞性技術(shù))是相對于Sustaining Technology(維持性技術(shù))而言的，比如數(shù)碼相機(jī)對于膠片相機(jī)，比如光盤對于軟驅(qū)，比如ADSL對于56K Modem。前者的出現(xiàn)，注定會讓后者成為明日黃花。真正的Disruptive Technology，在它產(chǎn)生破壞性作用之前，也許只是一個備受爭議的新玩意，能否“吹盡黃沙始見金”，就看你的眼力和洞察力了，我承認(rèn)我唐僧，但我還要重復(fù)，眼界和境界真的很重要，要站在巨人的肩膀上。。。阿彌陀佛。。。
3）創(chuàng)新需要N+1，百尺竿頭，才能更進(jìn)一步。N+1是我自己發(fā)明的創(chuàng)新定律，N是指NEW，代表新的東西。只有對“西方列強”新興的技術(shù)了解了、掌握了、思考了、消化了，才可能通過努力在這些的基礎(chǔ)之上更進(jìn)一步。有的時候，創(chuàng)新就是那么關(guān)鍵的一小步。NEW的東西就在你的身邊，每年各大頂尖公司的技術(shù)大會，都是獲得新思想新觀點的絕好機(jī)會，比如IBM開發(fā)者大會、Google Developer Day、微軟的TechEd、MIX和PDC，Oracle的全球技術(shù)與應(yīng)用大會，等等，都不應(yīng)錯過。即使不親身前往，也要把握其傳遞的核心思想。
4）擁抱變化，每一次變化，都蘊含了創(chuàng)新的機(jī)會，不要墨守陳規(guī)，偏于安穩(wěn)。逆水行舟，不進(jìn)則退。
5）創(chuàng)新需要聯(lián)系實際，需求是創(chuàng)新的源頭。不要為了技術(shù)而技術(shù)，要從應(yīng)用的角度出發(fā)。
6）大學(xué)校園是創(chuàng)新的搖籃，環(huán)境很重要，思維需要激蕩。如果你是一個在校的大學(xué)生，那你真是生在了一個幸福的年代，不要抱怨老師水平不好，不要抱怨學(xué)校沒有名氣，不要身在福中不知福了。從大環(huán)境上來說，至少你不用像我老爸一樣被發(fā)配上山下鄉(xiāng)，有互聯(lián)網(wǎng)幫助你了解天下，有各類頂級企業(yè)圍繞在高校的周圍（即使大外企沒有圍繞到你的學(xué)校，你也可以自己倒貼上去）。每年的大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、ACM、微軟的創(chuàng)新杯、IBM大學(xué)生程序設(shè)計大賽、Google 中國大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計大賽等等等等，有很多創(chuàng)新的大門向你打開，你需要的，只是走進(jìn)去。這些都是開闊眼界，提升自己，與高手過招的好機(jī)會，參與進(jìn)去，全身心投入，想不“創(chuàng)新”，都難啊。
關(guān)于創(chuàng)新，還有兩個很重要的主題，一個是從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)，另一個是山寨式創(chuàng)新。這兩個今天就不展開了，留待日后深入的挖掘。創(chuàng)新是一個很大的題目，我自己感覺今天這2千多字寫得有些散，但是我厚著臉皮說一句，其實還是形散神不散，我始終在傳遞一個重要的理念：眼界和境界真的很重要，要學(xué)會站在巨人的肩膀上，與高手過招。。。是誰在唱Only You啦？算了，今天就到這吧，大家吃好喝好，周末愉快。:-)
推薦讀物：
哈佛商業(yè)評論，迎接破壞性變革的挑戰(zhàn)， （作者，克萊頓·M·克里斯藤森 邁克爾·奧韋爾德夫）
技術(shù)創(chuàng)新到底是什么，老馬的博客
下期預(yù)告：
IT專家成長的十個學(xué)習(xí)的建議
1）基礎(chǔ)知識和基本技能
2）提問和從他人學(xué)習(xí)
3）善于總結(jié)
4）博采眾長
5）與高手過招
6）站在巨人的肩旁上
7）三人行，必有我?guī)?/font>
8）勿在浮沙筑高臺
9）實踐出真知
10）要知道自己需要什么
6 IT專家成長的十個學(xué)習(xí)的建議（上）
IT專家成長的十個學(xué)習(xí)的建議（上）
成長路上的十個學(xué)習(xí)建議，算是對IT人學(xué)習(xí)方法論這個系列的一個小結(jié)吧。在之前的5篇文章中，我們討論了學(xué)習(xí)的方向、誤區(qū)、建議，應(yīng)該培養(yǎng)的能力和如何進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。下面這些建議，都是可以落到實處的“回家作業(yè)”，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中可以有針對性的選擇和應(yīng)用。
1）基礎(chǔ)知識和基本技能
“出來混得，遲早要還”，雙基是關(guān)鍵，選擇你需要的內(nèi)容，制定一個小計劃和達(dá)到的目標(biāo)，補一補這方面的課。這里關(guān)鍵是要搞清楚“需要補什么”、“明確計劃”和“目標(biāo)是什么”。不要盲目的惡補理論知識，搞清楚哪些東西是對自己今后的長遠(yuǎn)發(fā)展有幫助的，實在看不清方向，可以請教一些前輩，然后把他們的反饋經(jīng)過你自己的獨立思考以后，來確定自己缺什么。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程能，要給自己制定一個計劃，時刻記住我之前說的“有效學(xué)習(xí)時間”，不要三天找資料、兩天買書、最后一天隨便翻翻，要沉下去。凡事都要把握一個“度”，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的目的是為了指導(dǎo)應(yīng)用、協(xié)助創(chuàng)新，不是為了科學(xué)理論研究。應(yīng)該知道選擇、取舍，知道自己學(xué)到什么程度可以停一停了。這些“度”的把握都很微妙，沒人能幫你，全靠你的獨立思考。
2）提問和從他人學(xué)習(xí)
在提問中激發(fā)靈感，在討論中獲得思想。與他人的交流，不要局限在為了解決特定的一個技術(shù)難題或者問題。不要把別人當(dāng)成你的“技術(shù)支持工程師”，用開放式的問題來獲得他人給你指定的方向和啟發(fā)。技術(shù)人員要學(xué)會謙虛，我經(jīng)常在一些技術(shù)論壇看到“文人相輕”的景象，討論中誰也不服誰，互相拆臺。計算機(jī)技術(shù)本身就是一門開放的學(xué)科，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，大家都是被技術(shù)魅力的吸引所走到一起來的，學(xué)會擁有一個包容的心態(tài)，你的收獲就會更大，嚴(yán)于律己，寬以待人。
3）善于總結(jié)
建議你多使用PowerPoint和OneNotes，如果你對微軟的Office產(chǎn)品不感冒，那就算拿一本記事本來也好?？偨Y(jié)是思考和積累的一種方法，把你學(xué)會的東西記錄在OneNotes，長期養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，會慢慢的積累很多。好記性不如爛筆頭，多做一些筆記，把自己的想法記錄下來，把想法發(fā)展為看法，形成你獨特的觀點。網(wǎng)上經(jīng)常有人發(fā)一些學(xué)習(xí)筆記，這是非常好的習(xí)慣，幫助自己，也幫到了他人。總結(jié)要簡單，抓住要領(lǐng)。可以嘗試一下，如果寫了一份4000字的筆記，試著讓自己把它縮減到只有100字，看看是否還能夠傳達(dá)你想傳達(dá)的信息。總結(jié)就是要把復(fù)雜問題簡單化，抓住要領(lǐng)和關(guān)鍵。
4）博采眾長
一個人的知識體系就好比一個圓球，知識越多，你這個圓球所接觸到的未知世界的面積也就越大，也就越發(fā)知道自己缺少什么。豐富知識的范圍，把圓球畫的更大?？纯醋约盒袠I(yè)以外的東西，看看你公司的經(jīng)營戰(zhàn)略，看看世界上的流行趨勢，甚至看看中國的5000年歷史文明，人生是一場馬拉松，千萬不要沉醉在技術(shù)的世界自我陶醉，坐井觀天。
5）與高手過招
與高手過招的目的是找到自己的短處。你要瞪大眼睛尋找自己身邊的高手，虛心的學(xué)習(xí)，聰明的提問，坦誠的交流，不斷地總結(jié)，沒有人會把你拒之門外。
下期預(yù)告：
IT專家成長的十個學(xué)習(xí)的建議（下）
6）站在巨人的肩旁上
7）三人行，必有我?guī)?/font>
8）勿在浮沙筑高臺
9）實踐出真知
10）要知道自己需要什么
IT專家成長的十個學(xué)習(xí)的建議（下）
6）站在巨人的肩旁上
牛頓在1676年的一封信中說：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人的肩上”?！芭c高手過招”，說的是人與人之間的交流。而“站在巨人的肩旁上”，是關(guān)于“一個平臺”的選擇，也就是一個關(guān)于“起點”的選擇。每個人的現(xiàn)實情況可能各不相同，但是從長遠(yuǎn)的成功來看，一定要選擇高起點。寧為鳳尾，不做雞頭，好的平臺，比如大學(xué)、公司等等，可以讓你看的更遠(yuǎn)，有更多的機(jī)會、選擇和自由度。在剛步入工作崗位時，不要僅僅考慮物質(zhì)的收入，有些大公司的薪水也許并不高，但是工作一段時間后，給你帶來的眼界提升，是多少錢都買不來的，這會使你變得與眾不同。如果你有走出國門的海外工作機(jī)會，更不能輕言放棄，“讀萬卷書，行萬里路”，這會給你帶來更多的經(jīng)歷和自信。
7）三人行，必有我?guī)?/font>
謙虛使人進(jìn)步。一些技術(shù)論壇上最常見的就是誰也不服誰的爭吵，“老子技術(shù)天下第一”，決容不得他人的質(zhì)疑。真正的高手，是敢于坦然地說“我不知道”并虛心請教的人。不要文人相輕，要心胸寬廣，與人為善，要學(xué)會海納百川，有容乃大。
8）勿在浮沙筑高臺
不要滿足于一時的微小成就，山外有山，這個世界每一秒鐘都在進(jìn)步，要保持清醒的頭腦，拒絕浮躁。第一次看到“勿在浮沙筑高臺”，是在2001年讀侯捷老師的《深入淺出MFC》的時候，短短的7個字，道出了浮躁的后果。在學(xué)習(xí)的路上，要耐得住寂寞，不能急于求成，這個道理同樣也適用于為人處世，深度決定了高度。
9）實踐出真知
光把書看懂是沒有用的，關(guān)鍵是要能應(yīng)用。動口不如動手。要創(chuàng)造性地做一些實驗，動手實驗不僅僅是為了看看XX軟件的功能是不是像說明書上寫的那樣，這是軟件測試人員的工作，你不應(yīng)該按照說明書來實驗。在理解技術(shù)和產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地制造一些需求，并用技術(shù)來解決它，這樣的一個過程，才能收獲最大。
10）要知道自己需要什么
到你找到這個問題的答案時，就不會再迷茫和浮躁。沒人能幫助你尋找這個答案，只有靠自己的摸索和不斷地總結(jié)，再一次次否定自己的過程中成長。
有關(guān)學(xué)習(xí)的連載就到這里告一段落了。知易行難，我說的都是一些非常容易理解的觀點，根本上來說，學(xué)習(xí)還是一個需要刻苦努力的過程，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖ皇且粋€必要條件，要有所成就，其實歸根結(jié)底還是兩個字，努力。 |
|
|
