《語文課程標準》提出“語文課程應激發(fā)和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言的積累”，在基本理念中也強調“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”，在各階段目標中又對此加以具體化。可見，積累對學好語文的重要性。沒有積累，談不上培養(yǎng)良好的語感，也決不可能有真正的聽說讀寫能力，更不能學好語文。

在小學階段，學習并不是太難，基本就是積累一定的詞匯量，具備一般的讀、寫、聽和感知的能力，也就是打基礎階段。對于小學來說，最重要的莫過于就是詞匯量的積累，只有積累好一定的詞匯量，為以后的學習奠定良好的基礎，根基夠牢，大樓才能修的高。

在我的公益課當中，我發(fā)現很多的學生語文成績不好，很大一部分原因就是詞匯量不夠，比如寫作記流水賬，考試生字詞填填不上，修改錯字不知道怎么改等等一系列的原因都可以歸結是腦袋里的墨汁不夠，詞庫匱乏，語言自然豐富不起來。下面我將小學常用詞語歸類分享出來，希望各位家長能夠教給孩子。

沒有學不好的學生，只有不會學的學生。

很多孩子學習成績不好.記憶力不佳.苦學無果都是因為沒有掌握正確的學習方法而造成的！