文/我本頑石

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昨天，我參加的寫作打卡群里，有伙伴問，感覺沒有東西可寫了怎么辦？有建議說可以寫高考啊！確實(shí)，現(xiàn)在正好高考嘛，就如之前滿屏的歡樂頌、科比、楊降，拿時(shí)下熱點(diǎn)作為題材是普遍而有效的方法。

可是我卻覺得這種為了寫而寫有什么意思呢？如果是為了練筆，大有可寫的東西。最好的就是寫讀書筆記，既練了筆，又學(xué)了知識(shí)。但是我沒有發(fā)表意見，這只是我個(gè)人的看法而已。

很巧的是我剛好在看葉圣陶的《怎樣寫作》，這本書中恰好有對(duì)“寫什么”進(jìn)行了詳細(xì)的討論，也正好印證了我之前的看法。這讓我有些小激動(dòng)，這也是學(xué)習(xí)的樂趣之一吧！

書中除了談?wù)搶懯裁粗?，還有關(guān)于寫作是什么，怎樣寫，怎樣修改，怎樣練習(xí)等等，總之關(guān)于寫作的方方面面都有談到，如果你也剛開始寫作，很有看看的必要。

1. 寫作的本質(zhì)

我覺得做一件事還是得從本質(zhì)上搞清楚，知道個(gè)是什么？為什么？這樣才能在該用力處多多用力，不該費(fèi)力處就不要去白費(fèi)心思。

寫作是什么呢？無非是把所見所聞所思所感想一想，想清楚了，構(gòu)成個(gè)有條有理的形式，用書面語言固定下來。這些東西在腦子里的時(shí)候常常是朦朧的，不完整的，過些時(shí)也許就忘了。如果是沒有價(jià)值和意義的東西忘了就忘了，可若是有意義的東西呢？那就非?？上?。

所以說寫作是個(gè)將思想情感具體化的過程，其目的是儲(chǔ)存有意義、有價(jià)值的知識(shí)思想情感。

有這層認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了我的寫作定位。我來簡書寫作是因?yàn)楦械铰殬I(yè)發(fā)展遇到瓶頸，想重新找到人生目標(biāo)，寫作不是目的，學(xué)習(xí)才是。寫作不過是為了更好的記錄整理學(xué)習(xí)過程中的思考，只要我還在學(xué)，還想學(xué)，這個(gè)產(chǎn)出就不會(huì)停。

2. 寫什么？

一定要有所為才寫

寫作原是語言的延伸，根本目的應(yīng)該是表白自我或表達(dá)情緒。如果沒有什么體會(huì)，也不怎樣感動(dòng)，就不用寫什么文字，即使這個(gè)題目很值得寫也是一樣。

自己的誠實(shí)的經(jīng)驗(yàn)

一定要寫自己的東西。必須是真誠的，不能以虛偽、浮夸、游戲的態(tài)度去寫字。寫作材料應(yīng)以自己的經(jīng)驗(yàn)為范圍，且這經(jīng)驗(yàn)必須是經(jīng)過積累和洗煉，是深切和正確的。

所謂經(jīng)驗(yàn)，不只是零零碎碎的接受的外界信息，而是要認(rèn)清它們，看出它們之間的關(guān)系，使之成為我們自己所有的東西。想要經(jīng)驗(yàn)豐富，須有意地接觸外物，常持一種觀察的態(tài)度。

只有如此，說起來才能頭頭是道，沒有廢話瞎話。如果超出了自己的經(jīng)驗(yàn)，就成了空口說白話，可能好看但無實(shí)用。

所以我們要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，非了解得比較確切不寫，非感受得比較深刻不寫，這才練習(xí)一回有一回的長進(jìn)。

我目前為止寫得最好的一篇《想突破，先找到適合自己的學(xué)習(xí)方式》，就是完全以我自己的學(xué)習(xí)工作成長經(jīng)歷為材料寫成的。即便最終總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)的參考價(jià)值不那么大，但至少都是經(jīng)過真實(shí)檢驗(yàn)的。

寫作的源頭：充實(shí)的生活??

要寫出誠實(shí)的自己的經(jīng)驗(yàn)，空喊口號(hào)是沒有用的，必須要從源頭下功夫。那就是我們的充實(shí)的生活。生活充實(shí)，才會(huì)生出真實(shí)的深厚的思想和情感。

生活充實(shí)的含義是閱歷得廣、明白得多、有發(fā)現(xiàn)的能力、有推斷的方法，性情豐厚、興趣富饒，內(nèi)外合一，即知即行。

然而生活的充實(shí)是沒有止境的，并非要等到極度充實(shí)之后才去做文章。只要是在向著充實(shí)的路行進(jìn)，同時(shí)也就不防寫作。寫作原是生活的一部分，生活充實(shí)到何種程度，自然要說某種的話，也自然能說某種的話。

所以我們只須自問，我們的生活是不是在向著求充實(shí)的路上？如果是，那就放心大膽的想寫就寫。

3. 怎樣寫？

想清楚然后寫

所謂想清楚，就是為什么寫？該怎樣寫。還記得小時(shí)候?qū)懽魑睦蠋熞罅刑峋V嗎？這其實(shí)是一個(gè)良好的習(xí)慣。當(dāng)然也有人先動(dòng)筆，邊寫邊想，邊想邊寫，寫成后再增刪調(diào)整，這也未嘗不可。只是一般心理容易遷就已成之局，懶得做太大改動(dòng)。

我就有這樣的體會(huì)，已經(jīng)寫過的題目是不愿再寫一遍的，哪怕此刻的認(rèn)識(shí)更深可以寫得更好。

組織，不離中心思想

寫一篇文章，預(yù)備給人家看，這和當(dāng)眾演說很類似，須得有一個(gè)中心，然后對(duì)準(zhǔn)這個(gè)中心下功夫，只有和中心有關(guān)系的材料才能放進(jìn)去。

文中有把文章的組織結(jié)構(gòu)比喻成一個(gè)圓球，圓球的中心對(duì)應(yīng)著文章的中心思想。為了使各部分材料環(huán)拱于這個(gè)中心，就得致力于剪裁，為了要使各部分緊密銜接，就得致力于排次。

要實(shí)行這種辦法，最好把材料的各部分列舉出來，加以裁剪，再為之排次，制定一個(gè)全篇的綱要，然后依著寫作，同時(shí)再注意每節(jié)每句的組織。

尤其是我們這種讀書筆記干貨類的文章，在組織上更要多下功夫。不只是把書中的要點(diǎn)羅列下來，討論一下即完事，必須要重新裁剪和排次。就如讀《怎樣寫作》，它哪里只有4條，也完全不是我所寫的這個(gè)結(jié)構(gòu)，只是我為了理解的方便，重新組織成了現(xiàn)在的樣子。再說它是一本書，我寫的只是一篇短文，有必要也弄上十幾二十條嗎？

怎么開頭結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章的一部分，所以也必須是和中心有關(guān)的材料。

不同體裁的文章大體有一定的方式。如記述文記述一件事，必得先提出這件事，再把各部分分項(xiàng)寫下去。說明文的開頭往往把要說明的事物做一個(gè)詮釋，下一個(gè)定義。

議論文總是要提出一個(gè)主張，根據(jù)主張的提出方式有兩種開頭。如果討論的題目是大家周知的，開頭就把主張?zhí)岢鰜怼Ｈ绻@個(gè)題目一般人并不怎么熟悉，就得先把它述說明白，再提出主張。

其它如抒情、感想、描寫、小說等文章，要么“冒頭法”要么“破題法”。冒頭法是開始不觸到本題，從旁展開，漸漸引到主題上，破題法就是馬上觸到本題。

我習(xí)慣開門見山式的，看到好多文章的開頭，洋洋灑灑的閑扯，就沒有興趣看下去了。

結(jié)尾是文章完了的地方，但是結(jié)尾最忌的卻是真的完了。這話的意思是要文字完了，意義還沒有盡。未盡的部分可以各種想象。好多電影的片尾就是這樣的，留個(gè)彩蛋，拍個(gè)續(xù)集什么的。

怎樣修改

都說好的文章是改出來的，改比寫往往更花功夫，尤其是我們的基本功不夠扎實(shí)的時(shí)候。

“通”是寫作最低級(jí)的要求。一篇文章怎樣才算通？詞用得合適，篇章組織得調(diào)順，便是通。

寫完一篇文章，念幾遍，對(duì)修改大有好處?？梢詸z查是不是通篇上口，不通的地方，自然拗口。用詞盡量節(jié)約，盡量少用長句，務(wù)求干凈利落。特別要注意一些介詞、連詞、助詞的使用。

4. 練習(xí)！練習(xí)！再練習(xí)！

語言習(xí)慣的鍛煉

語言習(xí)慣好，文章就通順，所以寫作最最要緊的一點(diǎn)就是要鍛煉語言習(xí)慣，并要隨時(shí)隨地當(dāng)一件事去做。無論何時(shí)說話要完整，意思表達(dá)要明確，不亂用詞。

可以通過聽人家的語言，讀人家的文章來鍛煉語言習(xí)慣。從前的人講究誦讀，說白了也就是鍛煉語言習(xí)慣的意思。

你別說還真是這么回事，我這幾天看《文心》、《怎樣寫作》看多了，用語就有些文鄒鄒起來，可不是我故意的。

從短小文字開始起練

寫作訓(xùn)練最好從一些短小文字開始，如小品、隨筆、雜感、速寫、特寫、雜文等等，共同特點(diǎn)是有什么說什么，不多啰嗦，少有枝葉，寫作起來比較便于照顧，借此訓(xùn)練，最容易達(dá)到孰能生巧得境界。

就如美術(shù)生學(xué)畫畫，總是從素描學(xué)起，目的是先從一筆一畫鍛煉對(duì)線條的控制，做到畫什么像什么，能畫得像了，再來談什么藝術(shù)。

寫文章也是一樣，第一步至少得能把眼中所見，心中所想，給如實(shí)寫出來，不變形，能讓看的人明白。你洋洋灑灑寫了許多，但最終連自己都不知道表達(dá)的是什么，就成了無效的練習(xí)。

所以作為練習(xí)，不需要長篇大論，關(guān)鍵要寫得像。