論文寫作最重要的是童鞋們的學(xué)術(shù)思想是不是符合相關(guān)學(xué)科的要求。然而由于語言的障礙，童鞋們寫完的論文總是有這樣那樣的問題，無論是語法、單詞還是標(biāo)點(diǎn)。很多童鞋都發(fā)現(xiàn)自己都讀不懂自己寫完的論文。有些錯(cuò)誤自己看起來都覺得不可接受，當(dāng)然還有更多的問題被忽略了。這樣的論文怎么能得到老師的喜愛呢？

要想讓拽拽的老師喜歡自己的論文，首先要讓我自己的論文看起來很漂亮。寫得多深刻暫且不提，如果寫得不漂亮，到處都是中小學(xué)生都在用的詞，怎么能贏得老師的青睞呢？難道我一個(gè)教授是在教小學(xué)生么？要讓論文看起來漂亮，其實(shí)并不難，不需要背很多單詞，也不需要學(xué)太深刻的語法，只要看看這篇文章知道咯！委媛也推薦大家閱讀下本篇的姐妹篇碼論文必備寶典之二：邏輯思維與安排以及碼論文必備寶典之三：引用與抄襲，來學(xué)習(xí)下如何才能把論文寫得好。

　　從某種意義上說，單詞質(zhì)量直接決定了文章的質(zhì)量。如果一篇文章只用最簡(jiǎn)單、基本的動(dòng)詞詞組而不是專用動(dòng)詞，或者直接將中文詞匯翻譯為英文詞匯，或是由于英文中本來沒有這樣的表達(dá)方式，都會(huì)直接影響文章的理解，甚至造成誤解。不要期望老師會(huì)去猜測(cè)句子的意思，試想每次作業(yè)每位老師要看幾十甚至上百篇文章，而且還要上課、做科研，又怎么會(huì)有時(shí)間去猜測(cè)各種各樣的句子呢？所以，就必須要做到用詞很準(zhǔn)確。很不幸的是英語就是一種很要求精確的語言（試想一下那些完全不同的各種鞋的單詞，就已經(jīng)頭大了），而我們的母語中文是一種比較模糊的語言（各種鞋子基本都是，“X鞋”或者“XX鞋”，是不是更容易記??？）。

　所以在沒有大量單詞儲(chǔ)備的情況下，同義詞詞典或者同義詞網(wǎng)站就變成了十分有用的工具，因?yàn)樗芴峁└嗪线m的單詞供挑選，比如www.thesaurus.com。不過需要提醒的一點(diǎn)是，在使用同義詞前，一定要查一下同義詞的定義，看看是否合適。

另外，就是如果自己只有中文的概念，一定一定要多多上網(wǎng)查詢有沒有相關(guān)的英文單詞，而不是將中文直譯成英文，因?yàn)檫@樣可能會(huì)和實(shí)際的意思相差很多?？梢韵仍贕oogle Translate里翻譯成英文，然后再上同義詞網(wǎng)站找同義詞，里邊一般會(huì)有一個(gè)最合適的。

　以上的方法最適合形容詞或者名詞。除此之外還有一種就是邏輯連接詞，比如表達(dá)因果、并列、從屬關(guān)系的詞或表達(dá)方式。這些詞因?yàn)闀?huì)經(jīng)常用，所以最好還是要記住，要不總是查就比較費(fèi)時(shí)了。比如，因果關(guān)系。Because這種詞就太基礎(chǔ)了，可以試試caused by或者result in等。還有一種簡(jiǎn)單且地道的表達(dá)方式就是用suggest，字義上講是建議，但是實(shí)際應(yīng)用中可以表達(dá)告知、通知和結(jié)果等各種含義，而且態(tài)度謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)。最適合學(xué)術(shù)論文。

再比如，并列關(guān)系的話，and是最常見的。另外可以表達(dá)類似意思的有on the one hand…on the other hand…等?？墒谴蟛糠秩硕贾挥煤蟀雮€(gè)，這其實(shí)是不合適的。最好兩個(gè)一起用，而且要注意的是，后半個(gè)表達(dá)的內(nèi)容，在重要性上要微強(qiáng)于前半部分。有時(shí)可以用來表達(dá)一點(diǎn)并列但強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)的意思。類似的例子還有很多，就不廢話了，大家自己積累一些最好。

很多留學(xué)生都很喜歡寫長(zhǎng)句子，一個(gè)句子可能有四五行長(zhǎng)，里邊有各種從句，分句。這種句子著實(shí)像GRE考試?yán)锏拈喿x題。拋開老師的理解能力，就英語這種語言來講，這樣長(zhǎng)的句子本身就十分容易造成歧義，比如代詞的指代關(guān)系，從句的修飾對(duì)象，以及分句間的關(guān)系。而如果閱讀的人不認(rèn)真思考，十分容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。這是一個(gè)致命傷。因?yàn)槔蠋熞话悴粫?huì)有時(shí)間去想如何關(guān)聯(lián)這些關(guān)系才是正確的，或者跟你交流作業(yè)里的問題，而是直接給分。老師都讀不懂，自然不會(huì)給高分（當(dāng)然有如此怪癖的老師除外）。

解決這個(gè)問題的最重要的方法就是縮短句子的長(zhǎng)度，長(zhǎng)短句搭配，而且使用合適的連接詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)連接上下句，這樣才能避免由于句子長(zhǎng)度的問題，引起的歧義。

其中最容易達(dá)成的就是遵守一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的規(guī)律，比如句式長(zhǎng)短，可以是短句、短句、短句、長(zhǎng)句，從而形成長(zhǎng)短搭配。使用了并列關(guān)系的句子，最多再使用一個(gè)因果關(guān)系。盡量避免兩重以上關(guān)系的嵌套。

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)，最明顯的一個(gè)例子就是逗號(hào)（，）和分號(hào)（；），一般分號(hào)兩邊是兩個(gè)相互獨(dú)立且并列的句子，而逗號(hào)兩邊則不是。逗號(hào)的左右更像是中文中的頓號(hào)（、），因?yàn)橛⑽闹袥]有頓號(hào)，所有的小停頓都用逗號(hào)。這里就出現(xiàn)了一個(gè)問題，就是停頓太多怎么辦。那么這個(gè)時(shí)候就可以試著用分號(hào)了，來表達(dá)高一個(gè)層次的停頓。

還有一個(gè)不得不說明的就是書名號(hào)（《》），英文中一般不用書名號(hào)，凡是提到署名的時(shí)候，普遍使用斜體字來寫書名。

最后一個(gè)跟符號(hào)有關(guān)的是縮寫，主要是表達(dá)否定時(shí)的簡(jiǎn)寫。論文是正式文本，不推薦用任何形式的簡(jiǎn)寫，來表達(dá)否定等含義。也就是說最好寫成“do not”而不是“don’t”，“cannot”而不是“can’t”。

單詞和標(biāo)點(diǎn)作為句子的最基本成分，是構(gòu)成整個(gè)文章的最基礎(chǔ)所在。所以要想寫好論文，一定要能hold住著他們……

當(dāng)然智者千慮必有一失，何況是我們凡人了。所以寫完論文之后的proofreading就顯得很重要，proofreading可以對(duì)論文進(jìn)行最大限度的修正，從而提高文章質(zhì)量。優(yōu)秀的proofreader還能提供各種個(gè)性化的建議。所以只要我們不認(rèn)為自己是智者，就最好找一個(gè)可靠的人做proofreading。

　　本文作者Adam畢業(yè)于國(guó)內(nèi)211、985高校英語專業(yè)，六年前赴英國(guó)留學(xué)，現(xiàn)已定居倫敦。文章內(nèi)容均為作者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考，不代表各所學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。