逼孩子寫十篇作文不如教他改一篇

東方之首泰山 2016-06-07

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常有孩子的作文語句不通，詞不達(dá)意，錯字連篇。于是，家長親自動手幫助改寫，可是孩子的作文成績?nèi)圆灰娞岣?，而且依賴性越來越?qiáng)。到底是什么原因呢?恐怕是“重寫輕改”阻礙了孩子作文水平的提高。因此，家長不但應(yīng)重視孩子“寫”作文的能力，也應(yīng)重視孩子改作文的能力。

下面為您介紹教導(dǎo)孩子自改作文的方法：

第一，從大的方面入手

先讓孩子對照作文題目和作文要求仔細(xì)想一想，自己寫的作文內(nèi)容是否符合題目要求，是不是圍繞一個(gè)意思，把無關(guān)緊要的內(nèi)容云掉。

第二，要看文章的條理是否清楚

例如，寫事的文章要看是不是按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的順序來寫的。可以讓孩子根據(jù)自己的文章自問自答，首先怎樣?然后怎樣?接著怎樣?最后怎樣?條理不清楚的要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。寫狀物文章或看圖寫話的時(shí)候，特別要強(qiáng)調(diào)有序觀察、有序?qū)懽鳌?/span>

第三，看重點(diǎn)部分寫具體了沒有

在修改作文的時(shí)候，可讓孩子抓住重點(diǎn)部分給自己多提幾個(gè)問題。修改狀物的作文時(shí)，多問幾個(gè)“什么樣的”，抓住事物的特點(diǎn)，寫清它們的顏色、開頭、數(shù)量、大小等;修改寫人的作文時(shí)，問一問主人公是怎樣說的，怎樣做的，怎樣想的;修改寫事的作文時(shí)，可以分得細(xì)一點(diǎn)看看哪一步?jīng)]寫具體，再進(jìn)行補(bǔ)充修改。

第四，看語句是否通順

修改時(shí)要讓孩子一句一句仔細(xì)讀看看有沒有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、意思重復(fù)、成分殘缺、前后矛盾等問題。

第五，檢查修改錯別字

家長可指導(dǎo)孩子經(jīng)常做一些同音字、形近字組詞，選字、選詞填空等練習(xí)。還可以讓孩子將自己作文中的錯別字分門別類地記錄下來進(jìn)行分析。

第六，修改標(biāo)點(diǎn)符號

有些孩子有“一逗到底”的毛病。修改時(shí)，家長要讓孩子仔細(xì)讀句子，搞清句與句間的聯(lián)系。

注意事項(xiàng)：應(yīng)培養(yǎng)孩子自改作文的能力。開始時(shí)要求可低一點(diǎn)，問題抓得不準(zhǔn)，改得不全都沒關(guān)系，要讓孩子大膽去試一試。讓孩子準(zhǔn)備好字典、詞典等工具書，不會寫的字，不懂的詞，可以請教這些“老師”，也可以請教這些“老師”，也可以寫上拼音。家長千萬不要包辦代替。

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