內(nèi)容轉(zhuǎn)自《擁抱幸福生活》系列廣播節(jié)目 主持人:黃燕君 采訪者:娟娟老師 燕君:我們上次提到如何為孩子立界限這個(gè)話題,幫助我們的父母如何學(xué)習(xí)一起來為孩子立界限。上一次講的例子:一個(gè)孩子她早上要父母叫起來,什么都要媽媽替她做,我們所謂的有問題的孩子并不是憑空出現(xiàn)的,產(chǎn)生這樣的孩子,一定有一個(gè)生活環(huán)境造成她。我們看到這個(gè)例子,我們首先想到媽媽要負(fù)很大的責(zé)任。如果孩子有一個(gè)健康的約束,她就不會(huì)有這么多問題,而這個(gè)約束其實(shí)就是一個(gè)界限。雖然我們并不會(huì)天生就喜歡被這個(gè)界限所約束,但是我們看到界限的好處。我們做父母的還是要幫助孩子立界限,給他們一個(gè)約束。 娟娟:當(dāng)我們做父母親的在面對(duì)孩子問題的時(shí)候。我們最需要捫心自問的不是說:“他為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)行為?而是應(yīng)該問自己要負(fù)什么責(zé)任?我的問題出在哪了???”這個(gè)問題可能會(huì)讓父母很痛苦,我們的孩子很多問題不是天生的,乃是我們做父母的造成的?。?! 燕君:對(duì),我們常??吹胶⒆硬宦犜挘覀兒芸斓刎?zé)備。但是我們沒有想到,其實(shí)這個(gè)孩子很可能是我們自己教育出來的。 娟娟:對(duì)呀!那個(gè)早晨不想起床的女孩是她媽媽造成的,因?yàn)閶寢屘嫠隽怂械氖虑椤?/span> 燕君:所以她就不用做,然后我們做父母的反而不知道這個(gè)問題,就大叫大喊去罵孩子,讓這個(gè)孩子不知所措。所以,現(xiàn)在讓我們做父母的先來看看我們自己的責(zé)任在哪里?我們知道,有界限的父母可以教出一個(gè)健康的孩子。 娟娟:那么,我們就來談?wù)剾]有界限的父母他表現(xiàn)在哪里?當(dāng)然我們不是責(zé)備父母親,只是讓我們反省一下自己。 燕君:看看我們自己有沒有這些表現(xiàn)? 娟娟:對(duì),有些父母過度認(rèn)同孩子的感受。比如說:有個(gè)孩子,他到商店里非要買一個(gè)玩具。就又哭又鬧,讓父母來幫他買。父母親可能會(huì)覺得,這樣他會(huì)很痛苦。好了好了,不要哭鬧了,我?guī)湍阗I。孩子就覺得我隨時(shí)可以拆除這個(gè)界限,因?yàn)槲覌寢寱?huì)同情我。 燕君:我還想到一個(gè)例子,就是有一些孩子他不會(huì)做功課的時(shí)候,他就一直要父母幫助他,他自己都沒努力去做。有時(shí)候父母也過于認(rèn)同孩子,還沒有讓孩子去嘗試做,就自己已經(jīng)幫忙了。 娟娟:對(duì),這也是。另外還有,沒有界限的父母會(huì)為了避免沖突而忍耐。就是如果父母去劃這個(gè)界限,孩子會(huì)不高興。父母因?yàn)榕聸_突,也就忍耐了,讓這個(gè)孩子沒界限。這樣就不用吵架。但是,孩子會(huì)測(cè)試你的底線在那里,如果你不堅(jiān)持,他就會(huì)越過界限。這就需要父母親溫和而堅(jiān)定地堅(jiān)持界限。另外,父母親可能會(huì)在情感上依附孩子。什么叫依附孩子,因?yàn)楦改赣H害怕得罪孩子,他很需要這個(gè)孩子依賴他,很需要這個(gè)保護(hù)孩子的感覺,這就會(huì)過度地溺愛孩子。還有就是我們做父母的自己很忙,很疲累,就很容易放棄堅(jiān)持這個(gè)界限。因?yàn)榻缦奘切枰痛鷥r(jià)的,就像陪伴小女孩起床,教導(dǎo)她怎么樣穿衣服;這都是需要花時(shí)間的。因?yàn)樽约汉苊?,媽媽覺得自己做反而更容易,就放棄了原則,這就造成了沒有界限。還有的父母親,不了解孩子應(yīng)有的能力和責(zé)任。他覺得孩子還小,做不到,那就幫他做了。實(shí)際上再小的孩子他都有能力做事,只是我們可以讓他做自己年齡范圍內(nèi)力所能及的事情。像三到四歲的小孩,我們可以讓他自己學(xué)習(xí)系鞋帶,自己出門的時(shí)候背一個(gè)小包包,這樣可以養(yǎng)成孩子很好的習(xí)慣,而且一些事情孩子也是需要從小學(xué)習(xí)的。相信你讓他做這些事情,他會(huì)很高興,他有能力做到你要求他做的。所以,我們需要了解適應(yīng)孩子年齡的責(zé)任。還有就是父母親本身就是沒有界限的人,這是個(gè)很大的問題。因?yàn)槲覀儚男∩畹哪J骄褪且粋€(gè)沒有界限的模式,我們自己的父母親就沒有界限,生活在這樣子的環(huán)境里面,也養(yǎng)成我們自己沒有界限。我們不知道什么是我們要做的,什么是父母需要做的。我們常常有這樣的問題,就是父母親干預(yù)成年孩子的婚姻,干預(yù)孩子找男女朋友的問題,這樣就造成很多孩子的婚姻不幸福,這就是沒界限。 燕君:其實(shí),我想父母也是為兒女好。但是,如果沒有界限,越過了界限,就會(huì)弄得大家都不愉快。 娟娟:對(duì),婚姻是孩子自己要負(fù)的責(zé)任,不是父母親的責(zé)任。我們只是在旁邊幫助引導(dǎo),不能替他們做決定。如果父母親沒有好好訓(xùn)練孩子的話,那孩子就要訓(xùn)練父母了。 燕君:怎么說? 娟娟:我們?nèi)绻麤]有給孩子劃好界限的話,孩子就越過界限,進(jìn)到我們的界限范圍,變成父母實(shí)際上是聽孩子的。就變成主導(dǎo)性的不是父母,而是孩子。孩子一哭鬧,就給他買玩具。孩子不吃飯,就追著喂,所以沒有界限的父母正在不知不覺地訓(xùn)練孩子不需要紀(jì)律。 燕君:所以,兒女就會(huì)控制父母。我們要孩子有界限,父母親也一定要有界限。一個(gè)有規(guī)律的孩子,他需要一個(gè)有界限的父母才能更夠引導(dǎo)他。 娟娟:是的,我們前面也說過,孩子并不知道自己需要做什么,應(yīng)該做什么?這是為什么孩子需要父母親給他們一個(gè)規(guī)范,讓他們學(xué)習(xí)承受,孩子需要界限。所以我們希望做父母親的自己先做一個(gè)有界限的父母,讓他自己成為一個(gè)有界限的孩子。如果我們父母想過度保護(hù)孩子,不讓他負(fù)責(zé)任,因?yàn)橛X得有痛苦,這就會(huì)為他的成年生涯設(shè)下許多掙扎。長大了會(huì)受苦,反而害了孩子。 燕君:我們真的在孩子小的時(shí)候好好教育他,以后才不會(huì)受苦。接下來娟娟你要和我們談一談如何為孩子立界限? 娟娟:好,這是一個(gè)很大的題目。我們今天實(shí)際上是概括性的講一下。有三個(gè)方法可以幫助孩子培養(yǎng)出界限。首先,是教導(dǎo)。父母親可以教會(huì)孩子很多生活上的技能,也可以教會(huì)孩子遵守界限。比如說,當(dāng)一個(gè)孩子很生氣地尖叫,表示生媽媽的氣。這個(gè)媽媽可以等他安靜下來之后。對(duì)他說,寶貝,我們家有條界限,就是不準(zhǔn)尖叫。你可以生氣,可以告訴媽媽你生氣的原因。但是尖叫會(huì)讓人很討厭,如果你不遵守這個(gè)不尖叫的界限,后果就是放學(xué)后不準(zhǔn)玩。這個(gè)話里面包含著很多意思。一個(gè)是不準(zhǔn)尖叫,我們有規(guī)矩,尖叫帶來的影響是讓人討厭。最后面這句話很重要,如果你不遵守會(huì)有后果。 燕君:所以我們立界限的時(shí)候,要教導(dǎo)他們那個(gè)界限在那里,會(huì)有什么樣的后果。 娟娟:對(duì),告訴他界限后。不是說直接就懲罰他,在懲罰他之前要告訴他有這個(gè)規(guī)定,如果他沒有遵守會(huì)被懲罰,所以這個(gè)順序很重要。 燕君:那么不同年齡的孩子是不是需要不同的界限? 娟娟:對(duì),小孩子要求會(huì)低一些,大的孩子就會(huì)高一點(diǎn)。年幼的孩子可以學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任,告訴他如果做不好也不可以把責(zé)任推到別人頭上,這個(gè)是需要逐漸培養(yǎng)的。但是,隨著孩子年齡增長,我們父母就可以培養(yǎng)孩子有不同的界限,那么要求也就高了。 燕君:我們要對(duì)父母說的是這個(gè)界限其實(shí)并不是限制他們,在界限里他們是自由的。 娟娟:其次,我們父母親要作榜樣。榜樣和教導(dǎo)的不同在于,教導(dǎo)是言語性的,榜樣的行為。孩子從父母的行為上學(xué)習(xí)這樣立界限,孩子會(huì)觀察父母親如何對(duì)待自己的配偶;如何對(duì)待工作;如何對(duì)待自己的父母親?這些不管好壞他們都會(huì)照單全收來模仿你。所以榜樣不只是你扮演父角色才需要表現(xiàn)出來,你隨時(shí)隨地都是榜樣。 燕君:孩子跟我們生活在一起的時(shí)候,他們都在看我們做什么。 娟娟:對(duì),這個(gè)是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)。第三個(gè),就是父母要協(xié)助孩子將界限內(nèi)在化,讓孩子成為能夠做出界限的人。不光只有教導(dǎo)榜樣還要有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),讓界限真實(shí)地行在生活中。 燕君:可不可以給我們一些例子,我們更多地實(shí)踐出來。 娟娟:為孩子立界限的作者,在書里有一個(gè)實(shí)例。他們有兩個(gè)兒子,一個(gè)5歲,一個(gè)7歲。那時(shí)候,他們就開始和孩子討論有關(guān)用錢方面的責(zé)任。每周孩子做家務(wù)都會(huì)得到一些零用錢,他們就教導(dǎo)孩子說,一部分可以花,一部分要存起來。有一天,兩兄弟就把全部的錢買了自己喜歡的玩具。過來幾天,他們?cè)谏坛抢镉挚吹阶约阂恢焙芟矚g的漫畫書在減價(jià)出售,他們就特別想買??墒清X都買玩具花完了,他們就去找父母求援。但是,爸爸媽媽說,我們不會(huì)送你錢,也不會(huì)借你錢。他們就沒辦法了,兩個(gè)孩子就哭了。父母雖然很同情他們,但是就是沒有給他們錢。過了一會(huì)兒,小兒子說,我要等好久好久才能買到漫畫書。得確他們等了好久,下一個(gè)發(fā)零用錢的日子,他們就把錢存起來。因?yàn)樗麄兂惺芰藖y花錢的痛苦,沒有買到自己喜歡的漫畫書。所以他們就開始內(nèi)化這個(gè)事實(shí),如果現(xiàn)在就花光錢,以后就沒錢花給他們用。 燕君:這個(gè)界限就成為他們的一個(gè)生活,內(nèi)化在他們里面。 娟娟:對(duì),父母的堅(jiān)持是很重要的。 燕君:所以,我們可以在教導(dǎo)上,在父母做榜樣上,以及幫助孩子內(nèi)化界限上面,可以運(yùn)用這三個(gè)方法幫助孩子培養(yǎng)出界限。 娟娟:對(duì),教導(dǎo)就是說教,就是設(shè)定界限。榜樣就是行為,就是活出界限。那個(gè)幫助孩子內(nèi)化界限,就是執(zhí)行界限。我們?cè)俅翁嵝盐覀兊母改赣H,坐而言不如起而行,讓我們與孩子一起實(shí)行界限吧。 燕君:我們下次還要連著好幾期節(jié)目都會(huì)談這個(gè)為孩子立界限,希望聽眾朋友能夠繼續(xù)收聽,謝謝娟娟。 娟娟:謝謝大家。 【聲明】 1.以上圖文除獨(dú)家,其他均不代表本平臺(tái)立場(chǎng)! 2.凡未標(biāo)注版權(quán),所有圖文內(nèi)容歸原作者所有! 如有不當(dāng),請(qǐng)聯(lián)系我們,非常感謝! ————— 近期好文回放 ————— 回復(fù)1101:查看“你的匱乏將影響孩子一生” 回復(fù)1102:查看“不搞體育,孩子在國外根本混不下去” 回復(fù)1103:查看“拼爹又拼媽的美國教育” 回復(fù)1104:查看“這些數(shù)學(xué)公式用英語怎么讀” 回復(fù)1105:查看 “美國頂尖夏令營一覽(高中生篇)” 回復(fù)1106:查看 “小學(xué)的重點(diǎn)不在成績,在于閱讀” 回復(fù)1107:查看“聰明孩子的Thinking Map培訓(xùn)之道” 回復(fù)1108:查看“上海女生如何通過體育在頂尖美高融入同學(xué)圈” 回復(fù)1109:查看 “想送孩子進(jìn)耶魯?請(qǐng)先學(xué)好語文!” 回復(fù)1110:查看 “八個(gè)問題,認(rèn)清你的孩子是否適合出國留學(xué)” 回復(fù)1111:查看 “閱讀和數(shù)學(xué),讓孩子受益一輩子” 回復(fù)1112:查看 “虛偽的語文教育” 回復(fù)1113:查看 “真實(shí)的美國中學(xué)生活” 回復(fù)1114:查看 “你知道10-15歲送孩子出國的弊端么” 回復(fù)1115:查看 “未來30年孩子所面臨的職業(yè)世界會(huì)是怎么樣的” 回復(fù)1116:查看 “你會(huì)關(guān)注培養(yǎng)孩子的批判性思維么?” 回復(fù)1117:查看 “為什么要上私立高中?” 回復(fù)1118:查看 “一組漫畫-孩子毛病的背后是家庭的毛病Bad Parenting”
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