何江

原標(biāo)題：何江背后是日漸突出的中國(guó)“海外力量”

哈佛大學(xué)第365次畢業(yè)典禮演講首次迎來(lái)了一位中國(guó)學(xué)生代表，他就是何江。

何江是哈佛大學(xué)生物系博士畢業(yè)生，1988年出生于湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣南田坪鄉(xiāng)的一戶(hù)農(nóng)民家中，畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。

哈佛大學(xué)曾培育出8位美國(guó)總統(tǒng)、上百位諾貝爾獎(jiǎng)得主。何江的故事聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)典型的“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)路徑，盡管在幾年前，他還在“寒門(mén)再難出貴子”的論調(diào)中掙扎。

何江對(duì)“深讀”(微信ID：shenduzhongguo)說(shuō)，未來(lái)自己將用4年時(shí)間在麻省理工讀博士后。如果到時(shí)候科研達(dá)到一定水平，會(huì)考慮回國(guó)工作。

哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院公共政策專(zhuān)業(yè)碩士一年級(jí)學(xué)生吳俊東接受“深讀”(微信ID：shenduzhongguo)采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，哈佛中國(guó)學(xué)生不像大家印象中那樣，只會(huì)讀書(shū)不會(huì)交際。在海外，中國(guó)留學(xué)生的話(huà)語(yǔ)權(quán)比重越來(lái)越大，聲音越來(lái)越明顯。

對(duì)話(huà)何江

深讀：站上哈佛畢業(yè)演講舞臺(tái)緊張嗎？

何江：因?yàn)檠葜v當(dāng)天有彩排，所以前一晚只睡了4個(gè)多小時(shí)，早上5點(diǎn)多就起了。其實(shí)上臺(tái)前也特別緊張，開(kāi)場(chǎng)兩句陳述后，看到臺(tái)下有人在笑、有人點(diǎn)頭就覺(jué)得沒(méi)事了。準(zhǔn)備了這么久，還好沒(méi)出錯(cuò)。前一晚媽媽還給我打電話(huà)，讓我不要緊張。其實(shí)家人比我還緊張。

深讀：你是怎么被選中做畢業(yè)典禮演講的？

何江：這次申請(qǐng)畢業(yè)典禮演講，歷經(jīng)3輪選拔才正式入選。第一輪申請(qǐng)的時(shí)候，首先要提交相關(guān)科研成果和演講稿件。我到哈佛后，很快進(jìn)入科大師姐、美國(guó)麥克阿瑟基金會(huì)“天才獎(jiǎng)”得主莊小威教授的實(shí)驗(yàn)室，從事高分辨顯微鏡研究流感如何侵入人體等工作，并做出一些成績(jī)。

進(jìn)入到二輪評(píng)選后，研究生競(jìng)爭(zhēng)者只剩下10人左右，當(dāng)時(shí)有10位不同專(zhuān)業(yè)的教授坐在下面聽(tīng)我演講，他們進(jìn)行討論。這個(gè)通過(guò)后，我進(jìn)入了第三輪評(píng)選，并成為最后4名研究生競(jìng)選者中的勝出者。

深讀：怎么確定“改變科技知識(shí)分布不均”這個(gè)主題的？

何江：選擇科技知識(shí)分布不均衡也是因?yàn)楹屯瑢W(xué)聊天時(shí)的玩笑話(huà)，我們當(dāng)時(shí)開(kāi)玩笑想搞科研究竟是為了什么，怎么讓更多的人受惠。我從這些日常的生活細(xì)節(jié)中得到靈感，就想講一下科技知識(shí)怎么給大家?guī)?lái)好處。

哈佛是一個(gè)培養(yǎng)帶頭人的地方。畢業(yè)典禮其實(shí)更多是讓學(xué)生思考畢業(yè)之后使命在哪兒的一種儀式性的存在，也會(huì)思考哈佛這些年的教育對(duì)我們產(chǎn)生了什么影響，這是一種社會(huì)責(zé)任感。

我講科技知識(shí)不均衡，肯定是我基于理科生的一些思考。去講這么宏大一個(gè)話(huà)題，不可能空洞地談，必須有一些自己的切身經(jīng)歷在里面，很多農(nóng)村生活的回憶給了我靈感。

深讀：農(nóng)村背景對(duì)你的人生有什么影響？

何江：因?yàn)閺霓r(nóng)村出來(lái)，你可用的資源可能要比其他地方少很多，靠自己的努力要多很多，但是我不認(rèn)為這能完全限制一個(gè)人。

一個(gè)人通過(guò)努力，找到自己的潛力和興趣點(diǎn)，當(dāng)你真正清楚自己以后能干什么，很多事便會(huì)變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)或者說(shuō)有備而來(lái)。抓住機(jī)會(huì)認(rèn)清自己，下一步就會(huì)順利很多。

深讀：從你在哈佛的經(jīng)歷來(lái)看，東西方教育有何差別？

何江：東西方差別在課堂上比較容易體現(xiàn)。中國(guó)的課堂，老師更多的是一個(gè)權(quán)威的存在，學(xué)生在下面被動(dòng)聽(tīng)的比較多。美國(guó)這邊就是鼓勵(lì)大家參與非常多，鼓勵(lì)你去嘗試，老師也不批評(píng)一些幼稚想法。這種差別其實(shí)從一開(kāi)始對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)很大的沖擊。

深讀：你遇到的最大困難或瓶頸是什么？

何江：從鄉(xiāng)下到縣城讀高中，蹩腳的“農(nóng)村英語(yǔ)”曾經(jīng)讓我不自信，我就買(mǎi)英文版小說(shuō)硬啃；到了哈佛，校園滿(mǎn)是“牛人”，整個(gè)頭一年都不自信，但第二年，我就報(bào)名當(dāng)本科生輔導(dǎo)員，最后一年，搬入本科生宿舍，與一群本科生同吃同住。

這期間，我做過(guò)許多被稱(chēng)作“破冰”的嘗試。比如，一桌西方學(xué)生正吃飯熱聊，英語(yǔ)還不那么“順溜兒”我也坐過(guò)去加入談話(huà)。受挫是經(jīng)常的，但硬著頭皮不斷嘗試，漸漸的，結(jié)交了不少朋友，英文也越來(lái)越好。

深讀：世界著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家尼爾·弗格森曾建議你把自己的故事寫(xiě)成一本書(shū)，你怎么想？何江：他的意思是我的經(jīng)歷走過(guò)了很多不同的階層，有農(nóng)村的、城鎮(zhèn)的、城市的，再到國(guó)際的，濃縮了中國(guó)發(fā)展的腳步。

深讀：畢業(yè)之后有什么打算？

何江：在麻省理工攻讀博士后，將學(xué)習(xí)四年。相比哈佛，我在麻省理工的工作已經(jīng)更加偏向?qū)嶋H應(yīng)用了。比如用組織工程的方法體外培養(yǎng)肝臟，然后用它模擬疾病，做一些癌癥的早期檢測(cè)。我希望能做一些轉(zhuǎn)化，所以研究方向上轉(zhuǎn)到一些比較實(shí)用的科學(xué)上面，希望能更多的造福人類(lèi)。

深讀： 將來(lái)會(huì)回國(guó)工作嗎？

何江：其實(shí)從2008年開(kāi)始，越來(lái)越多的科研人員回國(guó)，但是這種回去很多時(shí)候還得看你的研究水平，如果你研究不順利的話(huà)，你可能還回不去。如果到時(shí)候我的生物研究到了一定水平，然后國(guó)內(nèi)還有合適機(jī)會(huì)，肯定會(huì)考慮回國(guó)。

吳俊東，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院公共政策專(zhuān)業(yè)碩士一年級(jí)學(xué)生。之前，作為中國(guó)人民大學(xué)畢業(yè)生的他曾在網(wǎng)上發(fā)起“99塊和我一起念哈佛！”眾籌，引起廣泛關(guān)注。他希望通過(guò)分享自己在哈佛的見(jiàn)聞和學(xué)習(xí)，來(lái)?yè)Q取陌生人的資金支持。

深讀：能講講中國(guó)留學(xué)生在哈佛的表現(xiàn)嗎？

吳俊東：中國(guó)學(xué)生在哈佛的狀態(tài)我確實(shí)沒(méi)辦法代表別人，只能說(shuō)自己的一些觀(guān)察。整體目前中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，表現(xiàn)也越來(lái)越好，中國(guó)同學(xué)之間也挺團(tuán)結(jié)。

在不同的學(xué)科領(lǐng)域，一些出色人群中，都能看到中國(guó)人的身影。

哈佛中國(guó)學(xué)生確實(shí)也不是之前大家印象中那樣，只會(huì)讀書(shū)成績(jī)很好,最近很多新生做介紹，絕大多數(shù)人都有很有意思的經(jīng)歷，比如支教或者有意思的旅行等。

之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多關(guān)于中國(guó)學(xué)生的傳聞，比如說(shuō)中國(guó)學(xué)生在學(xué)校不太說(shuō)話(huà)、或者并不是特別積極、只會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)交際等。但是到目前為止，就我所見(jiàn)，這種事情并不是很多，很多中國(guó)學(xué)生做了很有意思的事，整體都在慢慢的改善。

深讀：你和何江是怎么認(rèn)識(shí)的？

吳俊東：我們共同參加一個(gè)“哈佛中國(guó)教育論壇”的活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這個(gè)師兄很樸實(shí)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系簡(jiǎn)單聊了幾句。

之后我受?chē)?guó)內(nèi)一個(gè)教育媒體委托前去采訪(fǎng)何江，才和師兄進(jìn)行一次比較深入的交流。

他人非常隨和、率真，跟我們聊天過(guò)程中也沒(méi)有架子。之后我們一起吃飯，他和我聊一些他的發(fā)明和理論研究。

我給他發(fā)微信他總會(huì)第一時(shí)間回復(fù)，最讓我佩服的是他在喜歡的事情上這種執(zhí)著的精神，他從高中開(kāi)始對(duì)生物非常感興趣，之后大學(xué)到博士階段一直堅(jiān)持在這個(gè)領(lǐng)域，我覺(jué)得這是非常難能可貴的。

深讀：哈佛選中中國(guó)學(xué)生做畢業(yè)演講，你怎么看？

吳俊東：何江作為“第一人”這件事，確實(shí)覺(jué)得很為中國(guó)學(xué)生長(zhǎng)志氣。但是其實(shí)在哈佛還有很多厲害的中國(guó)留學(xué)生，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域也都做出很多杰出的成就。只是可能并不是很容易獲得媒體的報(bào)道或者公眾的感知。何江作為這樣一個(gè)代表，會(huì)讓大家慢慢意識(shí)到，在海外，中國(guó)留學(xué)生的話(huà)語(yǔ)權(quán)比重越來(lái)越大，聲音越來(lái)越明顯。

深讀：有網(wǎng)友質(zhì)疑“等了三百多年才有第一人”是否受到區(qū)別對(duì)待？

吳俊東：這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有辦法一概而論，很多情況的產(chǎn)生可能取決于不同的學(xué)科，還有一些其他不同屬性。比如理工科相對(duì)來(lái)說(shuō)，基本上競(jìng)爭(zhēng)就比較公平。因?yàn)榇蠹艺Z(yǔ)言上的障礙比較少。但像人文學(xué)科可能有一些語(yǔ)言上障礙。畢竟英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，中國(guó)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)可能有些劣勢(shì)。

亞裔學(xué)生確實(shí)有時(shí)候沒(méi)有辦法特別融入環(huán)境，但是哈佛是一個(gè)非常多元化的學(xué)校，現(xiàn)在這種情況也在逐漸好轉(zhuǎn)，越來(lái)越多的亞裔學(xué)生參與的積極性在提高。

深讀：你覺(jué)得何江被選中的原因是什么？

吳俊東：假如我是評(píng)審，我選他的原因很可能包括，他確實(shí)在生物領(lǐng)域做了很多卓有成效的研究。他這個(gè)人在很多方面都很優(yōu)秀。

此外，哈佛特別注重多元化，大家可以看到今年的畢業(yè)典禮演講有何江這樣的亞裔學(xué)生，也有非洲的學(xué)生代表。哈佛的整個(gè)人文情懷和社會(huì)情懷，決定了它在選擇上會(huì)比較注重這種有特殊人生經(jīng)歷的學(xué)生。

深讀：何江有什么讓你印象深刻的地方？

吳俊東：對(duì)他印象比較深的就是他隨時(shí)都在笑。這種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，應(yīng)該對(duì)他有很大的幫助。在為人處事當(dāng)中他也很隨和，之前采訪(fǎng)的時(shí)候，他一見(jiàn)扛著厚重機(jī)器的攝影師就非常關(guān)心，我覺(jué)得他的為人處世有種天生的隨和感。