班主任技能大賽情景答辯

實(shí)驗(yàn)小學(xué)   趙雙俠

1.小雨是班上新轉(zhuǎn)來(lái)的一位男生，愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、愛(ài)動(dòng)手。很難與人相處。周?chē)耐瑢W(xué)三天兩頭來(lái)告狀。沒(méi)有人愿意接近他。如果你是他的班主任老師，怎樣引導(dǎo)他學(xué)會(huì)與人相處？讓同學(xué)們能夠接納他呢？

假如我班轉(zhuǎn)來(lái)這樣的學(xué)生，我會(huì)這樣做，我會(huì)讓他成為我的朋友，取得他對(duì)我的信任，喜歡向我傾吐心理里話(huà)。在平時(shí)細(xì)心觀(guān)察這位學(xué)生,了解他的性格特點(diǎn),興趣愛(ài)好，找出他,愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、愛(ài)動(dòng)手的原因，然后對(duì)癥下藥，不歧視他。經(jīng)常和他以朋友的身分談心，探討和同學(xué)交往的方法。并暗中幫助他，讓班級(jí)比較“陽(yáng)光的學(xué)生”接近他，建立友誼，然后帶動(dòng)全班，讓他感到集體的溫暖，體會(huì)和大家在一起融洽相處的快樂(lè)。我想這樣他慢慢就會(huì)轉(zhuǎn)變。

5.個(gè)別學(xué)生在課堂上看課外書(shū)，很多老師都遇到過(guò)，一般的處理方法：一是當(dāng)眾沒(méi)收，批評(píng)了事。二是當(dāng)眾撕毀，公開(kāi)檢查。三是暗示制止，事后處理，要求改正。如果你遇到了這樣的問(wèn)題你會(huì)如何處理？ 

面對(duì)這樣的事情，我會(huì)這樣處理的，我會(huì)用眼神示意他，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要看課外書(shū)，如果他忍不住還要看，我會(huì)把書(shū)給沒(méi)收，下課處理這件事，不會(huì)占用上課時(shí)間。事后我會(huì)這樣做，對(duì)于健康的書(shū)我會(huì)還給學(xué)生。首先讓他認(rèn)識(shí)到，上課看課外書(shū)，是不好的習(xí)慣，不但影響聽(tīng)課效果，書(shū)看得也不會(huì)塌實(shí)，俗話(huà)說(shuō)得好；一心不可二用。喜歡看書(shū)是好事，能開(kāi)闊視野，但要下課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后看，老師不但不會(huì)批評(píng)還會(huì)支持你。同時(shí)告訴學(xué)生看書(shū)要有選擇的看，那些書(shū)應(yīng)該看，那些看不應(yīng)該看。

10.開(kāi)學(xué)的班會(huì)上，班主任老師興致勃勃地給上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品——每人一本筆記本。老師大力表?yè)P(yáng)了這幾名同學(xué)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。誰(shuí)知下課后，一名同學(xué)對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)說(shuō)：“有什么了不起？不就一本筆記本嗎？扶貧啊?”一名獲獎(jiǎng)同學(xué)聽(tīng)后，竟然賭氣撕毀了筆記本。對(duì)于這樣的情況你怎么辦？

首先慶幸關(guān)于這類(lèi)的事情我還真沒(méi)遇到過(guò)。面對(duì)這樣的事情，對(duì)誰(shuí)來(lái)講，心都會(huì)很糾結(jié)，如果我遇到這樣的情況，我會(huì)告訴自己要冷靜，不要發(fā)火，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)這個(gè)筆記本的意義。我會(huì)說(shuō)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們每個(gè)家庭的條件都很好，買(mǎi)一本筆記本不算什么，只要大家喜歡，家長(zhǎng)會(huì)給大家買(mǎi)更好的 ，這一點(diǎn)我堅(jiān)信不移，可那意義不同。這個(gè)獎(jiǎng)品錢(qián)不多，但意義不同?。∵@一本筆記本，是對(duì)你們前一階段表現(xiàn)的認(rèn)可，怎能用錢(qián)來(lái)衡量呢？不是錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的，你們沒(méi)感到她意義的重大嗎？你們撕毀的不是筆記本，是美德。