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正亨學習力是一個專業(yè)從事提升學習力的平臺。通過身心、人體五類感官、大腦皮質(zhì)功能區(qū)三大板塊的獨特訓練來綜合提升學習力，幫助學者尋找自己獨有的學習方法，數(shù)倍提高學習效率，短期顯著提升學習成績，讓學者盡情享受愉悅學習的過程。 一、影響初高中英語學習銜接的因素 1 環(huán)境和心理的變化 2 教材跨度大 初中：1500-1600詞和200-300個習慣用語或固定搭配，常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和基本的語法知識 高中：八級(高考要求)3300詞，九級(選修)4500詞，教材內(nèi)容豐富，知識容量大，大量的語法點、知識點，句子結(jié)構(gòu)更為復雜，側(cè)重提高閱讀能力且加大閱讀材料的份量，內(nèi)容涉及文學、教育、天文、科技、金融、電腦網(wǎng)絡等諸方面 3 初高中英語教學方法存在差異 初中： (1) 課堂容量小，進度慢，教師在課堂教學時用大量的時間練習一個詞匯、句型或一個語法點，學生也有足夠時間進行鞏固 (2) 教材內(nèi)容形象直觀，知識單一，題型簡單，課時較充足 高中： (1)教材內(nèi)容多，知識綜合性強，課時減少 (2)課堂容量大，進度快，對各類型題鞏固強化時間不多。 (3)側(cè)重對各個知識點進行精講精練，講究系統(tǒng)知識的學習、歸納，引導學生舉一反三 4 初高中學生英語學習方法不同 初中：學習依賴性強，機械性記憶和練習 高中：學生要自主學習，勤于思考，善于歸納總結(jié)，主動質(zhì)疑 結(jié)果：高一新生，沿用初中學法，學習困難較多，完成當天作業(yè)都很困難，更沒有預習、復習及總結(jié)等自我消化自我調(diào)整的時間。不利于良好學法的形成和學習質(zhì)量的提高。 二、應對策略 1 端正錯誤思想，消除消極情緒。 2 查缺補漏，夯實基礎(chǔ)。 3 培養(yǎng)良好學習習慣，掌握合適學習方法。 三、新高一學生中常見問題及對策 1 為什么我老是記不住單詞? 主要問題就出在只記單詞的“形”，而不記單詞“音”。建議暑期復習音標和一些基本字母發(fā)音及拼寫規(guī)則。利用語言復讀機跟讀模仿。盡量做到音、形、義結(jié)合記憶。做好課前預習，早記新詞匯，先行一步。 附表——單詞分類記憶法 (1)直觀聯(lián)想法 在用餐時聯(lián)想到學過的food有： 主食：rice，bread，cake，noodles，ect. 肉食：chicken，turkey，duck，beef，pork，mutton，fish，ect. 蔬菜：onion，cabbage，carrot，green，pepper，broccoli，ect. (2)舉一反三記憶法 反義詞：except—include，beautiful—ugly，ect. 同義詞：dear—expensive，term—semester，ect. 同音詞：meat—meet bear—bare etc. 同形詞：tear(n.)—tear(v.) subject(n.)—subject(n.) (3)熟練利用構(gòu)詞法 表示否定的前輟：unpleasant，unimportant，impossible 表示程度的前輟：supermarket，superman 名詞變形容詞：colorful，hopeful，healthy，rainy 形容詞變名詞：happiness，fairness 動詞變名詞：direction，explanation，argument.disappointment 形容詞變副詞：happily，heavily 合成詞：haircut，earthquake，tooth-brush 2 主、謂、賓…又是什么? 精通基礎(chǔ)語法，熟記語法現(xiàn)象,掌握基本句型、熟練分析句子結(jié)構(gòu),基本句子結(jié)構(gòu)和句子成分,簡單句和復合句 (1)英語五種基本句型列式如下： 1. S V (主+謂) 2. S V P (主+謂+表) 3. S V O (主+謂+賓) 4. S V O O (主+謂+間賓+直賓) 5. S V O C (主+謂+賓+賓補) 舉例示范： I am a student. 主謂 表 I met my teacher. 謂 賓 I met my teacher yesterday. 時狀 I met my teacher at the meeting yesterday. 地狀 My teacher teaches me English. 間賓 直賓 She finds me clever. 賓 賓補 3 我閱讀怎么那么慢，而且理解又不準確? (1)掌握閱讀技能，擴大課外閱讀量 高考閱讀題型： 主旨大意; 抓住要點; 細節(jié)理解; 獲取主要信息;理解文章內(nèi)涵 詞義猜測; 用上下文猜測不熟悉的語言現(xiàn)象 作者意圖; 分析作者的觀點、態(tài)度、意圖; 推理判斷; 讀懂圖表和說明書 篇章結(jié)構(gòu); 欣賞淺易的文學作品等。 (2)盡可能開展課外閱讀，選擇好適合自己的課外閱讀材料。 我推薦課外閱讀材料：21世紀中學生英語報 英語周報 有聲雜志《瘋狂英語》中學生版，原聲版和口語版 (3)堅持每天閱讀和朗讀(大正流) (4) 多做情景交際題，消除文化鴻溝。 A.-- How did you find the fish? -- Quite by accident. I just moved the vegetables, and it was there. B.--Can I go somewhere? --You can go anywhere! C. You don’t say (5)強化聽力訓練，確保高考得分 消除聽力障礙，提高聽力水平。堅持聽力訓練，鞏固英語語感。 最后預祝同學們早日適應高中的學習! |
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