一．打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。
“好的開頭等于成功的一半”
一個(gè)高中學(xué)生三年的成長發(fā)展，不論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，個(gè)性的陶冶，還是思維水平、數(shù)學(xué)能力的提高，都遵循這樣一個(gè)規(guī)律——“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一（上）”。高一上學(xué)期，特別是一上的前半學(xué)期，是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”。這個(gè)“軌”轉(zhuǎn)得順不順，好不好，對于能否順利適應(yīng)高中三年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別關(guān)鍵。
函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的主干內(nèi)容
高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的幾條主線：函數(shù)、幾何、運(yùn)算、算法、統(tǒng)計(jì)概率、應(yīng)用
高中階段主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

二、高一學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)的誤區(qū)：
1.容易產(chǎn)生松懈情緒。
2.學(xué)習(xí)只是為了完成老師布置的作業(yè)，自己是被動(dòng)的知識(shí)接受者，不去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3.上課聽講僅僅是在判斷是否聽懂，事實(shí)上并沒有真正掌握知識(shí)，每到考試還需要“臨時(shí)抱佛腳”式的突擊“背記”。
三．了解初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不同
1．教材內(nèi)容的變化。
高中教材和初中教材存在較大的差別：
初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容通俗具體，多為常量，題型少而簡單；
高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計(jì)算，而且還注重理論分析，更重視抽象思維的培養(yǎng)。這與初中相比增加了難度。
2．課堂容量的變化。
初中，課堂容量小，進(jìn)度慢，對重難點(diǎn)內(nèi)容均有充足時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對各類習(xí)題的解法，教師有時(shí)間進(jìn)行舉例示范，學(xué)生也有足夠時(shí)間進(jìn)行鞏固。
高中，由于內(nèi)容較多，課堂教學(xué)密度比初中要大得多, 具有內(nèi)容多,強(qiáng)度大,節(jié)奏快,重復(fù)少的特點(diǎn)。老師不可能也沒有時(shí)間在課堂上一遍一遍地重復(fù),同學(xué)們也不可能指望靠課后補(bǔ)習(xí)來彌補(bǔ)課堂上內(nèi)容。
3．命題的難度比初中有較大提高。
小學(xué)100，