不瘋魔不成活？
回答這一問題，先要弄明何謂天才，何謂瘋子？天才，顧名思義就是天賦的才能，我們往往把那些擁有非凡創(chuàng)造力、想象力的人稱為天才，非凡的創(chuàng)造力是天才的關(guān)鍵特質(zhì)和條件。那么創(chuàng)造力又是什么呢？大多數(shù)心理學家都認為，創(chuàng)造力可以從新穎性（獨創(chuàng)性）和有價值性兩個維度來加以確定。其中新穎性這個維度是創(chuàng)造力最核心的特征。要產(chǎn)生新穎的想法，就需要不同一般人的個性，即創(chuàng)造性人格特征，包括聰明、敢于冒險、激進、自我感覺良好、情緒敏感、不走尋常路。而人們通常所說的“瘋子”，是指患有種種精神障礙的人。精神障礙有很多種，在文藝天才中最常見的是躁狂抑郁癥，即一種表現(xiàn)為躁狂與抑郁循環(huán)發(fā)作的情緒障礙，因此又叫雙向障礙。在躁狂發(fā)作期間，患者通常情緒振奮高漲，活力增強，睡眠減少，思維敏捷，自尊心膨脹，激動且具有攻擊性。而在抑郁期間，則情感冷漠，無精打采，絕望無助，睡眠過多或過少，動作遲緩，思維遲鈍，記憶力和注意力減退，甚至出現(xiàn)自殺念頭。拜倫、雪萊、濟慈、雨果等就都曾飽受躁狂抑郁癥的折磨，拜倫的醫(yī)生就曾經(jīng)這樣描述他的反復無常：“在一天之中他可能變成最陰郁和最高興的人，最憂郁和最快樂的人……最溫柔和最暴躁的人?！?BR>
如果比較創(chuàng)造性思維與輕躁狂思維之間關(guān)系，就會發(fā)現(xiàn)，它們之間存在一些顯著的相似：都顯示為思維流暢、敏捷且靈活。心理學家吉爾福德將思維發(fā)散性看做創(chuàng)造性思維的重要特征，即思想不受目的束縛，可以朝不同的方向前進。而臨床心理學家發(fā)現(xiàn)，躁狂癥患者也傾向于表現(xiàn)出許多發(fā)散性思維的特征，如“注意力分散”“思維擴散和跳躍”。而創(chuàng)造性人才和躁狂癥患者之間最主要的區(qū)別就是對思維的控制程度。前者能夠控制想象的飛躍，而后者卻只能馳騁在漫無邊際的想象之中。

在清醒的意識狀態(tài)下，人們往往會受到社會規(guī)范、倫理道德、自我評價等各種限制，而創(chuàng)造力的產(chǎn)生正是需要打破這些限制，才能出現(xiàn)新穎獨特的產(chǎn)品。心理學家艾瑞提認為創(chuàng)造力活動過程首先來自于精神的無意識的層面，即夢境或精神錯亂，然后是意識層面，即人在清醒和理性時的狀態(tài)。因此，無意識狀態(tài)對創(chuàng)造力思維出現(xiàn)有著極大的促進作用，比如夢境常常會讓人感覺新奇，因為它將人們認為毫無關(guān)聯(lián)的事物聯(lián)系了起來，從而為產(chǎn)生新穎的想法提供了可能。而躁狂發(fā)作的患者由于大腦功能失調(diào)，思維不受意識控制，因此他們產(chǎn)生新穎想法的能力反而得到提高。這使得原本具有天賦、才能和知識積累的人遭遇精神錯亂時，這種意識和心靈的解脫會激發(fā)前所未有的靈感火花。

然而，并非所有的天才都有精神障礙，也不是所有的精神病患都是天才。定義創(chuàng)造性另一個最根本的維度是有價值性。天才和躁狂癥患者都能夠產(chǎn)生大量新穎獨特的思想，而天才之所以成為天才，是因為其創(chuàng)造的作品結(jié)合了智慧和知識。顯然，正如威廉·詹姆斯所說，如果在一個平庸的人身上，僅僅激發(fā)并放開思維，并不會產(chǎn)生創(chuàng)造性的成果，甚至可能產(chǎn)生對社會有害的結(jié)果。相反，如果一個本身具有非凡的想象、超常的智力、卓越的才能的人，思維在輕躁狂過程中得到飛躍和解放，再加上強烈的欲望和情感，這種結(jié)合所產(chǎn)生的效果一定是非比尋常的。