曾經(jīng)有很多家長(zhǎng)在微信上問(wèn)我孩子怎么樣才算做到了高效學(xué)習(xí)。是不是回到家后拿著書(shū)本作業(yè)不放的學(xué)生成績(jī)?cè)絻?yōu)秀，現(xiàn)實(shí)告訴我們不是的。

我在網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課上多次講過(guò)高效學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間力爭(zhēng)效率最大化，而不是埋頭苦學(xué)。學(xué)習(xí)也是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的。

我和很多家長(zhǎng)以及精英班學(xué)生交流后發(fā)現(xiàn)85%以上的學(xué)生有一段學(xué)習(xí)時(shí)間的利用效果是特別差的。這段時(shí)間對(duì)于小學(xué)生而言是回家后，對(duì)于中學(xué)生而言是晚自習(xí)。

那么到底應(yīng)該怎么利用這段時(shí)間呢？建議學(xué)生做到以下4步：

第一步：復(fù)習(xí)

小學(xué)生把回家后的這段時(shí)間當(dāng)做了自己的做作業(yè)和游戲時(shí)間，晚自習(xí)對(duì)于絕大多數(shù)中學(xué)生而言就是和做作業(yè)劃上了等號(hào)。但其實(shí)，要想完成自己一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，首先需要的是復(fù)習(xí)。

1、閱讀一天老師講解的教材內(nèi)容，即課本知識(shí)。

2、整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記，要有自己的想法。

3、解決聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題，尤其是一些存在疑問(wèn)的地方。

可能有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣花費(fèi)的時(shí)間太多了，那么我可以教學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)方法——繪制思維導(dǎo)圖。一張圖就可以幫助我們理清今日所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)以及迅速找出自己的疑難點(diǎn)。

如下圖所示：

第二步：做作業(yè)

在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做作業(yè)，無(wú)論是效率還是作業(yè)質(zhì)量都要比一開(kāi)始就盲目做作業(yè)要高很多。

第三步：預(yù)習(xí)

每天都要留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)即將到來(lái)的新知識(shí)做到心中有數(shù)。對(duì)每一天的學(xué)習(xí)你都是有準(zhǔn)備的，學(xué)生會(huì)變得積極樂(lè)觀起來(lái)。

1、閱讀教材，明白明天要學(xué)的知識(shí)(看不懂的標(biāo)識(shí)出來(lái)，明天帶著問(wèn)題去聽(tīng)課)。

2、閱讀完后，嘗試去完成課后的練習(xí)(不會(huì)的題目，如果通過(guò)翻閱參考書(shū)也解決不了，就做好標(biāo)識(shí)，明天在課堂或課后解決)。

3、翻看、鞏固與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)。

第四步：總結(jié)今天，規(guī)劃明天

1、總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問(wèn)題?還有哪些困惑沒(méi)有解決？這些疑惑有哪些是我必須要解決的。學(xué)生可以按照緊急程度列個(gè)表依次去解決疑問(wèn)。

2、規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問(wèn)題，達(dá)到什么目的。學(xué)習(xí)的每一天有了堅(jiān)定的目標(biāo)，學(xué)生有動(dòng)力堅(jiān)持下去。

這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生還要注意以下5點(diǎn)：

抓好這一個(gè)時(shí)間段，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都會(huì)得到提升。我還有很多的高效學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方法想要分享，有興趣的可以參加我每周末為期3天的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公益課。給學(xué)生最好的，讓他們掌握專(zhuān)屬自己學(xué)習(xí)方法是我的教育理念。如果家長(zhǎng)還其它教育方面的問(wèn)題需要幫助，可直接與我交流。