不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)上花的時(shí)間和精力不算短，可成績(jī)一直都是止步不前，單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法一個(gè)都沒有落下怎么就在原地徘徊呢？古語(yǔ)說(shuō)得好“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，眼見著孩子的這種狀態(tài)一語(yǔ)中的，作家長(zhǎng)的也少不了擔(dān)心。

奇怪的是，正值多數(shù)孩子保持著僵持的狀態(tài)，他的英語(yǔ)卻是突飛猛進(jìn)，牟足了勁地往上增長(zhǎng)，這也讓很多家長(zhǎng)覺得匪夷所思。

其實(shí)也沒什么，他加入精英班后，接觸到很多順口溜，簡(jiǎn)單的順口溜中囊括了平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，出于自身的愛好，他就將這些順口溜收集起來(lái)進(jìn)行理解記憶。初衷很簡(jiǎn)單，就是想在同學(xué)們面前露一手，展示一下自己的“才華”。出人意料的是，就因?yàn)檫@一舉動(dòng)，他的英語(yǔ)成績(jī)像加上了馬達(dá)，火速地上漲。下面我將這順口溜分享給大家。

一、be 的用法口訣

二、時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

三、記住f（e）結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

四、巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo)

五、其他

六、動(dòng)名詞在句中的功能及其它

七、分詞做定語(yǔ)的位置及其它

八、分詞做狀語(yǔ)在句子中所表示的意義

九、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)