潘文新,寶應(yīng)中學(xué)校長,中學(xué)語文高級教師。曾被評為市高中教學(xué)能手、省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)個人、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手,并在《中國教育報》《中國教師報》《學(xué)校管理》、《中小學(xué)校長》《中國校園文學(xué)》、《江蘇教育》等數(shù)10種報刊雜志上發(fā)表論文近百篇。曾獲全國第三屆語文教師“四項(xiàng)全能”大賽板書設(shè)計一等獎、教學(xué)方案二等獎,全國教育創(chuàng)新論文一等獎,《人才》雜志優(yōu)秀文章獎,指導(dǎo)學(xué)生多次在全國性的作文比賽、科技競賽中獲獎。有在多家省重點(diǎn)中學(xué)、國家示范高中、大專院校講座的經(jīng)歷,2005年在蘇州中學(xué)百年校慶中外校長論壇做主題演講,并應(yīng)中國駐悉尼總領(lǐng)事館邀請參加首屆中澳國際校長論壇。 作為一名教師,他通過多年的行走與思考,形成關(guān)于課堂改革的基本理念:學(xué)校教育的所有問題最終都?xì)w結(jié)為課堂的問題,也都必須經(jīng)由課堂來解決。自2008年起,他發(fā)起和引領(lǐng)了學(xué)校的課堂改革。寒假期間,天寒地凍,他放棄休息,帶著一批骨干教師到當(dāng)時課改卓有成效的杜郎口中學(xué)、昌樂二中交流考察,關(guān)節(jié)不好的他,一直忍著疼痛一路顛簸;回到學(xué)校已快到春節(jié),別人家都忙著過年團(tuán)聚,他卻和同伴們在學(xué)校,一遍又一遍地謀劃著課改的目標(biāo)、路徑等。經(jīng)過幾年的摸索與實(shí)踐,逐步形成了校本的“理想課堂”特色,切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),推進(jìn)了素質(zhì)教育。他還探索和研究區(qū)域差異造成的學(xué)生語文水平差異現(xiàn)狀,并針對現(xiàn)有條件著力推進(jìn)語基和作文改革,打破了縣中語文不會超過市級同類學(xué)校的神話,為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。 作為一名語文教師,他通過自己的學(xué)術(shù)影響,圍繞“人文、綜合、體驗(yàn)”這一主題,構(gòu)建了人文綜合體驗(yàn)課程體系,創(chuàng)建人文綜合體驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感悟和運(yùn)用所學(xué)知識,在自主、合作、探究中提高學(xué)生智能,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文精神,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。由他主導(dǎo),整合和新建社團(tuán)45個,圍繞主題或問題開展豐富多彩的社團(tuán)活動。研讀“一帶一路”沿線的地理、歷史、文化等,為我縣地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn);研究《紅樓夢》與現(xiàn)代管理,為反腐倡廉出謀劃策;利用豐富的校友資源,開展“我是寶中人”校史名人研究,研究成功的方法和途徑;利用課余時間、節(jié)假日開展社會實(shí)踐活動,走進(jìn)工廠社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)戶村頭,了解目前中國城市和農(nóng)村的真實(shí)生活;沿運(yùn)河徒步旅行,實(shí)地勘察運(yùn)河現(xiàn)狀,激發(fā)對世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識,研究運(yùn)河保護(hù)的措施;在水晶作品、亂針繡作品的創(chuàng)造過程中增加對我縣特色文化藝術(shù)的感悟和熱愛,發(fā)展動腦、動手能力;讀書報告會、紅五月藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動成果展等活動,提供學(xué)生自我展示、自我發(fā)展、相互交流、相互促進(jìn)的平臺。課程實(shí)踐活動不僅發(fā)展學(xué)生的個性潛能,發(fā)揮他們的個性特長,提高他們的綜合解決問題的能力,更重要的是實(shí)踐活動使學(xué)生知情意行的發(fā)展得到有機(jī)統(tǒng)一。該課程已被江蘇省教育廳確定為全省普通高中課程改革基地,過程考核也以高票獲得考核優(yōu)秀等第。 作為一名校長,他以勇于開拓的精神,踏實(shí)向前的作風(fēng),創(chuàng)造了老牌縣中洼地崛起,成為江蘇省內(nèi)名校,國內(nèi)有一定知名度和影響力的學(xué)校。2012年寶應(yīng)中學(xué)獲北京大學(xué)和臺灣輔仁大學(xué)“校長實(shí)名推薦”資格等多項(xiàng)榮譽(yù)。2008年起,寶應(yīng)中學(xué)純文化本二達(dá)線人數(shù)連續(xù)6年過千,2009—2015年共有40人清華北大達(dá)線,周林、張雪晶、張啟鵬、王宇澄、胡曉航同學(xué)分別奪得2006、2010、2012、2014、2015年揚(yáng)州高考狀元。學(xué)校連續(xù)3年被縣委縣政府授予“年度特別貢獻(xiàn)獎”。其事跡被《中國教師報》、《中國教育報》、《江蘇教育》、《人民與權(quán)利》等多家媒體報道。他積極向上級建言獻(xiàn)策,建議創(chuàng)辦人民滿意教育,要從三處著力,即素質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)教育和公平教育。他建議要給基層教育工作指出更確切的方向,要大力推進(jìn)公辦學(xué)校機(jī)制創(chuàng)新,出臺更切合實(shí)際并可操作的政策,他的現(xiàn)場發(fā)言,得到了省長的肯定。 今年,在“五一”勞動節(jié)來臨之際,潘文新又榮獲江蘇省先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號,面對一系列的榮譽(yù),他不驕不躁。多年來,他人性化的管理和精湛的教學(xué)技能,贏得了全校師生的愛戴,在潘校長的帶領(lǐng)下,寶應(yīng)中學(xué)的明天必將更將美好。
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