文：Gabriel Morning Star

來源：“醫(yī)學(xué)界”微信號(hào)

今天我給自己又放了半天假，因?yàn)槲乙呀?jīng)懶得去科室了，上午去科室待了一個(gè)上午，什么事情也沒做，既沒有化驗(yàn)單可以貼，也沒有病人可以換藥，唯一做的事情就是背了兩個(gè)小時(shí)的單詞，這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第八個(gè)科室了，雖然從開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在快有四個(gè)月了。你是不是也很驚訝，為何我能在這么短的時(shí)間里實(shí)習(xí)了這么多的科室？難道是因?yàn)槲姨屏藛?？其?shí)不是的，這都是科教科安排的，科教科安排我們要在一年之內(nèi)去20個(gè)科室輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，平均一下每個(gè)科室大概半個(gè)月，所以我真的很想問一下科教科或者學(xué)校的老師，我們到底是在實(shí)習(xí)還是在參觀醫(yī)院的各個(gè)科室？

現(xiàn)狀讓人崩潰

對(duì)于實(shí)習(xí)我已無力吐糟，輪轉(zhuǎn)表上安排三月份里要實(shí)習(xí)3個(gè)科室，分別是普兒（普通兒科），新生兒和社區(qū)服務(wù)站。我記得我剛?cè)テ諆旱臅r(shí)候科室里有4個(gè)實(shí)習(xí)生，3個(gè)規(guī)培生還有1個(gè)進(jìn)修生， 而我和我的隊(duì)友則成了第5和第6個(gè)實(shí)習(xí)生。

雖然兒科很忙，但我們卻很閑，在我們?nèi)サ牡谌煊謥砹藘蓚€(gè)見習(xí)生，所以一個(gè)普兒科室里，正式醫(yī)生加上主任才6個(gè)人，而非正式醫(yī)生則有12個(gè)人，是他們的2倍。頭兩天我和隊(duì)友還可以貼貼化驗(yàn)單，見習(xí)生來了以后，我們連貼化驗(yàn)單的機(jī)會(huì)都沒有了，你完全可以想象我和隊(duì)友兩個(gè)人每天像傻子一樣杵在那里，什么都不做。然而并不是我們不想做，而是我們壓根就沒機(jī)會(huì)做。每個(gè)人都渴望學(xué)習(xí)到知識(shí)，每個(gè)人都渴望有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，可是當(dāng)老師知道我們?cè)谶@個(gè)科室只待一個(gè)星期后，他們似乎就徹底無視我們了。為什么呢？因?yàn)樗麄儾辉敢饫速M(fèi)時(shí)間，其實(shí)很好理解，帶出一個(gè)得力的助手需要時(shí)間，需要精力可是我們待的時(shí)間太短了，當(dāng)我們剛被教得熟悉日常工作的時(shí)候我們又要換科室了，所以老師們也就選擇放棄在我們身上花費(fèi)時(shí)間精力。

在普兒和新生兒兩個(gè)科室，我們每天除了查房的時(shí)候能幫老師抱一下病例，其他時(shí)間老師對(duì)我們從來不管不問。你來上班也好，不來上班也罷，就像我們從來不曾出現(xiàn)一般，我在這兩個(gè)科室什么都沒有學(xué)到，什么都沒有！

去社區(qū)服務(wù)站實(shí)習(xí)就更搞笑了，我不知道學(xué)校和科教科的領(lǐng)導(dǎo)們腦子里裝的都是什么，給我們安排了一個(gè)老城區(qū)的社區(qū)服務(wù)站，我第一天去社區(qū)上班就花了一個(gè)小時(shí)才找到，而在社區(qū)里，我一個(gè)上午連五個(gè)病人都沒有看到，坐在我對(duì)面的那個(gè)醫(yī)生更是玩了一個(gè)上午的手機(jī)，我不明白這樣的實(shí)習(xí)有什么意義，或許你會(huì)說:師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，老師沒空教你，你可以自己學(xué)?。∥覍W(xué)個(gè)啥啊，臨床上的病例與書中的理論差很多好嗎，更何況你會(huì)拿著書本跑到病房里對(duì)著書本去給生病的孩子做各種檢查，然后對(duì)照著書本驗(yàn)證每一天是否符合嗎？別傻了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)孩子對(duì)于家長(zhǎng)們來說多寶貴啊，哪能是我們這些實(shí)習(xí)生的“實(shí)驗(yàn)”對(duì)象。病人家長(zhǎng)只相信醫(yī)生，而且是資深醫(yī)生。

我記得有一次隨主任查房時(shí)，主任用聽診器聽患兒的呼吸聲，主任聽完后說這個(gè)病人的呼吸聲很有代表性，我也想聽一聽，我才把聽診器掏出來準(zhǔn)備聽，患兒的家長(zhǎng)立馬把患兒的衣服穿起來了，然后毫不客氣的說:天氣涼，孩子會(huì)凍感冒的，你聽別人家的孩子吧。我當(dāng)時(shí)好受傷啊，難道就因?yàn)槲沂莻€(gè)實(shí)習(xí)生嗎？難道就因?yàn)槲覍?duì)兒科的疾病不了解嗎？難道就因?yàn)槲也荒苤委熁純簡(jiǎn)?？是的！我是?shí)習(xí)生，我對(duì)兒科的疾病的確不了解，我也不會(huì)開藥，也不能治療患兒，所以我沒有資格去聽，我只能尷尬的笑笑，慢慢的收回我握在手中預(yù)熱的聽診器?？墒俏液芟雴柲俏患议L(zhǎng)，哪個(gè)資歷深厚經(jīng)驗(yàn)豐富的老醫(yī)生不是從年輕的時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)積累學(xué)習(xí)起來的？為什么不能給我們實(shí)習(xí)生一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)？為什么老師不肯在有限的時(shí)間內(nèi)教教我們？好，你說我們可以自學(xué)，我隊(duì)友的經(jīng)歷就更慘，他在整理病案的時(shí)候?qū)蠋熡玫乃幐械狡婀?，聽都沒聽過，于是回去翻書找資料，然后還是沒搞懂，拿著書去詢問老師，老師說:臨床上有那么多的藥，每天也都會(huì)有新的藥被發(fā)明，被應(yīng)用到臨床上，你們的教科書哪里跟得上醫(yī)療的發(fā)展，我和你解釋你也聽不懂，你還是回去吧。你看，這就是自己看書學(xué)習(xí)的結(jié)果。

實(shí)習(xí)何時(shí)變得如此小心謹(jǐn)慎了？

經(jīng)過這兩次的經(jīng)歷，我對(duì)實(shí)習(xí)的本質(zhì)有些了解。在有見習(xí)生，實(shí)習(xí)生，規(guī)培生，進(jìn)修生的科室里，我們可以完全被忽略，在人手不夠的科室里我們又成了免費(fèi)的勞動(dòng)力，每天開完晨會(huì)后就是貼化驗(yàn)單，給病人換藥，然后整理病案，所以我敢說如果讓我和科室里的老師比賽換藥，我還不一定會(huì)輸給老師。雖然實(shí)習(xí)有四個(gè)月了，但跟手術(shù)的次數(shù)屈指可數(shù)，因?yàn)橐慌_(tái)手術(shù)并不需要太多的人，如果有進(jìn)修生上臺(tái)，連規(guī)培生都沒有機(jī)會(huì)，更別說我們了。

如果你問我實(shí)習(xí)了這么久可有學(xué)到什么東西，我只能微笑著告訴你我現(xiàn)在貼化驗(yàn)單的速度已經(jīng)無人能及了。如果你問我關(guān)于實(shí)習(xí)過的科室所涉及到的疾病問題，我只能抱歉的笑笑，然后說:不知道。即便我跟過手術(shù)，我在手術(shù)臺(tái)上所能做的事情也只是拉拉皮鉤，吸吸出血和電刀產(chǎn)生的煙，然而連縫皮打結(jié)這樣的事都有規(guī)培生和進(jìn)修生搶著做。

也許你會(huì)問我:你一個(gè)實(shí)習(xí)生，還沒畢業(yè)，什么都不懂，你指望老師讓你做什么啊？讓你執(zhí)刀還是讓你開藥下醫(yī)囑？比你知道的多的多的規(guī)培生和進(jìn)修生也只能做些最簡(jiǎn)單的事，難道你覺得你比他們還厲害，可以做更厲害的事情？是的啊，我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，我什么也做不了，我什么也不知道，我所知道的只停留在書本上，我可能會(huì)把事情搞砸，也有可能做不好老師安排的任務(wù)，可是我想問一句，誰(shuí)是天生什么就都會(huì)的？哪個(gè)醫(yī)生不是通過不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的？哪個(gè)厲害的人物不是有一個(gè)好老師帶出來的？所謂的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，但至少你先得有師傅領(lǐng)進(jìn)門??！

但現(xiàn)實(shí)是，我們這些實(shí)習(xí)生卻像沒人要的野孩子，只能簡(jiǎn)單的為老師跑跑腿，為老師們賣些苦力，到了時(shí)候換個(gè)科室，重新開始學(xué)習(xí)新一個(gè)科室的日常工作，一切從零開始，漸漸熟悉后又到了換新科室的時(shí)候了。永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)在不停地?fù)Q，我不知道這樣的實(shí)習(xí)除了浪費(fèi)時(shí)間，我還能干些什么！

后記：

并不是我在抱怨實(shí)習(xí)的各種不好，而是感覺現(xiàn)在的實(shí)習(xí)和我當(dāng)初想象的實(shí)習(xí)相差太遠(yuǎn)，我曾天真的以為實(shí)習(xí)能夠?qū)W習(xí)到很多知識(shí)，很多實(shí)用的東西，可是現(xiàn)實(shí)卻給了我響亮的一耳光。我曾想在實(shí)習(xí)的時(shí)候老師能夠詳細(xì)的介紹臨床上所見到的疾病，從接診，問診，做檢查，開醫(yī)囑以及為什么要做這樣的檢查，做這個(gè)檢查的理由是什么，該如何與其他疾病相鑒別，手術(shù)的病人手術(shù)指征是什么，這個(gè)手術(shù)該如何做，需要注意的地方在什么，在手術(shù)臺(tái)上該如何操作等等，畢竟每個(gè)人的身體情況不同，操作的內(nèi)容也會(huì)不同。

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